关于课文病榻观叶的阅读练习题
①时常隔着窗子望那些杨树，每棵树的躯干上都不免有许多瘢痕，每块瘢痕都画出纺锤形轮廓线，中间一个黑色的圆，太像人的眼睛了，而且是文了眼线的那种。我越琢磨越觉得奇怪，大杨树怎么不要鼻子、喉咙和嘴，五官弃了四官，只长了浑身的眼睛呢？而且那眼睛只知道木木地瞪人，傻傻的，从来不闭上。
②白杨树身上的木眼徒有其形，真正可以展示杨树蓬勃生命力的，还是得看那些绿叶。把一片白杨叶子放在手里，感觉又光滑，又湿润，又柔软，又有弹性。叶面还有点毛茸茸的，是长了会呼吸的汗毛吧？还有纵纵横横的叶脉，不就是血管吗？凡是青春肌肤所有的优点，它都有。我这么说，会有人反对：叶子和肌肤从根儿上说就不一样，谁的脸是绿的呢？当然，我这里的是感觉，感受，是神似。设想再过上多少多少年，没准儿人的生活习性全变，人经了光合作用，太阳一照就不饿了。那会儿，人人的脸都绿，人要攀比谁的脸绿得狠些呢。哦，满世界，太阳底下，都晃着绿脸……绿叶那种勃勃生机所洋溢的神采、神话和诗篇，简直是不可抵挡的。散文家朱自清写过一篇《梅雨潭》，只因一个“绿”字，惹得手中的笔骚动不已，也要长出绿叶了。什么时候读这篇东西都是绿意盈眼。我还看过印象派画家画的绿池塘，画布铺满了绿，醉醺醺的浓酽的绿，涉世未深的绿，嫩嫩的绿，天真明媚的浅绿，成熟性感的深绿，在光与影中颤抖着，张扬着，层层叠叠的绿色，又有着蓝的橙的黄的紫的暗部或反光。画家心中这说不尽的“绿”，也都在白杨树上。白杨举着繁茂的绿叶，就是举起了丰富峥嵘的生命，举起了蓬勃的春天和夏天。
③绿叶们在风中的私语另有一番生机。每天早起，在那起于山谷和大地，带着棱棱角角的晨风掠过的时候，白杨树叶哗啦啦哗啦啦地说着，叫着，唱着，犹如金属的风铃在摇，特别提神。到了晚上，随着湿漉漉的晚雾，倦意的风行到了白杨的枝条之间，这时候可以听到叶子们喁喁私语，沙沙，沙沙，沙沙沙，轻轻的，柔柔的，如琴弦上的颤指，说的都是卿卿我我的情爱。绿叶这样放肆地，坦诚地，没有掩饰、做作和忌讳地说着一切生命的童话与现实，说着生命的向往、欢愉、调侃、爱恋和闲适。那些飞来的鸟儿呀，那些藏在叶隙间的蝉呀，也有了神聊海哨的空间和抒情吟唱的兴致，它们巴结着白杨的叶子们，也感激着这些叶子。它们和绿叶一起组合成了春夏两季的交响诗。
④绿叶是春夏两季的旗帜。绿叶们一同缔造了春天和夏天。我常隔着窗子凝视它们，心里一片绿茸茸的。它们你挨着我，我挨着你，没有谁超然，各色，说不上谁出类拔萃，作为群体才可以说是蔚为大观。仰看硕大树冠上的一片又一片渺小而又平常的叶子，与站在摩天大楼上看街上如蚂蚁般蠕动的人群，感觉是一样的。世界的存在全在于渺小的个体的组合，分裂，再组合；时间呢，也许就是不断重复创造、毁灭和再创造。是啊是啊，听那肃杀的秋风，不打招呼就径直闯入了天地之间，绿叶在严厉的秋天的无情围困之中，耗尽了最后的汁液，枯了，黄了，挣扎在它们所在的树梢，就要落了。要不了几天，隔窗看树，就难于找到枝头的青春色，难于找到那些绿衣灵物了。树枝光秃秃的，满眼的残臂断指。叶子们，全躺在了地上，显得萧瑟而凄凉。
⑤这时候，我忽然想起欧亨利的小说《最后的常春藤叶》。常眷藤上的绿叶永不凋落，到底是浪漫的艺术想像。当然，叶子们在秋日，也有一段最后的华采，甚至在夕阳配合之下，枫叶们，黄栌叶子们，银杏叶子们呈示出一生中最繁复、最绚丽、最成熟、最深沉的色泽，可这毕竟是最后的辉煌了。白杨树叶也加入了这辉煌的合唱。“夕阳无限好，只是近黄昏”，古人在这两句诗中所透露出的真理，因为带着一点惆怅与哀婉，才传世的。当然，绿叶黄了，在离开大树的刹那，发出的绝响，在风中所作的最后的美丽的舞蹈，也许可以称之为大自然最精彩的杰作之一，但是，这到底也只是“天鹅的`绝唱”了。
⑥到了白杨树叶凋落的这些日子，我好像一下子就明白了，白杨树怎么生了那么多只眼睛，那些大大的眼睛又怎么终日终年地木然地瞪着。
⑦今年落下的黄叶，落了就落了，没有哪一片叶子感慨万千，因为，它们，每一片叶子，到底都绿过。法国著名作家、哲学家萨特，在写作他的《辩证理性批判》的过程中搞垮了自己。当采访者米雪尔问到他对这种垮掉的感想时，坐在轮椅上的萨特笑眯眯地说：“健康是为了什么？写《辩证理性批判》——我说这些并非骄傲，写一部长篇的、优美的和重要的著作，比好的身体更为重要。”这番生命价值的阐释，的确应当使世上一切庸人震惊，让一切精英叹服。
8说不尽世上有多少辉煌过的生命，在中国历史上，荆轲踏易水的咏叹，嵇康临终的琴歌，岳飞在风波亭的狂草，还有，林觉民的绝笔《与妻书》，这些人的生命过程再短，也可以说是一日长于百年。还有种树的郭橐驼，青楼的李香君，等等，等等，甚或是那些不知名的小人物呢，他们都活出了自己的模样儿。
9也许，每个人都有属于自己的不同于他人的浓绿与圣节。树上没有完全相同的两片叶子，生命之树也不可能常绿。该绿的时候，一定要好好地绿，绿个淋漓酣畅，绿个浓情如酒，绿上一个春，一个夏，甚至还包括半轮秋，绿个够。
1．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．第1段对白杨树躯干的描写不仅是为了引出对绿叶的描写和议论，更是为后文的“明白”作伏笔。
B．阳光与微风里的绿叶充满着生机和活力，它们不仅美了自己，也美了白杨树，更为鸟儿们带来了阳光。
C．庸人“震惊”的原因是世上竟有把创造看得比健康更重要的人，精英“叹服”是因为萨特能够把写作看得高于生命。
D．文章告诉人们健康其实并不重要，自己躺在病榻上也不是什么坏事，甚至还可产生更多的思考，写出更多的文章。
E．文章写绿叶也就是在写人，绿叶美过之后便凋零，人辉煌之后要死去，像荆轲、像嵇康等等，其实都是昙花一现。
2．第②段作者对“人人的脸都绿”的畅想、对朱自清《梅雨潭》、印象派画家“绿池塘”的联想是为了说明
3．理解下面两句话在文中的含义。
①“天鹅的绝唱”：
②“健康是为了什么”：
4．作者说“好像一下子就明白了，白杨树怎么生了那么多眼睛，那些大大的眼睛又怎么终年地木然的瞪着”，联系全文，回答：
① 请想一想作者明白了什么？
② 这段文字在结构上有什么作用？
5．本文围绕“病榻观叶”选取材料，请概括文中与“病榻观叶”联系最明显的材料有哪些。
6.第⑦段中作者提到了荆轲、嵇康、岳飞、林觉民这些著名的人物后，为什么还要提到郭橐驼和李香君？
7.在写作《辩证理性批判》累坏了自己身体的法国著名作家、哲学家萨特说：“写一部长篇的、优美的和重要的著作，比好的身体更为重要。”这句话的含义是什么？请联系现实谈谈你的思考与认识。（不少于200字）
参考答案：
1．D E
2．绿叶那勃勃生机所洋溢的神采、神话和诗篇，是不可抵挡的。
3．①白杨树叶在凋落之际仍是激情昂扬的，它凋落的过程极具美的意蕴。文中以“天鹅的绝唱”，表现出生命凋落的过程中所具有的美的意蕴。
②生命不是“为健康而健康”的存在，它的本质和要义在于创新、创造。
4．①那些终年瞪着的眼睛，是对白杨树叶活出了生命的风采、极度张扬的生命力的惊异、惊叹。
②承上启下，既与第1段中有关“木眼”的描写和疑问相呼应；又为后文由叶到人的议论做好铺垫。
5．有关欧·亨利的小说《最后的常春藤叶》联想的材料；有关作家、哲学家萨特，在写作《辩证理性批判》过程中搞垮了自己的材料
6．作者在提到著名人物后又提到小人物，是为了表达这样的思想感情：无论是英雄还是平凡者，在短暂的生命旅程中，都能够创造自己生命的价值，即使在最后的时光，也能散发出生命的绚丽与辉煌，这样的生命个体才有价值有意义。
7．含义：创作出优秀的文学作品，即使累坏了身体，也心甘情愿，无怨无悔（2分）。联系现实，2分；思考与认识：可以肯定，也可以否定，持之有据，言之成理即可（4分）；语言：4分。
【课文病榻观叶的阅读练习题】相关文章：
关于课文病榻观叶的阅读练习题07-14
《病榻呓语》阅读答案02-09
病榻呓语的阅读答案02-05
《病榻呓语》阅读答案【精选】03-25
课文《芦叶船》练习题07-13
精选课文阅读练习题07-14
课文狼的阅读练习题07-13
语文课文阅读练习题07-13
课文《荒岛余生》阅读练习题07-13