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初二语文第五单元试题（精选2套）
在日常学习、工作生活中，我们很多时候都会有考试，接触到试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。你知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编为大家收集的初二语文第五单元试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初二语文第五单元试题 1
一、积累与运用(20分)
1.解释下列句中的加粗词。(4分)
(1)阡陌交通 ( )
(2)寻向所志 ( )
(3)陶后鲜有闻 ( )
(4)无案牍之劳形 ( )
(5)而计其长曾不盈寸 ( )
(6)是谓大同 ( )
(7)故人不独亲其亲 ( )
(8)选贤与能 ( )
2.下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(2分) ( )
予独爱莲之出淤泥而不染
A.何陋之有
B.无丝竹之乱耳
C.忘路之远近
D.渔人甚异之
3.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)启窗而观，雕栏相望焉。
译文:_______
(2)故外户而不闭，是谓大同。
译文:_______
(3)牡丹之爱，宜乎众矣。
译文:_______
4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(1分) ( )
A. 予/独爱莲之出淤泥而不染
B.不足/为外人道也
C.盖/大苏泛赤壁云
D.货恶/其弃于地也
5.默写。(5分)
(1) _______，家书抵万金。
(2)天明登前途， _______ 。
(3)大道之行也，天下为公， _______ ，_______ 。
(4)杜甫的《春望》一诗中，感伤时事、抒发离别之情的诗句是:_______， _______ 。
(5)在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样，要“_______ ，_______”。
6.综合性学习。(5分)
班级开展以“莲文化的魅力”为主题的综合实践活动，请你参与。
(1)【拟写标语】请你围绕主题“莲文化的魅力”拟写一条标语。(1分)
(2)【诗词共赏】莲之美，古今共叹，请写出两句古诗文中赞莲美的句子。(2分)
(3)【探究寓意】右面这幅民间年画中，一个胖娃娃手里拿着莲花，抱着金鱼，请你探究一下这有什么寓意。(2分)
二、阅读品悟(40分)
(一)阅读下面的唐诗，回答问题。(4分)
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象(2分)
8.这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情(2分)
(二)阅读《桃花源记(节选)》，完成9～11题。(10分)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子 邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
9.解释下列语句中加点的词。(2分)
(1)率妻子邑人来此绝境 ( )
(2)未果，寻病终 ( )
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)阡陌交通，鸡犬相闻。
(2)便扶向路，处处志之。
11.作者笔下桃花源人生活的'美好表现在哪里(用自己的话概括)(4分)
(三)阅读《陋室铭》，完成12～15题。(11分)
陋 室 铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有
12.解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)惟吾德馨 ( )
(2)谈笑有鸿儒 ( )
(3)可以调素琴 ( )
(4)无丝竹之乱耳 ( )
13.用现代汉语翻译下面语句。(2分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)孔子云:何陋之有
14.选文中画线语句运用了什么论证方法有什么作用(4分)
15.请概括选文的主旨(用原文的语句回答)。(3分)
(四)阅读文言文，回 答16～20题。(15分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(节选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚④人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
(节选自《宋史》)
【注】①委:抛弃、丢掉。②手版:笏，古代大臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕:指做官。④媚:取悦、巴结。
16.下列各项加点词语的解释完全相同的一项是(2分) ( )
A.水陆草木之花 敦颐独与之辩
B.有狱久不决 小大之狱(《曹刿论战》)
C.濯清涟而不妖 吾恂恂而起(《捕蛇者说》)
D.可爱者甚蕃 负者歌于途(《醉翁亭记》)
17.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
译文:
(2)杀人以媚人，吾不为也。
译文:
18.用“/”画出【乙】文画线句子的一处朗读停顿。(2分)
敦 颐 至 一 讯 立 辨
19.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象(3分)
20.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人(4分)
三、写作(40分)
21.阅读下面文字，按要求作文。
只要真心喜欢，每一种生活都会拥有无限精彩;只要心存感激，每一段经历都会留下美好回忆;只要积极面对，再艰难的日子也会充满希望的阳光。
以“我的_______生活”为题写一篇文章。
要求:(1)在题目横线上填上合适的词语，将题目补充完整;
(2)内容具体，感情真挚，认识深刻;
(3)不少于600字，文体不限。
初二语文第五单元试题 2
一、基础知识
1.选择下列加粗字注音有误的一项是()
A、叱咄(duō)缥碧(piǎo)弗之怠(dài)
B、烨然(huá)泠泠(léng)轩邈(miǎo)
C、皲裂(jūn)箪瓢(dān)辄尽(zhé)
D、婵娟(chán)黔娄(qián)汲汲(jí)
2.选出下列语句与原文书写完全一致的一项是()
A、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
B、衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
C、既加冠，益暮圣贤之道。
D、当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。
3.选择加点字解释有误的一项是()
A、至舍(学舍，书馆)容臭(气味，臭味)
B、铁未销(销蚀)把酒(端起)
C、期在必醉(期望)甚箭(快)
D、戾天(至，到)何许人(处所)
4.解释下列句中加点的词语
(1)绝：天下独绝()
百叫无绝()
(2)好：好鸟相鸣()
好读书()
(3)至：礼愈至()
至舍()
(4)而：既醉而退()
足肤皲裂而不知()
5.写出下列语句中的.通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音
(1)窥谷忘反:
(2)同舍生皆被绮绣：
(3)食之不能尽其材：
(4)其真无马邪:
6.理解文言句意有误的一项是()
A、横柯上蔽，在昼犹昏。
译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
B、环堵萧然，不蔽风日。
译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。
C、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
D、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。
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