《比的认识》说课稿

时间:2021-06-10 17:43:55 说课稿 我要投稿

《比的认识》说课稿

  对教材的地位和作用分析:

《比的认识》说课稿

  《比的认识》这一节是北师大版六年级数学上册第四章内容,其在小学数学中是重点,它对小学数学内容中除法和分数的概念联系起来,对小学数学内容的学习起着承上启下的作用.

  二、对教学目标分析:

  1、引导学生根据除法的概念引出比的概念的探索过程。

  2、感受比的概念与除法及分数之间的关系,会化简比及求比值。

  3、培养学生的合作意识,引导其在独立思考实际操作中及合作交流中理解比的 概念及意义。

  对学生的基本情况分析:

  雨台小学六年级,因为各种原因,学生的基础知识太差,缺乏动手操作能力,针对以上情况,我采取了联系生活实践、激发学生的学习兴趣的特点来教学。

  四、对教学重、合作难点分析:

  重点:第一课时为理解比的意义,了解比的各部分名称 ,第二课时为理解比与除法分数的关系。

  难点:第一课时为理解比的'意义,第二课时为理解比与除法、分数的关系。

  五、说教法:

  主要采用多媒体教学,用幻灯片结合生活中具体的内容将教学内容放映出来,其主要采用质疑法和讲授法。

  六、说学法

  结合生活中具体的内容以小组合作、相互交流、探究性学习。

  说教学过程:

  第一课时:

  1、以幻灯片的形式出示具体生活场景,让学生观察。小组合作学习先说出图意,然后小组内交流写出算式,小组汇报。师出示正确的算式,并得出结论:

  2、出示几组生活场景,学生以小组为单位写出除法算式,得出得数。

  3、学以致用,师幻灯片出示一个除法算式,讲述比的概念及比的各部分名称

  4、举例生活中遇到的比。

  第二课时:

  回忆上节课内容。

  以幻灯片的形式出示具体生活场景,让学生观察、小组合作交流并探讨比与除法、分数的关系,并得出比的基本性质。

  引导学生利用比的基本性质化简比及求比值。

  介绍“黄金比”的概念及生活中的“黄金比”。

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