个人实验报告2篇
在经济飞速发展的今天,报告不再是罕见的东西,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。你还在对写报告感到一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的个人实验报告,希望能够帮助到大家。
个人实验报告1
一、实验目的:
熟悉和掌握中文Windows20xx系统的使用方法。
二、实验内容:
1、启动和退出中文Windows20xx系统。
2、掌握windows中资源管理器的使用。
三、实验步骤及方法:
1、在我的电脑中找到:“可移动磁盘H”,双击打开自己的优盘,在空白处单击鼠标右键,在弹出的菜单中单击“新建”,然后修改文件夹名为指定的名称,然后按“回车键”。
2、在我的电脑中找到“本地磁盘D”双击打开它,按住Shift键用鼠标点击“List1和实验报告模版’‘单击鼠标右键在弹出的菜单中点击复制,后退到之前新建的文件”地信本1康文蓉20127938Win”.打开它,然后单击鼠标右键,在弹出的菜单中点击粘贴即可。
3、单击“文件夹”切换到“资源管理器”,单击我的优盘打开它,在桌面的空白处单击鼠标右键,弹出快捷菜单,选择“新建”命令,然后单击“文件夹”选项,此时桌面上出现一个新建文件夹,并显示一个文本框
输入文件夹名“人事部“,按Enter键。在单击“人事部”,打开它,在空白处单击鼠标右键,点击“新建”然后在弹出的文本框中填写“退休人员档案”,按Enter键。用于新建“退休人员档案”的方法建立“在职人员档案”的文件夹。然后再用同样的方法建立“销售部,销售计划、销售业绩。”
4、单击桌面上的”开始”菜单,选择”程序”,在”程序”中找到”Word”,打开“Word”,在里面录入一段文字。以“”
5、用鼠标选中“销售计划“中的””.再单击“菜单栏”中的“编辑”打开它,选中“重命名”,把””改为”” .
6、点开左窗口中的“可移动磁盘H”,点开“销售部”,然后按住“Ctrl键”,用鼠标选中“”按住不放,拖到“销售计划”下再松开鼠标。
7、在单击“左窗口”的“人事部”,然后按住键盘上的“Shift键”,选中“销售计划”文件夹中的””。拖放到”在职人员档案”下再松开鼠标。
8、选中“销售计划“文件夹中的”“。按下鼠标右键,移动到”退休人员档案“文件夹中松开鼠标,再用鼠标点开”退休人员档案”,选中”TXdoc”,再按”F2键”,再把”“改为”“
9、返回到“我的电脑“的桌面,单击”磁盘D“,单击打开”List1“按住”List1“,按”Shift键“,再一个一个选中文件夹中以a开头的所有文件夹,单击”菜单栏“中的”编辑“,单击”复制“,再打开”在职人员档案“,单击”菜单栏“,点击”粘贴“再单击空白处即可。
10、打开“左窗口“中的”可移动磁盘“H,再打开”地信1康文蓉20127938Win“一个一个的选中以a开头的文件,移动到”人事部“再松开鼠标,这样重复操作即可。
11、单击“工具栏“中的搜索,在”要搜索的文件或文件夹名“中输入”“在“搜索范围“中找到”可移动磁盘H”,单击”立即搜索”,再两次单击””把””改为””用鼠标选中””按住”Ctrl键+V”,打开”退休人员档案”按住”Ctrl+C”复制成功。
12后退到前一个窗口,单击右键。在弹出的菜单中,选中”重命名”再把””改名为””.
13、打开“人事部”选中第一个以a开头的文件,单击“工具栏”删除即可,选中“人事部”文件夹中第二个以a开头的文件单击“菜单栏”中的工具在单击“删除”即可,选中文件夹中第三个以a开头的文件按住“Del键+删除”键即可,选中人事部中第四个以开头的文件再点击鼠标右键选中删除即可。
个人实验报告2
一、问题的提出:
九年义务教育英语新教材的使用,打破了老一套的教学模式,变应试教育为素质教育,旨在通过听说读写 的训练,使学生获得英语的基础知识和为交际初步运用英语的能力,初中英语开设活动课的实验报告。要想实现这一目的,教师需在教学过程中 ,加大听说读写的力度,增加语言实践,尽可能多地为学生创造语言实践的机会和环境。这些任务的完成,单 单依靠课堂教学活动是远远不够的。
英语活动课作为课堂教学的一种形式,能够为教师更好地实现教育教学目的提供实践场所和环境,更有利 于发挥学生特长,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,提高学生的智力和能力,促进学生的全面发展。基于 上述情况,在县教研室的指导下,我们从1994年秋季开始,在我校着手进行了开设英语活动课的研究。
二、实验的目的.和原则:
实验目的:创设语言环境,为实现交际而初步运用英语,英语论文《初中英语开设活动课的实验报告》。以新教材、新大纲和新《课程计划》为指导,探 索英语活动课的性质、内容和活动方式,全面提高教学质量,提高学生素质,激发学生学习热情,提高学生听 说、阅读及书面表达能力。
实验原则:
1.注重基础知识和能力培养相结合的原则。活动课是对阶段教学活动效果的展示,它被作为常规教学的范 畴,但又有别于普通课堂教学活动。它主要以培养学生为交际运用英语的能力为目的,也必须为课堂教学服务 。
2.注重知识的趣味性和实践性,注意发挥学生的特长。开展活动课,是让学生在乐中学、乐中思、乐中用 ,让有才华的学生有展示自己的场所,让他们体验到学英语的乐趣,感受到所学知识的使用价值。
3.注重学生的认识水平和活动课编排体系相适应的原则。初中学生的心理、生理发展既不同于少儿期,也 不同于高中时期,对他们的要求不能过高,活动课程知识的选编一定要适应学生的认识规律、知识结构和英语 语言的实际水平。
三、实验的主要做法:
认真学习大纲教材,挖掘知识交叉点,确立活动课实施进度。
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