小学一年级面试题
导语：小学一年级新生面试一般都会会有什么样的问题呢？以下是小编收集整理的小学一年级面试题，希望对你们有所帮助！
小学一年级面试题一
第一部分 面试
小朋友，你好！
1．今天是谁带你来这儿的？你知道为什么要到这里来吗？ 得分：
评分标准：回答正确即可得分。每问1分，共2分。
2．我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？得分：
评份标准：考察礼仪举止、语言表达以及临场发挥能力，总分10分。
礼仪举止：3分 得分：
语言表达：4分 得分：
现场发挥：3分 得分：
3．如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？ 得分：
评份标准：考察应变能力，总分3分。答案符合实际，能解决问题，即可得分。
第二部分 语文
1．请你仔细的看上面的这幅图。（一分钟后） 得分：
（可利用小朋友从没有看过的找出不同点的两张图片，很多练习册上都有）
现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。
评份标准：考察注意力、记忆力、比较能力以及表达能力。答对一处得2分，共10分。
2．请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。 得分：
（可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的）
评份标准：综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达能力，总分20分。
逻辑思维：5分 得分：
创造想象：5分 得分：
语言表达：10分 得分：
第三部分 数学
1．有多少个樱桃？有多少个花生？ 得分：
（图片可自己画，20个樱桃，两个一组，画十组，30个花生，五个一组，画六组）
评份标准：考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的方法，总分10分。
答对樱桃20个：3分得分： 两个两个地数：2分得分：
答对花生30个：3分得分： 五个五个地数：2分得分：
2．你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？ 得分：
评份标准：考察发散思维和逆向思维能力，以及简单的加减运算，总分5分。
答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特别注意不能把自己数两次。
3．请在空格中（*处）画上正确的图形。 得分：
评份标准：主要考察逻辑思维能力，同时考察观察能力，每题4分，总分8分。
□ * □ * □ *
* 〇 * △ * 〇
△ * △ * □ *
4．请你看看这两幅图，各由几个小方块组成。 得分：
评份标准：考察空间想象能力，每题4分，总分8分。
（家长可以画一下，每幅图由不同数量的小方块堆成不同的立体图形）
第四部分 英语
1．请你跟着老师读单词。 得分：
评份标准：每个词1分，发音清楚、准确即可得分，总分6分。
Head nose cat banana bee black
2．请你跟着老师读句子。 得分：
评份标准：每个句子2分，发音清楚连贯即可得分，总分6分。
This is a book. Shanghai is a nice city. See you next time.
第五部分 自理能力
这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。 得分：
评份标准：考察小朋友的自理能力，是否能够把衣服整齐折叠好，总分5分。
第六部分 个人特长
小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。 得分：
小学一年级面试题二
第一关：“身体素质”关
测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”)
1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。是否
2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。是否
3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。是否
4、掌握跑、跳、攀登的动作。是否
5、能用铅笔书写、画画。是否
6、能使用剪刀。是否
7、能独立从距家500米的地方走到家。是否
8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。是否
9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是否
点评
上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。
测试结果：
至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。
第二关：“生活自立”关
测试题
1. 有“自己的事情自己解决”的愿望。 是否
2. 自己脱穿衣裤、鞋袜。是否
3. 自己洗脸、漱口、刷牙。是否
4. 能自己大小便，并能自己做好清洁。是否
5. 会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。是否
6. 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。是否
7. 能自己整理文具、书籍。是 否
8. 会认钟表上的整点。是否
9. 会开、关门窗。 是否
10. 会扫地、擦桌椅。是否
11. 会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。是否
点评
上面10题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的.生活自立发展水平。
测试结果
至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第三关：“学习自立”关
测试题
1. 对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是否
2. 有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否
3. 比较严格地遵守作息时间。是否
4. 别人讲话时认真倾听。是否
5. 看书时坐姿端正。是否
6. 正确地握笔写字。是否
7. 爱护书本及学习用品。是否
8. 喜欢阅读或至少不反感阅读。是否
9. 会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否
10. 按时交作业。 是否
11. 圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。是否
12. 红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。 是否
13. 两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否
14. 能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否
15. 能正确辨认上、下、前、后的方位。是否
16. 看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是否
17. 在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。 是否
18. 能用自己的话复述熟悉的故事。是否
19. 根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否
20. 能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。” 是 否
21. 能按物点数至100左右。 是否
22. 理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。 是否
点评
上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。
测试结果
至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第四关：“社会交往”关
测试题
1. 会自己独立评价自己。是否
2. 能比较细致地评价他人。是否
3. 除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。是否
4. 会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等)。 是 否
5. 可以自己解决和小朋友之间的矛盾。是否
6. 会有羞愧感。 是否
7. 能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是否
8. 理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。 是否
点评
上面8题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展水平。
测试结果
至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。恭喜你！你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。
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