五年级下学期数学期末试题

时间：2021-06-12 13:12:31 试题我要投稿

五年级下学期数学期末试题

五年级下学期数学期末试题1

　　1、分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的单位就是最小的质数。

五年级下学期数学期末试题

　　2、4.6立方分米=（）立方厘米6升=（）毫升

　　400分=（）时73平方千米=（）公顷

　　3、把一条3米长的绳子平均分成5段，每段是这条绳子的（），每段是（）米。

　　4、如果A=2×3×5，B=2×2×5，那A、B两数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

　　5、一个最简真分数，分子与分母的乘积是39，这个分数可能是（）。

　　6、18÷（）==（）÷5=（）［小数］

　　7、在、、、、中，不能化成有限小数的是（）。

　　8、一个正方体表面积是150平方米，它的棱长是（）米，体积是（）立方米。

　　9、至少要用（）个完全一样的小正方体才能拼成一个较大的正方体。

　　10、在1、2、3、4、5、6、7、8、9中选择几个数字，写出三个大小相等的分数（）、（）、（）。

五年级下学期数学期末试题2

　　一、基本情况分析：

　　本班共有学生73人，参加考试的73人，总体来看，均分为21.13%，优秀率为12.8，及格率为38.8%，参考率为10%。四率之和是82.73%。

　　二、试题分析：

　　本次试题是五年级下册全部内容和《数学新课程标准》为依据编造而成，具有以下特点：

　　1、试题考查全面，覆盖面广。本试题共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面的考查了学生的学习情况。本卷在考查学生基本知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好的体现了新课标的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容，其中观察物体和图形的面积计算约占17%，计算题和应用定律与简便运算约占17%，单位换算约占12%，应用知识解决实际问题约占35%，其他约占19%。试题又较好的体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。

　　2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值，《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源与自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题应更是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉现实情境和知识经验出发，选取来源与现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接额接触到得事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。

　　3、注重了学生创新能力的培养。根据新的课程标准对学生的能力与创新有了较高的要求，一方面创新能力和思维的培养是一个长期的过程;另一方面学生的创新能力和思维的培养需要教师的认同和相应的教学策略，所以创新题的出现应逐步使教师适应使学生适应。本次试题创新题的出现是比较适度。

　　三、试卷分析

　　(一)填空题内容的正确率65%，差的方面及成因分析

　　(1)1.05公顷=()平方米，学生对公顷和平方米的进率记不准，导致答案正确率下降。

　　(9)找规律这样摆下去第24个是()图形，由于学生对长方体和长方形的概念不清楚，不会画长方体，而画成长方形或者写成长方形的都算错了，其实学生是知道按规律下来是哪个图形，写长方形和画长方形的其实都是正确的答案。

　　(二)判断题的正确率为80%。

　　差的方面及成因分析：(5)2.5×4÷2.5×4=1(×)学生对这样的运算老是习惯性的同时算左右的乘法，最后算中间的除法，这是由于学生爱犯的一些习惯性的错误，不认真的缘故造成的。

　　(三)选择题失分为40%。

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　　这篇，是特地为大家整理的小学20xx五年级数学下册期末考试试题，希望对大家有所帮助!

　　一、填一填，我能行!(每题1分，计22分)

　　1.在下面的括号里填上适当的单位名称：

　　一块橡皮的体积约是8();一个教室大约占地48();一辆小汽车油箱容积是40();小明每步的长度约是6()。

　　2.的倒数是()，8的倒数是()。

　　3.3米长的绳子，截成米长的小段，可以截成()。

　　4.一个数的是9，这个数是()。

　　5.()×=7×()=÷()=1

　　6.0.75==()÷()=()%

　　7.一块体积为40立方米的长方体大理石，底面积是8平方米，高是()。

　　8.800立方厘米=()立方分米2.3立方米=()立方分米=()升

　　9.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是()()，得到偶数的可能性是()()。

　　10.把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成棱长1分米的正方体木块，最多能锯()块。

　　二、辨一辨，我能行!(对的“√”，错的打“×”计7分)

　　1、因为+=1，所以和互为倒数。()

　　2、一袋饼干共15块，吃了，还剩10块。()

　　3、一个数除以分数，商一定比原数大。()

　　4、校园里栽了125棵红花，活了120棵，成活率为120%。()

　　5、一个小正方体木块，放在桌子上有4个面露在外面。()

　　6、两个长方体的体积相等，它的表面积也一定相等。()

　　7、张师傅做101个零件，其中100个合格，合格率是100%。()

　　三、精挑细选，我最棒!(把正确答案的序号填入括号内计5分)

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　　差的方面及成因分析：(6)市话是0.4元3钟学生都是按一分钟0.4元进行计算的，造成错误的原因主要是我平时没有进行这方面的强调，学生平时训练的都是一分钟多少钱，也有少数的学生写对的，细心的学生就发现是3分钟0.4元。

　　(四)计算正确率为70%。

　　直接写出得数出错较多的是1.5÷30，学生对小数点的移动总是掌握的不是很好。

　　竖式计算0.42×8.63在列竖式的时候学生不知道根据老师说的利用乘法的交换律把两个数交换一下位置这样计算简便，不容易出错，而是写成三排这样造成数位不对齐，或者根本就没乘完，这是学生不细心造成的。

　　能简便的要简便计算的题(3.2+0.128)÷0.8出错的较多，原因是学生对小数的除法在计算的时候老是不能很好的掌握除数和被除数同时扩大和缩小相同的倍数，计算中出错的都是因为计算不熟练，不能细心计算，计算完以后不能检查。

　　求图中阴影部分的面积学生出错的很少，说明学生在这方面掌握的较好。

　　(五)名师讲堂正确率为90%。

　　对于圆木、钢管堆成的梯形的根数的`计算，平时训练的较到位，学生基本可以掌握，但对于一部分潜能生仍然有一些计算上的错误出现。

　　(六)应用知识解决问题这部分很少学生拿满分。

　　1、(1)肖红跳过了多少米?(2)陈英跳的高度比李明低多少米?学生90%能计算对，只有一少部分同学在计算小数加减的时候老是不细心。

　　2、根据梯形的面积公式计算收稻子的情况90%的同学能计算成，只是有少部分同学仍然是计算上的错误。

　　3、(1)可以从2人的双人观光船想起。

　　(2)可以从3人的双人船开始想起。

　　从学生所列的表格来看学生对这部分掌握的不是很好，主要是平时落实的不到位，复习的时候也没有重点复习的缘故。

　　4、本题是一个实践性很强的题，大部分学生做的还可以，只有一少部分学生没有理解题的意思，主要是平时也，没有给学生训练过这方面的题，一些理解能力较差的同学就完成不了。

　　5、这个题是统计图，也是实践性很强的一个题，大部分同学能完成，基本上都会绘制条形统计图，也能根据看图获得信息，个别人不会安排怎么进货。说明孩子们还是实践的少，不能变知识为能力。

　　三、对今后教学工作的建议。

　　1、继续加强学习习惯和学习能力的培养，从这次的试题来看学生的学习习惯不是很好。

　　2、加强数学知识和生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

　　3、让学生利用所学知识来解决实际问题，注意学生实践能力的培养。

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　　4、注重知识的落实和因材施教，分层教学。

　　5、教学设计的提问和练习要满足不同学生的求知欲。对难度较大的题目平时尽量提高要求，达到学生能掌握的范围，对与一些基础的知识一定要让所有的学生都能掌握落实。

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　　试卷答案

　　一、填一填，我能行。

　　1、立方厘米、平方米、毫升、厘米

　　2、5、

　　3、12

　　4、12

　　5、4、、

　　6、、75、100、75

　　7、5

　　8、0.8、2300、2300

　　9、、

　　10、10

　　二、辩一辩，我能行。

　　1、ⅹ2、√3、ⅹ4、ⅹ5、√6、ⅹ7、ⅹ

　　三、精挑细选，我最棒

　　1、B2、A3、B4、B5、A

　　四、我是计算小能手。

　　1、×4=15÷=1×=

　　15÷=300÷=0-=

　　2、×15÷+÷

　　=×15×=+×

　　==9=+2=2

　　×+×(++)×18

　　===1×18

　　=18w

　　3、X×=X÷=4550%X=4

　　解：X=÷解：x=45×解：x=4÷50%

　　X=×x=10x=4×2

　　X=x=8

　　五、动手操作，答案略。

　　六、1、7/10千克。

　　2、0.5千克。

　　3、6捆。

　　4、6平方米。

　　5、答：够了。

　　6、10立方分米。

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五年级下学期数学期末试题3

　　一、试卷情况分析：

　　1、从整份试卷来看，考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容，难易也适度，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况。

　　2、深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查在学生活学活用的数学能力。注重对基础知识、基本技能的考验，同时考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活中的实际问题，所考内容同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外本次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。

　　二、存在问题：

　　1、填空题第6题学生丢分最高出现问题的原因是学生不带单位，从中反映出学生平时的不良习惯。

　　2、判断题失分不算多。

　　3、选择题中第3、5题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。

　　4、关于五年级下学期数学期末试题分析：计算题第4题的简便运算第题得分率低。错误原因是学生对运算定律还不能灵活运用。

　　5、解决问题：第3题错误率也是比较高的，学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力，还有待在平时的教学中多训练。

　　三、改进措施：

　　(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

　　(2)加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。

　　(3)培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

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