记一次诗歌朗诵会七篇
一次诗歌朗诵会(篇一)
一个团队要想获得成功，靠个人的努力是不行的,一个人也只有相信自己，学会合作，才能成功。最近，我校开展了一次大型的爱国诗歌朗诵会,在朗诵会中,我体会颇深。 接到通知，我们就在全班范围内开始准备，最后决定朗诵陈然的《我的自白书》和郭沫若大师的《炉中煤》。 最重要的应该是台下的排练了。眼下，所有的同学要完成背诵。大家积极参加了起来：有的同学们互相背诵，有的同学在心里默背，还有的同学在操场上围成一团背呢！ 如何能做到抑扬顿挫、声情并茂的朗诵呢？对于我们这一群涉世未深的小学生来说，全然不知。班主任范老师了解了我们的现状后，告诉我们一些朗诵的技巧：首先，要学会用正确的方法张嘴发声。其次，要充分理解诗歌的意思以及作者要表达的情感。然后,要控制好速度，要学会控制轻重缓急，并且在适当的地方断句 ，才能称之为诵。原来诗歌是这样朗诵的啊！
接下来，也是决定本次诗歌朗诵会成败的关键——实战式排练。范老师如及时雨一般加入到我们的排练之中来，她的出现，令我们特别激动，更加有了动力，有了信心。
范老师首先指导我们怎样用“o”型嘴巴发声，出声时要从丹田运气，与口腔共鸣，这样声音才好听，才不会发嗲。我们试着用这样的方法，说出一个“我”字，声音圆润了。我们又按照老师说的握住拳头向下用力，果然声音有气势了，尤其是男生的声音，浑厚浓重，真好听啊！
当老师指导“只有怕死鬼才乞求自由”这句诗时，令我印象深刻。原来同学们读的时候，声调连连往上扬，轻，飘，声音发扁，听得浑身发冷，特别难听。范老师引导我们先理解这句诗表达的是一种革命者的大无畏精神，应该断句，有轻重缓急。“只有”要重读，“怕死鬼”要轻声，“才”要强调突出，“乞求自由”要加重并且拖长不能很快断气。我们用这样的方法朗诵，真的被自己的声音惊着了，好有气势啊！
老师同样一字一句地指导 “魔鬼的宫殿在笑声中动摇”和“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”这两句，让我记忆犹新。其中“动摇”按照男生、女生、全班不同层次进行反复，在形式上有了变化;“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”第一遍齐诵，第二遍明显断句，还要在“埋葬”时要加重，加速，以表现对反对派的痛恨，象征革命必胜的信心；“蒋家王朝”时用浑重的声音拉长，加入颤音，表现动摇的国民政府。同学们个个都在努力，一遍一遍又一遍地练，练……看着一个又一个位比赛二战同学们，我脑海里出现了一位又一位为革命而战的革命英雄，心里激动不已，为之一震。
我们照这样一遍又一遍地练习，腿酸了，脚麻了，嗓子哑了，可是没有一个同学退缩，直到我们可以自信地完成上台、朗诵、下台、回场整个过程。
时间过得可真快，就要上台表演了，我有些紧张，却也平静。该上场了，我们穿着统一的服装，简单粉妆，雄赳赳气昂昂走上主席台，顺利完成了朗诵。
比赛结束后，我们班获得了一等奖，并且意外地知道，我们班以全校最高分——9.8分，获得了本次朗诵比赛的一等奖！这是一个多么激动人心时刻哪！这应了“名师出高徒”那句话，也道出了“团结就是力量”的真谛，激起了我们这些全校级“落后班”的学生内心的那份自信。在小学即将毕业的时候,也为我们的小学生涯增了一道美丽的光环。
一次诗歌朗诵会(篇二)
“白日依山尽，黄河入海流??啊！伟大的母亲河??”一阵阵抑扬顿挫的朗诵声从六年级2班里争先恐后的传出来，太阳公公带着微笑，弯下腰，啊，原来是六（二）班的同学们正在举行班级诗歌朗诵会啊！
老师站在讲台上说：“今天我们要举行班级诗歌朗诵会，首先，我们请第一排的第一个同学来为我们大家朗诵。”于是，那位同学漫不经心的走向讲台，对大家说：“大家好，今天，我要为大家朗诵一篇关于我们伟大的母亲的诗篇，希望大家能喜欢??”说完，便摇头晃脑地为大家朗诵了起来，台下响起了热烈的掌声，同学们有的哈哈大笑，有的竖起了大拇指，场面非常的热闹！??终于，轮到我了，听到我的名字，我雄赳赳、气昂昂地走上讲台，其实心里却在打鼓，七上八下的，像揣着一只小兔子怦怦直跳，我深深的吸了一口气，定了定神，便声情并茂的对大家说：“我今天给大家朗诵的是著名诗人王安石的作品《黄河》！”于是，我带着丰富的情感并且胸有成竹地念出了第一句：“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州??”仿佛自己就是王安石，面对着雄伟壮丽的母亲河??不一会儿，我朗诵完了，台下便响起了雷鸣般的鼓掌声和欢呼声??我心里悬着的石头终于落地了，我也松了一口气。
过了一会儿，下课了，朗诵会也结束了，可同学们依然沉浸在优美的诗词中，同时我也感觉到了这真是一次十分有意义的朗诵会！
一次诗歌朗诵会(三)
教书20几年，教了十几届学生，回想起来，令人难以忘怀的有很多事发生在课堂上的.点点滴滴。
上学期给六年级代课，学习第六组文章《轻叩诗歌的大门》一首首清新隽永的小诗，把师生带入一个诗的海洋，我把几年前为女儿写的一首《快乐娃娃》读给孩子们听，孩子们也把自己的感受用诗的语言表达出来，虽然稚嫩，但不失童真、童趣。
接下来要举办一个诗歌朗诵会，孩子们很少有这样的活动，大家表现出了极高的兴致。我和课代表策划方案，制定比赛的标准。八个小组都准备了自己的诗歌，要求是脱稿有表情朗诵。活动开始了，每个小组一个节目，有的节目显得呆板，有的孩子还略显得紧张。但是大家都很认真，主持人是课代表郭爽，可能是很少主持的缘故，有时有些磕磕巴巴，但是活动下来却充满着自豪。一节课很快就结束了，大家还意犹未尽，憧憬着下一次活动。
如果按照以往的评价，这根本不算一次成功的活动，无论是主持、组织还是表演的质量，都还有瑕疵。但它带给孩子的是快乐，是一次真情的释放。反思我们的教学是否功利色彩太浓厚了，是否紧紧把孩子束缚在课本中，让他们失去了自由驰骋的天空。记得以前有一篇小学课文《我要的是葫芦》，讲的是一个人只关注葫芦，却不管葫芦的叶子被蚜虫侵害，到头来是一场空。
有人说，孩子是一本天书；我说，每一个孩子都是一个世界，他的世界是丰富多彩的。我们教师要做的是教孩子爱这个世界，爱生活。
“外因是通过内因起作用的”，我们要调动的是孩子自我教育的内趋力，让他们在活动中提高能力，在前进中成长、提高。
一次诗歌朗诵会(篇四)
昨天，老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次关于母亲河的诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。 回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，最后，和两名同学一起讨论，决定朗读《黄河颂》这首诗，我们排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。 第二天终于到了，大家早就等不急了。 我们第一个上场，既紧张又兴奋。“我站在高山之巅……” 我饱含感情地读着， 这时，我的眼前仿佛出现了汹涌澎湃的黄河。如一头雄狮怒吼着，如一条豪气万丈的巨龙从巴颜喀拉山脉狂奔向黄海，浪涛拍击着岸边，水珠四处飞溅。读完后，台下响起一片热烈的掌声。 接下来，又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等诗歌，一个比一个 出色，一个比一个精彩。 朗诵会之后，我想，母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流，最磅礴的力量
一次诗歌朗诵会(篇五)
今天在老师的带领下，我们班举行了一次有趣的诗歌朗诵会。朗诵会在热闹的气氛中
开始了。第一组的九位同学闪亮登场了，他们依次站好，组长拿起话筒，大声的说：“大家好！我们第一组为大家展示思乡的诗……。”一组的同学一个接一个朗诵着，有的朗诵《秋思》，有的朗诵《长相思》，还有的朗诵《泊船瓜洲》等。有的同学摇头晃脑，有的同学东张西望，有的同学脸都涨红了，可以看出他是多么的紧张。接着是第二组、第三组、第四组……随着离我们组朗诵的时间越来越近了，我的头上沁出了细细汗珠。当宣布第九组上场时，我怀着一颗紧张的心走上了讲台。组长张恩泽大方的走到讲台中央，说：“在这思乡的季节，我们组收集了许多思乡的诗词，大家一起来欣赏欣赏吧。”吴佳骏朗诵《静夜思》，张庆宇背诵了《回乡偶书》。该我了，我稳定了一下情绪，清了清嗓子，有感情的朗诵起席慕容的《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛……”我的话音刚落，台下骤然爆发出了雷鸣般的掌声，我心里乐开了花，心中的石头这才落了地。我们组轮到林波了，他由于太紧张，背着背着竟然忘了词，急得抓耳挠腮，全班哄堂大笑，他也不好意思地笑了。赛结束后，老师迅速总分，最终刘微娜小组以总分702分居第一。我们组虽然没有得到第一，大家还是很高兴，因为重在参与嘛。这次活动不仅让我们学会了许多思乡的古诗词，也让我们的朗读水平有所提高，真是一次有趣的诗歌朗诵会！
一次诗歌朗诵会(篇六)
今天，我们班的同学为了更了解诗歌，就举行了诗歌朗诵会。 老师春风满面地走进教室，同学们早就等不及了。 比赛开始了！两位小主持人笑盈盈地向观众们讲述了比赛规则，选手们个个神情紧张，还不时念一下自己朗诵的诗；评委们个个神采飞扬的等待着这场朗诵会。 这时，选手们终于可以上台朗诵了。掌声不段传来，在掌声的欢迎中，第一组男同学大方地走上讲台，绅士般地向观众，评委们弯腰，脸上洋溢着灿烂的笑容。他们冷静地朗诵一首又一首唐诗，大家都陶醉在这个美好的时刻里。当主持人那甜美的声音从麦克风在传来时，大家都向他们点了点头，我的脸上也露出了满意的笑容，用手鼓起掌来。 这时，第二组女同学也接着进场。她们脸上带着天使般的笑容，淑女般地向我们问好。但开始时，可能因为紧张，说话有点结巴，我可替她们捏了一把汗，可后来她们开始放声朗诵。虽然速度比较快，但也能给人留下舒服的感觉。 越来越多参赛者上台演出了，也渐渐地进入了高潮，掌声越来越响，观众的呼叫声越来越大。 小演员们表演地越来越出色，诗歌越来越精彩！连窗外的小鸟似乎也被这吸引住了，静静地停在远处望着我们。 接近尾声的时候了，也就是发奖的时候。选手们神情紧张，目不睛地望着那张排名单，而我也希望那些努力过的同学也能获奖。当的奖的名单出来时。得奖的同学不禁欢呼起来，望着老师奖下来的红花，眼睛里满是幸福，我也欣慰地笑起来。窗外的鸟儿也吱吱喳喳地为我们得奖者祝贺。首次的诗歌朗诵会就这样结束了！ 这真是一次有意义的比赛！
一次诗歌朗诵会(篇七)
陈：亲爱的学弟，学妹们
高：学长，学姐们
合：大家晚上好
陈：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．
高：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光
陈：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中
高：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
陈：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
合：欢迎来到成功学社举办的，以“青春与梦想”为主题的诗歌朗诵比赛现场
陈：我是主持人陈亚起
高：我是主持人高鹏
陈：本次活动的目的是提升大学生的能力和心理素质，经过层层选拔，最终有10组选手进 入今晚的决赛
高：下面让我们荣重介绍今晚到场的嘉宾及评委
陈：本次活动分三组进行，第一组有4名同学，第二组有3名同学，第三组有3名同学，每位表演完后将公布选手的得分，每组都有一个观众互动环节，希望大家积极参与 高：是的，下面我宣布
合：成功学社诗歌朗诵会正式开始
陈：好的，在比赛开始之前，我们还为大家准备了一个小小的惊喜，欢迎模具3班的杨立丹为我们带来精彩的舞蹈——《舞动青春》
陈：谢谢杨立丹的精彩表演，掌声再次送给她，下面我们正式进入比赛环节
高：在那个荒芜，穷困，艰难的时代，在那个阴云密布，精神痛苦的时代，食指相信未来，那种残忍的，固执的，痛苦的，伤痕累累的相信，就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念，有请一号选手，来自旅游管理二班的吴倩，崔廷珍为大家带来的食指的《相信未来》 陈：请各位评委为1号选手打分
高：妈妈说每个人都是被上帝咬过一口的苹果，所以每个人都有缺陷，有的人稍大些，是因为上帝更爱他一些
陈：是的，我们都是上帝的孩子，我们都享受着上帝的恩宠，模具二班的王盼同学，用自己智慧的双眼发现着生活中的真善美，并亲手打造了诗歌《上帝，给谁的都一样多》 高：请各位评委为2号选手打分
陈：大家都羡慕诗仙李白的放浪不羁，飘逸洒脱，但大家知不知道李白也会有不开心的时候呢？有请来自模具三班的魏杰为分享李白的《蜀道难》
高：现在请各位评委为3号选手打分
陈：高鹏，你有什么梦想吗？
高：我小时候很想成为一个网络游戏天才，学姐，你呢?
陈：我啊，小时候很想成为一名教师，桃李满天下，可不知什么时候把梦想把梦想给丢了 高：是啊，梦想，只有坚持才能实现，下面有请来自会计4班的李丽平为我们带来的《放飞梦想》
陈：请各位评委为4号选手打分。好的，观众朋友们，现在我们第一组的比赛已经结束
高：是的，下面就到了我们的观众互动环节，在我们的大屏幕上将会出现三个绕口令，想要读的同学请勇敢地举起你们的双手
陈：让我们看到你的热情，最后我们还会有精美礼品相送，机会只有三个哦
陈：轻松过后，让我们比赛继续
高：总以为青春是一簇火，光彩而热情
陈：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨
高：后来才明白，青春是一鸿泉，碧彻而清幽
陈：后来才明白，青春是一弯月，皎洁而冷落
高：原来青春是一首诗，只一字就刻骨铭心
陈：原来青春是一首诗，只一字就百转千回
高：下面有请王玉佳，李诗瑶为我们带来的《青春》
陈：请各位评委为5号选手打分
高：谢谢5号选手，学姐，觉得她们对青春的理解如何？
陈：我感觉，不错哦，你有何高见啊？
高：学姐，你这是折煞我也，咱还是一起来听听来乔俊，武文丽对青春另一番理解吧 陈：有请乔俊，武文丽为大家带来的《青春励志》
高：下面请各位评委为6号选手打分
陈：高鹏，你有偶像吗？
高：有啊，我喜欢英雄，尤其是那些有血有肉爱国如命，却遭受小人冤屈的大英雄，我常常为他们感到愤慨
陈：你说的应该是有岳飞吧
高：恩
陈：你今可算遇到自己啦，有请来自模具1班的易晓洋为大家带来一首岳飞的《满江红》 高：下面请各位选手为7号选手打分
下面又到了观众互动环节了，心里特别高兴
陈：你高兴什么啊，又没你什么份？
高：看着大家玩，我开心啊
陈：好了，咱废话少说，快给大家说说游戏规则吧
高：
陈：上一环节又已经结束了，下面让我们继续比赛
高：学姐，看来咱这次定的 主题真没错，下面这位选手将要再一次告诉大家什么是青春，在青春时，我们该做些什么
陈：好的，有请杨柯佳为大家带来的《青春励志》
陈：谢谢8号，下面请我们的评委为8号打分
高：我问大家一个问题啊？你们觉得你们爱国吗？
陈：那总得有些表示吧，可不能光说不练哦
高：下面有请陈冬冬为大家示范我们该怎样爱国，她的参赛作品是《祖国啊，我要燃烧》 陈：高鹏，你就是这样教我们爱国的啊，唉，那蜡烛岂不是更爱国，燃烧自己，照亮别人
高：哈哈，学姐，你笑死我啦
陈：好了，看我一会怎么整你，言归正传，请各位评委为9号选手打分
高：现在就剩最后一位选手了，他又会和大家分享什么呢？你猜猜
陈：好了，你就别卖关子了，快告诉大家吧
高：学姐，你真没情趣，好吧，有请杨立丹为大家带来《灯，黎明的点灯人所唱》 高：下面请我们的评委为10号选手打分
陈：感谢所有的选手，到现在我们的比赛已经结束，我们的礼仪正在为我们统计最终得分 高：是的，本次活动采取平均分制，在我们的结果出来之前，我们先进入我们最后一轮的互动环节“我想，我说，我评”
陈：就是说说你对本次比赛的想法，以及对选手的一些意见和建议
高：感谢大家的积极参与，在揭晓本次比赛之前，有请我们的评委为本次比赛做出点评 陈：谢谢评委的点评，下面激动人心的时刻就要到了，结果已在我们手中
高：是的，此时此刻，我相信大家都已经迫不及待啦
陈：下面我宣布各位选手最终得分1号
高：2号
陈：本次活动共分为四个奖项，一等奖1名
高：二等奖2名
陈：三等奖3名
高：优秀奖4名
陈：下面我宣布成功社颁奖典礼正式开始
高：一等奖得者请上台，请XXX为一等奖得者颁奖
陈：二等奖得者请上台，请XXX为二等奖得者颁奖
高：三等奖得者请上台，请XXX为三等奖得者颁奖
陈：优秀奖得者请上台，请————为优秀奖得者颁奖
高：最后有请成功学社社长王扩扩对本次比赛做出点评
陈：好的，谢谢王扩扩学长
高：我是一个大一的新生，刚来大学的时候觉得特别迷茫，不知道大学该干些什么，进了咱成功学社后，似乎找到了方向，而且在和学长学姐的交流中，感觉学到了不少的东西，谢谢成功学社，谢谢学长学姐们
陈：其实吧，我觉得，环境对一个人的影响固然重要，但个人的主观能动性才是关键，成功学社只是一个平台，学长学姐们给予你们的只是知道和意见，想要成功，还要靠自己的努力啊
合：让我们插上理想的翅膀，踏着青春的步伐，一起走向成功吧
最后，我宣布：成功学社“诗歌朗诵会”圆满结束
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