山中访友练习题

时间：2021-06-12 15:54:17 试题我要投稿

山中访友练习题

　　导语：学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。以下小编为大家介绍山中访友练习题文章，欢迎大家阅读参考!

　　山中访友练习题

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　　1.体会作者在文中表露的感情

　　2.学习文章的写作手法

　　3.熟悉课文层次

　　一、基础部分

　　1.下列加粗字注音不完全正确的一组是( )

　　A.露水(lù) 栀子(zhī) B.邀请(yāo) 涧水(jiàn)

　　C.流淌(tǎnɡ) 柏树(bó) D.玄奥(ào) 禅心(chán)

　　2.下列各组词语中书写有误的一组是( )

　　A.坚韧青翠树冠栀子

　　B.清翠撞个满杯凝神

　　C.躬腰俯身姿态逝川

　　D.悄悄侠客害羞撑伞

　　3.下列词语运用有误的一项是( )

　　A.几位老人面对新建的街心花园津津乐道。

　　B.张老师从教三十多年，德高望重。

　　C.七十岁的爷爷经过这段时间的休养，脸颜红润，真好像返老还童。

　　D.夜晚，站在楼顶远眺眼前的红旗大街，路灯点点，波光明灭。

　　4.下列说法错误的一项是( )

　　A.这篇文章通篇运用拟人手法，赋予大自然以人情味。

　　B.德高望重的老桥，说明了桥历史悠久并做出过很大贡献。

　　C.走进树林，每一株树都是我的知己，体现了我对树林的喜爱。

　　D.拾一片落叶，细数精致的纹理，那是命运神秘的手相，说明作者很相信命运。

　　5.判断下面两个句子所用修辞手法。

　　(1)走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。( )

　　(2)忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。( )

　　阅读下文，完成6～10题。

　　你好，山泉姐姐!你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗?你好，溪流妹妹!你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让( )的天空返老还童，露出( )的笑容。你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着( )的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景!

　　6.给文中加粗字注音。

　　漾( ) 携( ) 唱和( )

　　津津乐道( ) 叽叽喳喳( )( )

　　7.给文中空缺处填上合适的.词。

　　8.这段文字除整段运用拟人修辞手法外，还运用了_______修辞手法。

　　9.这段文字中作者拜访了哪些“朋友”?

　　10.文章字里行间流露了对大自然的喜爱。从本段中找出两句来加以体会。

　　二、提高部分

　　阅读下文，完成11～14题。

　　你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

　　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

　　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

　　还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。

　　11.第1段中“朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，作者为什么要写“朝东”?

　　12.文章第1段的描写，不时变换着角度：

　　a.由_______觉→_______觉→_______觉→_______觉

　　b.由_______视→_______视

　　13.作者写槐树，并非静止地写，而是写出了动感;而动感来自三点，即

　　①________________________________________________________________________

　　②________________________________________________________________________

　　③________________________________________________________________________

　　14.作者写“秋蝉”“秋雨”虽详略不同，但表现方法都是一致的。它们都运用了___________、______________________，写出了故都的_______、_______。例如_____________________________________。

　　三、试一试