《香菱学诗》自学阶梯评估的测试题

时间:2022-09-24 13:16:17 试题 我要投稿
  • 相关推荐

关于《香菱学诗》自学阶梯评估的测试题

  《香菱学诗》自学阶梯评估测试题

关于《香菱学诗》自学阶梯评估的测试题

  一、达标训练

  1、填空。

  《香菱学诗》一文选自 ,该书与 、 、 并列为我国“四大古典白话小说”。本文作者是 (朝代)小说家 (姓名),名 ,字 ,号 。本文刻画的主要人物是 。

  2、文中黛玉说香菱是“一个极聪明伶俐的人”,而宝钗却说她“本来呆头呆脑的”,两个人的看法截然不同,是否矛盾?为什么?

  3、列举你学过的李白、杜甫、王维的诗各一首,并选其中一首说说它好在哪里。

  二、能力提高

  1、一个孤苦的女子,痴心学诗,是对艺术的崇拜,还是寻找精神上的寄托?你从中得到些什么样的启发?

  2、下面是香菱诗作的第三稿(即“梦中所得”那一首),仔细品味一番,说说跟前两稿相比,这首诗好在什么地方。

  精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。

  一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。

  绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。

  博得嫦娥应自问,何缘不使永团圆?

  三、开放探究

  阅读下面的短文,回答文后问题。

  父亲的期望

  父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

  打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是个“低等的”活儿,因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他的怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了。每当这时,我总是非懂又似懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸。

  不久,我上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心读书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,累得他常晕倒在地。有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说:“没事的,你只管自己读书。”

  一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋!”我说:“爸,不要,我脚下的还能穿,几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着,为我在柜下选了双皮鞋,虽然是柜台里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了。“拿着,”父亲把鞋放在我手里,又从找回的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说“,上学时,买东西吃,别空着肚念书!”

  一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松。半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道:“去吧,上学别迟到,爸晚上来接你。”我吃力地点了点头,看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了。

  我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸,我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他对我的深切期望!

  父亲,儿子我会圆了您的心愿──

  1、文中有一句话,直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。

  2、父亲“虽年届四十,却略显苍老了”,原因是什么?(用不超过15个字作答)

  3、第4段中写父亲为“我”做了两件事,请依次简要概括这两件事。

  ⑴ 。

  ⑵ 。

  4、第5段画线的句子,表达了“我”怎样的思想感情?

  5、文章最后,破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补写出来。

  【参考答案】

  一、达标训练

  1、《红楼梦》 《三国演义》 《水浒》 《西游记》清朝 曹雪芹 霑 梦阮雪芹 香菱

  2、不矛盾。宝钗所说的“呆头呆脑”从上下文看,并不是贬语,实际是对香菱的一种戏评,是出于对香菱专注、入神学诗的形象评说。

  3、略

  二、能力提高

  1、提示:答案可不唯一,更多的可以认为是两种情况都有,关键在于从文中找出相关内容使自己的观点让人接受。

  2、第一稿只是说月儿美丽而又明亮,可供观赏,意思浅显,无余味可寻,“诗人助兴”二句确如黛玉所说,措词不雅。

  第二稿语言近乎诗,虽用了铺陈手法,但说来说去,无非是月色很美的意思,黛玉批评它“过于穿凿”,可谓一语破的。以上两首诗有一个共同点,就是都没有把自己放到诗中去,其实是为写诗而写诗,读起来难免使人感到淡而寡味。

  第三稿,句句写月,却又句句写离别,最后更在嫦娥的“自问”中融入了作者的孤单无依的感情──这是她自三岁离开了父母到现在十多年间一直蕴积在心头的感情。有了这种感情,诗中也就有了作者的自我形象,于是望月而生“魄自寒”之念,再看月下之最──“砧敲”“鸡唱”“闻笛”“倚栏”,几乎无一不引起她的故乡之思和自伤身世的凄凉之意,的确是耐人寻味。因而众姐妹说它是“新巧有意趣”,确实恰如其分。

  三、开放探究

  1、他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。

  2、⑴ 生活艰辛,身体劳累;

  ⑵ 精神疲惫。

  3、⑴ 父亲给“我”买了鞋。

  ⑵ 父亲给了“我”钱。

  4、⑴ 为父亲的艰辛而难过,

  ⑵ 被父亲对自己的关心深深地感动。

  5、要点:不辜负您的期望。

  如:⑴ 一定胜过您,

  ⑵ 更胜过那些嘲笑您的人们。

【《香菱学诗》自学阶梯评估的测试题】相关文章:

《香菱学诗》06-17

香菱学诗教案09-14

香菱学诗教学设计06-04

香菱学诗优秀教案12-26

《香菱学诗》优秀教案12-25

《香菱学诗》教学设计12-25

《香菱学诗》的教学设计06-26

《香菱学诗》教学设计07-02

香菱学诗优秀教案优秀02-13

语文教案:香菱学诗02-15