世界上最好听的声音幼儿园说课稿

时间:2021-06-12 19:19:11 说课稿 我要投稿

世界上最好听的声音幼儿园说课稿

  世界上最好听的声音

世界上最好听的声音幼儿园说课稿

  目标

  ●理解故事内容,了解每个人都有自己认为最动听的声音。

  ●能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。

  准备

  ●挂图第7号。

  ●画笔和纸。

  过程

  ●欣赏故事。

  ――教师结合挂图,完整地讲述一遍故事。

  ――鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么?长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么?小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么?

  ――再次完整地欣赏一遍故事,加深对故事的理解。

  ●说说自己的看法。

  ――你觉得世界上最好听的声音是什么?

  ――为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们小朋友的想法不同?

  ――为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同?

  ●制作声音大书。

  ――教师将每个幼儿对关于最好听的声音的表述记录在纸上,并画上简笔画,便于幼儿理解。如幼儿说世界上最好听的是妈妈的笑声,教师便在记录旁画上妈妈的头像,如幼儿说最好听地声音是爸爸打呼噜的声音,教师便在记录旁画上爸爸的头像。

  ――幼儿在属于自己的那张记录纸上简单装饰。

  ――订成一本“最好听声音大书”。

  建议

  ●每个人都有自己最喜爱的声音,也有喜爱的原因,应鼓励幼儿结合自己的真切感进行富有个性的表达。让幼儿表达对声音的喜爱之情将有助于幼儿用“喜爱之心”去关注声音,关注周围的一切。

  ●幼儿平时可翻阅“声音大书”,看看同伴喜爱的是什么样的声音。

  ●活动后,可引导幼儿阅读幼儿活动材料第二册第11―13页。

  附

  世界上最动听的声音

  世界上最好听的声音是什么呢?

  正在孵蛋的鸟妈妈说:“来,把耳朵轻轻地贴在蛋壳上,你会听到世界上最好听的声音。”蛋壳里有一种“笃笃笃”的声音。又小又细又清脆。是小鸟啄蛋壳的声音!鸟妈妈快活地说:“鸟宝宝啄蛋壳的声音是最好听的'声音。”

  “长毛狗,世界上最好听的声音是什么?”

  “最好听的声音?”长毛狗妈妈自豪地摇摇耳朵:,“那肯定是我儿子的歌声。”

  “汪汪汪!汪汪汪!肉骨头,喷喷香!”小小长毛狗高兴地唱着。

  “小老鼠,世界上最好听的声音是什么?”

  小老鼠四处看了一下,悄悄地说:“最好听的声音,当然是猫打呼噜的声音!要是晚上所有的猫都打起呼噜,那就是我们老鼠最喜欢听的声音啦!”

  世界上最好听的声音到底是什么?

  日常活动

  ●美工活动:扩音喇叭。提供扇形白纸,幼儿尝试将纸卷拢,并用胶水固定纸边,制成“喇叭”。对着喇叭说自己想说的话,引导幼儿比较喇叭里传出的声音有什么不一样。

  ●游戏:不开口的小丑。准备一顶用报纸制成的小丑帽子(有简单的装饰),一幼儿戴上帽子,扮演不能说话,只能做动作的小丑由小丑表演动作,其他幼儿根据动作猜测小丑在干什么。

  ●音乐游戏:我是声音。学唱歌曲《声音》(附后),在熟悉曲调后,幼儿把自己想像成歌曲中的角色,如大船、水龙头、汽车等,随着音乐表演动作。

  ●稀奇古怪的声音。如捂着嘴、捏着鼻子唱歌;吐出舌头或嘴巴贴在纸上唱歌;吹鼓塑料袋,再拍破的声音等。感受制造奇怪声音的乐趣。

  ●美术活动:会唱歌的大嘴(见《美术》第6页)。

  ●美工活动:手风琴(见《纸工》第6页)。

  ●语言游戏:你是录音机。

  ――两名幼儿面对面,其中一人扮演“录音机”,“录制”对方的话或歌,一个人说一句话,“录音机”在按下“按钮”后,重复这句话。

  ●数学活动:撕纸条。

  ――目标:感知物体的长短,能说出“××长”“××短”。

  ――玩法:请幼儿从长方形纸上撕下两条不同长短的纸条,引导幼儿先比较自己撕的两条纸条哪条长哪条短,再与同伴的纸条比较长短。

  ●提供幼儿活动材料第二册第5页《影子配对》。

  ●学念儿歌《小雨点》(附后),感受雨天里的不同声音。

  附

  小雨点

  小雨点,

  下呀下,

  敲打雨伞,

  啪啪啪!

  拍拍树叶,

  嚓嚓嚓!

  滚到屋顶,

  嗒嗒嗒!

  落到水里,

  哗哗哗!

  小小雨点呀,

  了不起的音乐家!

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