小路口中学秋季八年级上册语文期中测试卷

时间:2021-07-03 20:54:55 试题 我要投稿

小路口中学秋季八年级上册语文期中测试卷

  一、语言积累与运用(共30分)

小路口中学秋季八年级上册语文期中测试卷

  1、根据拼音写出汉字。(4分)

  他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此tuítáng( )!他触目伤怀,自然情不能自yǐ( )。情yù( )于中,自然要发之于外;家庭suǒ xiè( )便往往触他之怒。

  2、依据文意填词,依次填写恰当的一组是( )(2分)

  老头子过于______和______。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股______的心情,______着船,______着使自己也使别人高兴的事。

  A.自信自尊悠闲撑编算

  B.自信自尊悠闲划盘算

  C.自信自傲闲散撑编算

  3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) (2分)

  A、半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。

  B、这次的成功,让我们积累了很多经验,我们还要不断学习,以免重蹈覆辙。

  C、这个人的出现吓了他们一跳,于是锤声戛然而止,钳中夹着的铁块也失落在地。

  D、他得知自己的罪行已被揭发,面对前来拘捕的警察,不由得义愤填膺。

  4、请你仿照画线句的句式,补写一个句式相同、语意连贯的句子。(2分)

  善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; , 。(2分)

  5、巧填春字诗,将括号里含春的词分别填入诗中空格处(共4分)

  (1)、 得意马蹄疾,一日看尽长安花 。 --孟郊《登科后》

  (2)、 满园关不住,一枝红杏出墙来。 --叶绍翁《游园不值》

  (3)、竹外桃花三二枝, 水暖鸭先知。 --苏轼《惠崇春江晚景》

  (4)、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头 闹。 --宋祁《玉楼春》

  (A、春意、B、春色、C、春风、D、春江)

  6、文学常识及古诗文填空。(10分,每格1分)

  (1)、新闻结构的五个部分是: 、 、 、背景、结语。

  (2)、《桃花源记》的作者是 ,东晋诗人,也是“田园诗派”的鼻祖,唐代还有王维和 两位著名的田园诗人。

  (3)、 ,并怡然自乐。

  (4)、出淤泥而不染, 。

  (5)、晴川历历汉阳树, 。

  (6)、写出有关战争的连续的两句诗。

  , 。

  7、删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。(2分)

  上联:世事如棋,让一着不会亏我。

  下联:心田好似大海,能够纳百川亦可以容忍他人

  删改: , 。

  8、综合性学习。(4分)

  近日,学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。

  活动一:写出下列新词语的通常说法。(任选两个)(2分)

  另类 菜鸟 迷你 草根 热卖

  (1) (2)

  活动二:探究下列材料,写出你的发现。(2分)

  材料1:爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说,这些词语太陌生了,她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。

  材料2:某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;电视台刚播《蜗居》,老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现,就成了各大媒体报道中的热闹词汇。

  材料3:李老师在批改随笔时,看到了天书般的一段话:“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班里亮骚,被老斑发现收了去,真是7456……”李老师当场“晕倒”。

  探究发现:

  二、现代文阅读(共20分)

  (一)阅读《阿长与〈山海经〉》片段,完成第9~13题。(10分)

  大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

  过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

  “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

  我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

  这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

  这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

  9、“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。(2分)

  10、为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?(2分)

  11、“她确有伟大的神力”,这“神力”指什么?(2分)

  12、从阿长给“我”买《山海经》上,你看出了她什么性格特征?(2分)

  13、请说一说画线句子的含义。(2分)

  (二)阅读《善良的种子》,完成第14~18题。(10分)

  父亲常说,只要人帮人,世界上就没有穷人。

  父亲不舍得花钱,是村里有名的“抠王”,可是对那些需要帮助的人,他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝,也要尽量去帮助。记得有一次,他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费,“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

  父亲没想到,有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节,父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后,父亲的兜里还剩下100多块钱,他没花,连午饭都没舍得吃,就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候,被人瞄上了他兜里的那张100元的票子,再翻口袋的时候,那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代,100块钱不是个小数目,可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗,在翻遍所有的口袋,确定钱丢了之后,父亲感到眼前一黑,差点晕倒过去。车上人很多,父亲看着满车厢的人,感觉每一个都像是偷钱的人。

  父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候,听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫:“我的种子丢了,你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊……”

  那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣,她说她把种子放在站点,自己去解了个手,就这一小会儿工夫,种子咋就没影了呢。她说她家死了男人,里里外外全靠她一个人支撑着,她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的'人表示同情,纷纷谴责那个偷种子的缺德的人,他断了穷人家的活路。

  “不管咋的,先上车再说吧。”父亲劝她,忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

  父亲向同来的乡邻要了个空袋子,放到那个女人手里。他解开自己的袋子,一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子,一边捧一边说:“你少种点,我也少种点,日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻,看到父亲的所作所为,也都纷纷打开袋子,往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿,那个空袋子就鼓了起来,仿佛吃饱饭的人,振作了精神。那女人不知道说什么好,一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说:“谁还没有个难处,都帮一把,就挺过去了。”

  满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举,他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

  下车的时候,人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候,发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张,他认得,皱皱巴巴的,那上面还有他的体温呢。

  望着从车上下来的一个个人,父亲看谁都不再像是小偷。

  这个世界上,每一颗良心都是一粒善良的种子,或许你没有财富,无法慈善,但你可以去做一粒善良的种子,把爱孕育,让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚,花团锦簇。

  14、根据选文的行文思路,用简洁的语言概括文章的主要情节。(2分)

  父亲是有名的“抠王”→ →“女人”的种子被偷→ → 父亲的钱失而复得

  15、父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里?(2分)

  16、选文中哪些话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义?请写在横线上。(2分)

  17、选文第二段写父亲是有名的“抠王”,目的是什么?(2分)

  18、仔细揣摩下面句子中加点词语,结合全文,说说好在哪里。(2分)

  他认得,皱皱巴巴的,那上面还有他的体温呢。

  三、文言文阅读(共10分)

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  19、解释下面句中加点词的意义。(4分)

  (1)、山不在高,有仙则名 ( )(2)、谈笑有鸿儒( )

  (3)、可以调素琴,阅金经 ( )(4)、无丝竹之乱耳( )

  20、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

  斯是陋室,惟吾德馨。

  21、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是(2分)( )

  A、本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。

  B、选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

  C、文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

  D、作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。

  22、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法?(2分)

  四、作文(40分,其中包括卷面书写5分。)

  23、题目:把 甩在身后

  要求:(1)根据自己的理解,把题目补充完整,例如“失败”、“对手”、“荣誉”……

  (2)除诗歌外,文体不限,不少于500字。

  (3)书写端正,力求真情实感。

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