关于半导体二极管说课稿
一、说教材
我说课的内容是高等教育出版社出版的,由张龙兴主编的教材《电子技术基础》(第二版)中第一章第一节《半导体二极管》。本节是本章的重点,也是整本书的基础,打好基础很重要,就如盖房子,地基扎实,才能建起高楼大厦。这一节讲的基本概念比较多,比如半导体、空穴、载流子、N型半导体、P型半导体、PN结等等。因为构成物质的微观粒子看不见、摸不着,PN结的形成过程全靠想象,所以学生感到太抽象,不好接受,所以我考虑到用实验演示和多媒体动画演示来授课,以期达到良好的教学效果。
二、说教学目标及重难点
教学目标:
知识目标:1、 理解PN结的单向导电特性
2、 掌握半导体二极管分类和基本结构,会识别二极管的型号
3、掌握半导体二极管正向特性和反向特性
技能目标: 正确使用万用表检测半导体二极管的极性、二极管的质量
情感目标:注意理论联系实际,加强应用,注意培养学生的自学能力,开拓思路,激发学生的专业学习兴趣。
重点:PN结的'单向导电性和二极管的特性理解;
难点:PN结是怎样形成的。
三 、说学情
我们面对的是刚刚初中毕业来到中职学校的学生,他们大多基础薄弱,自学能力较差,是我们所说的学困生,他们面对这样一门全新的课程,可以说是困难重重,所以我在上这节课时特别注意到学生的这些特点,以实验为基础来引发学生的学习兴趣和学习热情。
四、说教法
讲授法、分组实验法
五、说实验器材
各种半导体二极管实物(发光二极管、整流二极管、大功率二极管、稳压二极管),MF47万用表10块,硅整流二极管1N4007 10只,锗二极管10只,试验板一块、3伏的直流电源一块
六、说课时:2课时
七、说教学过程
第一课时
(一)、引入新课(5min)教师举例说明在日常生活中经常看到很多电器,如:电视机、计算机、音箱,DVD等。这些电器都是由各种各样的电子元件组成的。其中有一种非常重要的元件-------半导体二极管,这就是今天我们要学习的内容,板书:(1—1 半导体二极管)
引出问题:“什么是晶体二极管?”(让学生观察手中的二极管,
感性认识二极管)
教师给出二极管的概念:一个PN结加上两个引出线和管壳就构成一个二极管。
那什么是PN结呢?
(二)、新课讲解
1、PN结(30分钟,其中讲解大约15--20min,学生分组测量大约10min)
(1)、介绍半导体二极管的定义由此引出半导体二极管材料——半导体的概念。(半导体:常温下,导电性能介于导体和绝缘体之间的材料,如:硅、锗等,它的导电性能可受控制,在半导体中掺入杂质或改变光照、温度可改变其导电性能。)
(2)、讲解P型和N型半导体材料的形成
(3)、PN结的概念(将P型半导体和N型半导体经过特殊的加工工艺紧密结合在一起)
(4)、PN结的单向导电特性:用演示实验总结解释PN结的单向导电特性。
用发光二极管演示实验验证PN结的单向导电性,加深学生对PN结单向导电性的理解。同时让学生看看老师制作的课件,感受知识的实用性,激发学生的学习热情。
2、二极管的分类、结构(10min)
(1)、二极管的结构示意图及符号:
(2)、二极管的分类
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