少先队辅导员简单的事迹材料

时间:2022-10-09 14:41:34 事迹材料 我要投稿

少先队辅导员简单的事迹材料范文(精选5篇)

  在日常学习、工作和生活中,说到事迹,大家肯定都不陌生吧,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。事迹到底怎么拟定才正确呢?以下是小编帮大家整理的少先队辅导员简单的事迹材料范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

少先队辅导员简单的事迹材料范文(精选5篇)

  少先队辅导员简单的事迹材料1

  从事少先队工作几年来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。杨山小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。

  一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基

  少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在同志们的支持下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

  二、创新实践,培育英才,让雏鹰展翅翱翔

  “少年雄则国雄”。面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。

  少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此,我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行“四自”方针:自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘,自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了少先队员的凝聚力和向心力。

  三、播撒爱心,倾注真情,以人格魅力感召和带动少先队员

  要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来。

  朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子,我有责任爱护她们。

  我爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!

  少先队辅导员简单的事迹材料2

  十余年以来,我一直担任着班主任工作。面对各种特征的班集体和学生,我重从构建和谐的师生关系入手,努力打造团结友爱、积极向上的班集体。

  一、尊重学生

  班主任与每个学生都具有平等的独立人格。班主任应以平等的姿态走近学生,尊重学生,这样才能赢得学生的尊重。班主任更要平等地对待每一个学生,让每个学生都得到平等的锻炼机会。在每年秋季开学初,班级就设立了“流动班长轮值制”,每个学生都轮流当一天班长,让所有的学生都过一把当班长的瘾,让所有的学生都参与到班级管理的行列中来,让他们在参与中提高,在提高中参与。值得一提的是:后进生的转化是班级管理成功与否的关键。我对后进生倾注了更多的爱,真诚地关注和帮助他们,给予他们更多的机会,让他们得到更多的锻炼,使他们迅速成长起来。小洋是个顽皮淘气的孩子,学习态度很不认真。但他很乐于帮助别人,每每忙碌时,他总能助我一臂之力。于是,我就让他做起了统计工作:谁的作业未交,每天每人的了多少朵红花。小洋欣然答应、乐在其中。而且,他再也不好意思迟交或不交作业。红花栏也实现了零的突破。

  二、帮助学生

  学生是班级的主人,是学习的主体,是管理的主力。因此应由学生为班主任服务,小干部是班主任的小助手改为班主任是小干部的参谋和助手,班主任是为学生服务的,是顾问,是导师,是朋友,但决不应是“工头”。开学第一周,班级召开“我是班集体中的一员”主题班会,我放手让学生筹备、主持,让全体学生都参与讨论交流:我生活在这个班集体,我应该用什么样的实际行动去爱这个班集体。班主任则在台后负责间接策划,为学生提供必要的恰当的服务。此外,班主任不仅有责任帮助学生学习文化知识,更有责任帮助学生丰富情感、健全心理、完善人格,还有责任保护学生的健康和安全。

  三、影响学生

  班主任居于师生关系的主导方面,因此,班主任的言行举止无不带有教育性。榜样的力量是无穷的,开学第一天,学校开展美化校园大扫除活动,任务分配后,我没有做旁观者,而是参与其中,带头擦起了高处的玻璃窗,以实际行动感染、引导学生。润物细无声,老师的言行时刻在潜移默化中影响着学生。榜样的力量是无穷的,甚至可以影响学生一生。因此,我注重加强自身修养,提高自身素质,以美好的师德形象和人格力量影响学生,为人师表,教书育人。

  少先队辅导员简单的事迹材料3

  陈云,男,现担任黑马河乡民族寄宿制小学少先队辅导员、语文教学工作。在几年的工作生涯中,他从不挑三拣四勤勤恳恳,兢兢业业。坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作。工作中,他十分重视少年儿童的品德教育,努力钻研少先队工作业务,具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感,富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度,在教育教学过程中本着科学的态度,灵活务实地做好少先队工作,深受学生的欢迎和尊敬。他面对工作积极求上进,面对生活乐观进取,在学生面前既是严格认真的好教师,又是活泼、风趣的大哥哥,在这双重身份之间,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

  一、以身示范,用爱心感化教育学生

  从事少先队辅导员工作以来,他把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用真心去关爱学生,用真情去温暖学生,用真诚去感动学生。

  作为中队辅导员,他以身作则,为学生树立生活,学习的榜样。因此,平日与学生相处,他时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处,如影如形,身正则影正,身斜则影斜。所以,作为辅导员的我就要严格要求自己,加强自身修养,为学生树立生活、学习的榜样。如:要求学生不缺席,自己就不能误课;在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

  二、开展丰富多的少先队活动

  活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。他根据学生的不同年龄特点,利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机,举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动,培养他们热爱劳动,热爱大自然、热爱生活等情感,树立起努力学习的远大志向。

  工作中有苦有乐,有笑有泪,但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际,成绩和辉煌是属于过去的,我们相信他会加倍努力,把黑马河乡民族寄宿制小学的少先队工作推向高潮,创建一支有特色、团结向上的少先队队伍,培养出优秀的社会主义接班人。

  少先队辅导员简单的事迹材料4

  有人说花最美,因为它令人赏心悦目;也有人说绿叶最美,因为它哺育并衬托了花。

  有人说朝阳最美,因为它给人带来新一天的希望;也有人说晚霞最美,因为它让人想起美好的往事。而我要说,少先队工作最美,因为它和奋进、奉献并肩携手。在我的教师生活里,没有惊涛骇浪;在我的工作履历上,没有惊天动地,而我却在短短几年的教育实践中寻求到了生命的价值与真谛。我要把我的青春、我的真情都奉献给我的孩子们,奉献给我热爱的星星火炬事业。我要在红领巾这片沃土上悉心耕耘,培育鲜艳、美丽的花朵。

  曾记得孩提时代,最崇拜最向往的就是学校的辅导员老师,她是知识的化身,是智慧的化身,她美丽,她活泼,她无所不能,她无所不会;曾记得有一首歌中这样唱道:“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神奇,说上一句话也惊天动地……”,这就是我心中的辅导员老师,我也梦想着自己能够成她一样的角色。

  当年的梦想成了现实,初入校园,几年后,我也走进了辅导员这一角色中。当我映着笑脸和着掌声,走进孩子们当中,就如同走进了鲜花盛开的春天。校园中时常会看着孩子们对着我的纯真的笑容,听着他们用稚嫩的声音对我说“老师好!”这时候,我觉得我是幸福的。每天放学,当孩子们欢快地离开校园,用稚嫩的目光注视着我,挥着小手与我说再见时,工作一天的疲劳便化作喜悦消失的无影无踪。此时我才明白,教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融的春风,即使冰冻的感情也会消融。

  只因为是辅导员,我才深切的体会到辅导员是孩子们一个快乐的源泉。不相信吗?那就看看吧!十一前夕,孩子们在“红歌飞扬,喜迎国庆”的大队会中是何等的神气,他们激昂的歌唱红歌,赞美我们的祖国,在他们欢快、向上的眼神里,不就展示着我们祖国的希望吗?再看看这边,校运动会上,孩子们是多么的欢畅,此时,像奥运会上一样胜利的凯旋已经不是唯一的快乐。在元旦、六一等大的活动中无不展示着我们少先队们的积极向上的风采。此时是我作为辅导员的最快乐和幸福的事情。

  在一次次的大队会上,我看着胸前鲜艳的红领巾,眼前、耳边充裕着孩子们的欢声笑语,此时我的累已经溶化到孩子们之中了,他们的欢快又给予了我多少的幸福!

  只因为是辅导员,面对的是一群天真无邪的孩子,我的脚步变得更加轻快,因为他们每天的`笑脸都赠送我一缕朝气;也因为是他们,我时时有一种紧迫感,生怕因为自己一时的懒惰,把孩子们也丢在少先队队伍的后面。我曾多次给身边的朋友说:忙是一种快乐,是一种充实!今天,作为辅导员的我,忙在孩子们周围更是一种幸福,因为孩子们的快乐就是我青春的加油站!是我不断前行的动力!

  此时,我最想说的是:我是一名少先队辅导员我真快乐,我希望永远系着胸前这鲜艳的红领巾!

  少先队辅导员简单的事迹材料5

  我叫薛云,现年34岁,自从参加工作以来,我一直工作在辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

  一、尽心尽力,忠于职守

  作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。

  二、培养优秀的中队干部

  要建设一个优秀的团队,光靠大队长孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,我每带一个队,都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

  三、在中队开展丰富多样的少先队活动。

  我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,诗歌朗诵比赛、课本剧展示、运动会训练无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累,让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“五个一”赛等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台,提高素质的平台,塑造健康人格的空间。

  四、播撒爱心,倾注真情

  人们常说,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来;跑操时,我总是陪着他们,并不断给他们加油。学生们都是非常敏感的,你对他的一点点好他都会记在心里。班里有孩子生病了,我倒热水给他,摸摸他的头,他会感动得一直记住。秋季实践活动时,身体不舒服的孩子因为我一句表扬主动捡拾垃圾,为老师分忧真心的爱孩子,孩子会回报你一颗最真、最纯的心。

  我爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!

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