设计方案

时间：2023-10-10 15:03:58 设计方案我要投稿

(荐)实用的设计方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编整理的设计方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(荐)实用的设计方案

设计方案篇1

　　有时候岗位薪酬决定了公司的人才分布，以下是小编整理的岗位薪酬体系设计方案，欢迎参考阅读！

　　处于我国现阶段的一般性企业里，薪酬在相当长的时期内仍然是激励员工的最有力方式，而不合理的薪酬则严重的影响了企业职工的工作积极性。

　　目前，许多企业的薪酬依据还是基于职务的高低、工作年限的长短。调查显示，员工对薪酬的满意率还不到30%。

　　基于岗位价值和业绩导向的薪酬结构即岗位绩效薪酬形式是目前薪酬设计的主流。通过下面七个步骤进行岗位薪酬的设计，相信对于企业自己建立合适的薪酬体系会起到一定的指导作用：

　　第一步：梳理工作岗位。从企业整体发展需要出发，基于工作流程的顺畅和工作效率的提高，梳理目前的工作岗位。分析不同岗位之间划分的合理性：工作职责是否清晰，各个岗位间的工作联系是否清晰、合理。工作分析的结果是形成岗位清单和各个岗位的工作说明书。

　　第二步：进行岗位价值评估。选择某种岗位价值评估工具，并组织企业内部专家和外部专家逐个对岗位进行评价，这个过程如果企业自身认为力量不够时可以考虑请外部专家进行培训和指导。岗位价值评价方法和工具有很多，分为量化的和非量化的两类。对于评价岗位较多时，建议优先考虑计分法。计分法的优点是结果量化直观，便于不同岗位间的'价值比较。对于一般制造型企业的评价工具可以考虑北大纵横的28因素法。

　　第三步：岗位分类与分级列等。首先，对岗位进行横向的职系分类；然后，根据评价结果按照一定的分数段进行纵向的岗位分级；最后考虑不同岗位级别的重叠幅度。分级时应当考虑两个平衡：不同职系间岗位的平衡和同类职系岗位的平衡。不同职系和级别的岗位薪酬水平不同。

　　第四步：设定薪酬水平。根据上一步的岗位分等列级的结果，对不同级别的岗位设定薪酬水平。薪酬水平的设定要考虑企业薪酬策略和外部薪酬水平，以保证公司薪酬的外部竞争性和公平性，以保障公司薪酬的吸引力和控制公司重点岗位员工的流失。

　　第五步：确定薪酬结构。以设定的岗位薪酬水平为该岗位的薪酬总额，根据不同职系岗位性质确定薪酬结构构成，包括确定固定部分与绩效浮动部分比例以及工龄工资各种补贴等其他工资构成部分。一般来讲，级别越高的浮动部分比例越大，岗位对工作结果影响越大的岗位浮动比例越大。

　　第六步：进行薪酬测算。基于各个岗位确定的薪酬水平和各岗位上员工的人数，对薪酬总额进行测算；针对岗位某些员工的薪酬总额和增减水平进行测算，做到既照顾公平又不能出现较大幅度的偏差。

　　第七步：对薪酬定级与调整等作出规定。从制度上规定员工工资开始入级和今后岗位调整规则。薪酬调整包括企业总体自然调整、岗位变动调整和绩效调整。在岗位绩效薪酬中应该对个人薪酬调整和绩效考评的关系做出规定。此外，还有对薪酬发放的时间、发放形式做出适合企业情况的规定，如是否采取密薪制等。

设计方案篇2

　　活动目的：

　　本次主题队会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

　　活动形式：表演、故事、游戏、合唱、讨论。

　　活动准备：

　　提前安排主持人，布置活动步骤

　　编排小品：《同桌之间》

　　编排歌曲：《团结就是力量》

　　排练故事：《小水滴的故事》

　　活动过程

　　（一）预备部分

　　1、全体立正，报告人数。

　　2．出旗

　　3. 齐唱队歌。

　　（二）正式部分

　　中队辅导员:一滴水只有融进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来举行一次《团结就是力量》主题队会，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力地去思考，认真地去总结，让我们体会到“集体的力量”是多么的重要。

　　主持人甲：同学们，你们听过《小水滴的故事》吗？有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了大海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

　　组织学生讨论：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

　　主持人乙：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

　　主持人甲：同学们，我们的班级就像是一片大海，我们就像那颗颗水珠，我们共同的努力能产生很大的力量。不信，就让我们来玩一个游戏《纸上叠罗汉》吧！

　　游戏过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。

　　活动过后，组织学生讨论以下问题：

　　1．你们组成功了几次?失败了几次?成功与失败的原因各是什么？

　　2．你们在游戏中的体会如何?是否感到团结的重要?

　　3．班集体的团结重要吗?

　　主持人乙：在我们同学之间有没有不团结的事发生呢？请欣赏小品《同桌之间》。(小品内容：一名同学因借铅笔不礼貌被对方拒绝，继而采取报复行为，在对方的课本撕破，又把对方推倒在地，从而使得矛盾激化。)

　　支持人甲：刚才小品中同桌间的矛盾，在我们的生活中也时有发生。你觉得这两位同学的做法对吗？谁想谈谈你的看法。

　　主持人乙：如果大家能够团结友爱，那结果会是什么样呢？让我们再来看看另外一对同桌是怎么做的。请欣赏小品《同桌之间》。(小品内容：一名同学礼貌地向同桌借铅笔，对方友好地借给他，课间，他们一块儿出去玩。)

　　主持人甲：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

　　主持人乙：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。

　　主持人合：它是全班同学的.热情和爱汇聚起来的。

　　主持人甲：下面欢迎中队辅导员对我们的这次主题队会进行点评。

　　中队辅导员：这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班级建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

　　最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：《团结就是力量》

　　主持人合：全体起立，呼号——退旗，敬礼——礼毕。第三中心小学一（2）中队《团结就是力量》主题队会到此结束

设计方案篇3

　　时间XX年元月xx日17：00

　　地点：不详

　　活动内容：

　　地点：xxx吃烤羊

　　领导致辞

　　抽奖：由领导进行然后抽到的人在抽下一位礼品如下：

　　第一名红包300元

　　第二名红包 200元

　　第三名红包 100元

　　特等奖三名：红包50元

　　游戏：

　　(1). 心心相印,我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语) 参加人员:三人一组,可多组参加（自由组队）游戏规则:游戏开始表演的一组三人先要面对面(两人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。自由组队找人组队答题最多的`奖品如下：

　　(2).击鼓传花

　　此活动贯穿整个吃饭活动，共停6次。

　　花停到谁面前，就由谁来表演节目，节目可根据自己特长随意发挥。

　　活动结束：重庆金田消防设备安装工程有限公司联欢晚会活动到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成。

　　自由活动

　　注：以上活动奖品如下：

　　第一名：2.5升的食用油（一桶）

　　参与奖：洗衣粉5斤装（一袋）

设计方案篇4

　　教学目标：

　　1，能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2，学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

　　3，理解"闻名中外""密密麻麻""陆续"的意思。

　　4，知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟，护鸟。

　　过程与方法：

　　1，通过多媒体课件，让学生感受鸟岛的美丽。

　　2，在理解第三段每句话的基础上，通过丰富的朗读，感悟探究各句话之间的关系。

　　情感态度价值观：

　　了解祖国的秀丽风光，对学生初步进行保护野生动物的教育，激发学生的爱国情感。

　　教学重点：

　　1，背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征。

　　2，对学生初步进行保护野生动物的教育。

　　教学难点：

　　理解"闻名中外""密密麻麻""陆续"的意思。

　　教学过程：

　　一，激趣导入：

　　同学们，爸爸妈妈带你们旅游过哪些地方（自由说），今天，老师要带你们去一个美丽的地方，她的名字叫"鸟岛"（板书）

　　二，看题质疑：

　　看到题目，你想知道什么

　　1，学生质疑

　　2，现在，就让我们带着这些问题走近她。

　　三，初读感知：

　　1，借助拼音读一读，要求：不认识的字借助拼音多读几次，读不通的要多读几次，并标出自然段。

　　2，学生读，教师指导。

　　3，检查自读（在读的过程中，我看到有些同学遇到了麻烦，我们来帮帮他们，好吗）

　　4，出示词语

　　因为养育人类闻名中外

　　伸手筑巢陆续密密麻麻

　　（图片出示，形象直观，利于学生阅读，并能在朗读中，进行重点指导）

　　a。指名读 b。齐读

　　四，细读感悟：

　　1，读完文章你有什么感受（鸟多）板书"多"

　　你是从哪段知道的（2，3段）

　　2，从哪些词可以体现出来呢

　　引导理解"一群一群"，"陆续"

　　3，指导朗读：

　　4，鸟岛最热闹，鸟最多的时候是在六月，在这个时候鸟岛成了鸟的世界，你愿意再把第三段读一下吗

　　a。把你认为写出热闹的词语画一画，读一读。（各种各样，密密麻麻，一个挨着一个……）

　　板书：鸟多，窝多，蛋多

　　b。出示图片

　　岛上的`鸟儿千姿百态，有的（），有的（），还有的（），真逗人喜爱。

　　（让学生展开想象的翅膀，自由想象鸟儿的千姿百态，图片的展示，既出示了练习，又让学生欣赏鸟岛的特点，起到了画龙点睛的作用）

　　c。指导朗读

　　d。实景欣赏

　　（鸟岛真实画面的再现，极大调动了学生的积极性，通过片段欣赏，更加让学生体会到鸟岛独特的美景，为理解课文，起到了很大的作用）

　　5，这么美的地方，她在哪儿呢

　　理解"闻名中外"

　　指导朗读第一段，读出自豪的语气。

　　6，美丽的鸟岛吸引了无数中外游客来观赏，他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可他们都没有这样做，因为他们知道__________。

　　五，拓展延伸：

　　看来"鸟岛"这个名字名符其实，之所以会吸引这么象样儿鸟儿来这里筑巢安家，除了自然环境，还有人们的环保意识，所以说我们美丽的家园要靠我们每一个人来爱护，希望每个同学都能成为一个环保小公民，让我们的祖国多出现像鸟岛这样美丽的地方。

　　板书设计：

　　窝

　　鸟多岛

　　蛋

　　教学反思：

　　《鸟岛》是苏教版小学语文第四册的一篇在介绍自然知识中渗透环保意识的文章，它无论是描绘鸟岛的迷人景色还是表露作者的喜爱之情，无不闪动着美的光彩，蕴涵着美的情趣。而学生对此了解并不多，为了让学生更多地了解人和自然的关系不仅仅是认识，利用，征服关系，还是一种和睦相处，永世共存的关系，这是人类生存的需要。我充分利用多媒体，让学生从小增强环保意识，注意生态平衡。而在文章体现鸟多，窝多，蛋多的重点部分，我让学生通过朗读来加深理解，在动听的音乐，逼真的画面中，学生也仿佛如临其境，在美的感受中展开想像。

设计方案篇5

　　《网海扬帆》主题队会

　　五、四中队辅导员秦艳君

　　五、四中队中队长吴佳雨

　　活动目的

　　1、培养网络环境中自主学习、合作探究、综合实践的兴趣和能力。

　　2、拓展少先队员活动的空间，培养健康向上的网络品德。

　　3、以多人、多小组、多板块进行不同内容的衔接组合，制作成队会

　　活动网页，展示队员在网络环境中综合实践的能力。

　　活动准备

　　1、分成板块，让学生去搜集、整理相关资料。

　　2、制作队会专题网站，为队会提供网络环境。

　　3、培训主持人“网络高手”

　　4、准备道具、服装、音乐等。

　　一、队的仪式

　　中队长：各小队整队、报告人数

　　中队长：报告中队辅导员，五四中队应到58人，实到58人，报告完备。我们的主题队会已经准备好了，请允许我们开展活动吧。

　　辅导员：接受你的报告，预祝你们的活动成功！

　　司仪：出旗敬礼礼毕

　　司仪：唱队歌

　　中队长：各位领导、各位嘉宾、各位同学，大家好！欢迎你们的光临。金秋送爽，成都市盐道街小学五四中队《网海扬帆》主题队会，现在开始起航！

　　队员齐：起航罗！

　　二、全体队员表演唱《天地》作词：刘艳

　　（欢快地）从地到天，从天到地，网络世界多么神奇，多么神

　　奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉……

　　从天到地，从地到天，网络世界多么神奇，多么神奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉，好好学习开发智力，……

　　中队长：网络是如此的神奇。十年前，网络对我们来说还是一个十分陌生的名词，然而今天，网络却成为了许多人生活中不可缺少的组成部分。网络为何能如此迅速地发展起来？它究竟有何魅力吸引着男女老少？我们5、4班为此开展了《网海扬帆》的综合实践课题的研究，今天我们将用队会的形式展示我们的收获。

　　今天将从四个选题入手，谈谈我们自己的真实体会和感受。

　　一队齐：网络魅力无极限

　　二队齐：网络杀手—魔力宝贝

　　三队齐：网络道德人人行

　　四队齐：网络未来属于我们

　　全体队员：欢呼，鼓掌，吹号

　　第一幕网络魅力无极限

　　（四个主持人上场）

　　主持人熊汉津、陈蕾依、余笑天、文艺：

　　我们的面孔大家已经非常熟悉了。可还有许多新朋友等着认识我们呢。我叫陈蕾依；我叫熊汗津，我叫文艺，我叫余笑天。

　　熊汗津：我聪明、勇敢、像足球小子；

　　余笑天：神通广大，像变形金刚；

　　文艺：顽皮淘气，像蜡笔小新……

　　陈蕾依：温柔美丽像白雪公主……

　　主持人齐：我们最大的优点是，善于把握机会，推销自己。

　　陈蕾依：心情放歌——走进我们的专题站。

　　文艺：得意时刻——走进我们网络作文个人专集。

　　熊汗津：迷你画页———走进我们的电子作文报。

　　余笑天：网上冲浪——欣赏我们的阅读探究报。

　　熊汗津：不必多说，精彩需要自己品味！

　　主持人齐：请听诗朗诵《我要上网》

　　作者：余笑天之父余辉

　　熊汉津：汽车行驶在公路上，

　　陈蕾依：火车行驶在铁路上，

　　熊汉津：信息有没有行驶的道路？

　　熊汉津：有请嘉宾信息技术室主任何进老师！大家掌声欢迎！

　　嘉宾何进：信息高速路——

　　余笑天：何主任讲得多好呀！信息高速路就是互联网。想到互联网去

　　漫游吗？（齐：想！）好！把稳舵、扬起帆，继续前进！

　　文艺：（罗爽之古筝伴奏《专题网站——镜泊湖奇观》）同学们，现在，我们的航船已经驶进了盐道街，停泊在《“镜泊湖奇观”

　　专题站》。

　　余笑天：大家还记得吗？我们是在《基于网络资源环境下小学生自主学习》和《少先队综合实践》课改、队改整合研究中，怀着极大的兴趣走进网海。

　　文艺：

　　就在今年春暖花开的日子里，我们全班同学在老师的带领下，利用网络资源环境搜集、整理了有关镜泊湖奇观的文字资料和精美的图片，学校信息技术室给我们制作了专题站——镜泊湖奇观。

　　余笑天：当我们第一次走进wer互联网多媒体教室上语文课的时候，当我们第一次在专题站中看到我们自己推荐的资料图片的`时候，我们真是心情激荡。我们在网海中扬帆，迎来的是镜泊湖最著名的景点——吊水楼瀑布！

　　陈逸豪朗诵：“吊水楼瀑布”。（彭丽树、张亚南伴舞吴佳雨连接网站）

　　陈蕾依：神奇的镜泊湖，迷人的湖光山色。（提高声音）同学们，还想到哪儿去旅游？（齐：威尼斯）好！船长，开船罗！有请水手——《威尼斯小艇》

　　阎峥：威尼斯是世界上著名的水上城市——

　　蔡锐意：威尼斯的小艇

　　孙泽亚：威尼斯的小艇船夫

　　应博豪：威尼斯的小艇与人的关系

　　熊汗津：有了网络，地球变成了一个小村庄。五湖四海任我们驰骋。其实，网络就是一座取之不尽，用之不竭的宝库，不知各位佳宾是否有同感？

　　王鹏飞：当然有。在成都，我们从来就没有看见过什么日出、夕照，学习《海上日出》《夕照》时这两篇课文时，我根本不能身临其境，网络可帮了我的大忙。链接《海上日出》《夕照》

　　陈蕾依：看来，大家对互联网还蛮感兴趣嘛！就没有利用电脑网络做

　　点其他事？

　　高杜飞、彭丽树、张歌华、罗欣怡等（快板）

　　我们用网络自主阅读来探究！

　　我们用网络制作电子作文报！

　　我们用网络发表习作回帖子

　　我们用网络交流体会发依妹儿！

　　嘿嘿！交流体会发依妹儿！

　　我们用网络制作专题站！

　　我们用网络开展主题班队会！

　　我们用网络增长才干增智慧！

　　我们用网络综合实践搞队改！

　　嘿嘿！综合实践搞队改！

　　熊汉津：耳听为虚，眼见为实。还是把航船驶向我们的快乐天地吧！

　　张平远：连接《盐小作文天地》

　　蔡晨曦：连接《阅读探究报》

　　高薪蕊：链接《电子作文小报》

　　余笑天：连接《报刊发表文章》

　　谢宁瀚：连接《个人作文专集》

　　主持人：网络魅力，激情四射！

　　余笑天：海风你轻轻地吹，

　　文艺：海浪你轻轻地摇，

　　余、文：年轻的水兵，你辛苦了。（队员静息——古筝轻起）

　　号声（或笙）

　　队员齐唱《网络对我笑》（配《清晨》曲）作词：秦艳君

　　清晨听到公鸡叫，喔喔，打开电脑迎接互联网，

　　五彩缤纷网络好，喔喔，今天又是阅读探究妙，

　　精彩的网络对我笑，那精美美的图片在网上，图片的介绍在它身旁，那详细的说明在网上。

　　网络阅读真正好，喔喔，今天制作阅读探究报

　　素材库里搜集多，喔喔，高高兴兴跨上信息道

　　精彩的网络对我笑，那精美美的图片在网上，图片的介绍在它身旁，那详细的说明在网上。

　　网上学习真是好，喔喔，能力增强智慧也增高

　　奉劝大家要自律，喔喔，美好时光不要辜负了

　　精彩的网络对我笑，那精美美的图片在网上，图片的介绍在它身旁，那详细的说明在网上。

　　第二幕网络杀手—魔力宝贝

　　（网络杀手鬼鬼祟祟上场）

　　曾晚成：报告船长，海面上出现了网络杀手！

　　文艺：听说网络杀手挺厉害的，简直就是一网打尽。我们怎么办？

　　方婧等：表演唱《最近比较烦》

　　余笑天：烦！烦！就是烦！但是，网络为什么就能网住人心？下面，我们针对此进行的调查研究。

　　文艺：有害青少年身心健康的网络垃圾有哪些？（队员抢着答）

　　李南江：连接《污染青少年心灵》

　　胡瑜：连接《语文课上玩游戏》

　　马浩然：连接《攻击》

　　余笑天：网络有这么多垃圾，陷阱、危害，我们该怎么办呢？下面，

　　我们进行师生对话，主题是：如何正确使用网络？让其利大

　　于弊，功大于过呢？有请大队辅导员刘艳老师，大家欢迎！（掌声）（队员抢着答）

　　辅导员：网络为什么能网住人心，并一网打尽。

　　唐夕尧：网络是一个光怪陆离的世界，什么稀奇古怪的东西都有。

　　辅导员：嗯，人都是有好奇心的。不过，好奇心也常常会误导我们。

　　朱峻贤：我觉得网络是一个超市，你可以自由地选取其中的物品。

　　张婧：我倒认为网络更像个自由世界，你平时不敢说的话、不敢做的事，到了网上想怎么说怎么干都行。

　　辅导员：是吗？我好像听说有人说了不该说的话、做了不该做的事而吃了官司。

　　彭丽树：我觉得网络队我们学生来说最大的吸引力是平等，在这里没有官民之分，没有师生之别。

　　辅导员：好像也有大虾、菜鸟之类的等级。

　　钟金良：网上消息十分及时，例如发生在美国的9 11事件我就是先从网上知道的。据我所知，我们过内一些十分敏感的新闻也是先从网上捅出来的。

　　曹雨松：网上可以欣赏到许多优秀的大蝶，省了我不少买碟的钱。

　　辅导员：不过你家里可得多支付一笔电话费了。

　　朱骏飞：网上有许多精美的图片、书法作品，像我这样爱好美术的人无法抗拒它的吸引力的。

　　高杜飞：网络魅力无限风光，但是，网络垃圾也充斥着网络世界！

　　第三幕网络道德伴我行

　　熊汉津：大量的事实告诉我们，网络呼唤道德。

　　陈蕾依：各位有什么好招？请各小献计献策。（各小队讨论写题板）

　　熊汉津：我们有请嘉宾刘家明老师评议，请各小队亮题板。

　　方婧：连接《上网要有目标》

　　高靓茹：连接《上网十不准》（小队一人接一句）

　　第四幕网络未来属于我

　　熊汗津、陈蕾依：

　　面对充满无穷魅力的网络，我们依旧是它的主宰者，网络的未是属于我们的，让我们共同策划一个网络未来世界，让它更好的为我们服务。

　　胡渝：《建立优秀网站目录》

　　周坷晗：开展网络道德的课题研究。

　　余笑天、文艺：网络的未来是属于我们的。

　　队员齐：网络魅力、精彩无限！

　　网海扬帆、乘风破浪！

　　网络未来、属于我们！

　　结尾

　　1、辅导员讲话：

　　（萨克斯《回家》伴奏：马浩然）同学们，今天，你们《网海扬帆》主题队会开展得非常成功！这次队会，充分体现了队改和课改整合研究的成果，体现了少先队在综合实践的中的作用，展示了我们盐道街小学五四中队网海扬帆的综合实力和精神风貌。通过今天的队会，我们都明白一个道理：网络是一把双刃剑，用得好，他是个宝；用不好，它变成祸。亲爱的少先队员们，网络时代、把握自我，网络时代、塑造自己。让我们一起网海扬帆、去实现自己人生的价值。

　　中队长：现在，我宣布《网海扬帆》主题队会成功。继续航行！

　　队员：（欢呼，跳跃）耶！

　　司仪：退旗

　　中队长：有请嘉宾点评。

设计方案篇6

　　为深入贯彻落实科学发展观，激励护理人员继承和发扬南丁格尔忠于职守、甘于奉献的精神，充分展示我院“白衣天使”风采，全面提升护理队伍整体素质，在**年“5.12”国际护士节来临之际，我院响应市护理学会“深化优质护理服务打造特色护理品牌”活动，开展以“转变护理理念，推进优质护理”

　　为主题的护士节系列活动，具体方案制定如下：

　　一、活动主题

　　转变护理理念，推进优质护理

　　二、活动内容

　　(一)开展以“如何当好一名护士长”为主题的护士长管理座谈会;

　　(二)开展以“用阳光的心态面对工作”为主题的低年资护士座谈会;

　　(三)开展护理岗位技能操作大练兵暨护理技能操作比赛;

　　(四)开展以“优质护理之我想”为主题的质量改进座谈会议;

　　(五)组织全院护士“放飞心情、快乐生活”轻松休闲半日游活动;

　　(六)院领导慰问临床一线护士活动;

　　(七)参加嘉兴市护理节活动。

　　三、活动安排与具体要求

　　(一)5月6日、8日、9日分3批组织全院护理人员到碧云花园生态农庄“放飞心情、快乐生活”自助采摘半日游活动，要求各科室护士长合理排班。

　　(二)5月13日开展以“用阳光的心态面对工作”为主题的低年资护士座谈会，邀请3年内获得系统、院十佳护士、优秀护士等称号的护士代表与低年资护士进行面对面的现场交流，倡导爱岗敬业，无私奉献的'南丁格尔精神.

　　(三)5月15日开展以“如何当好一名护士长”为主题的护士长管理座谈会，围绕做好一名护士长需要具备的素质、新老护士长就科室团队建设、护理质控、护士培训等方面进行交流讨论，以提升护士长管理能力。

　　(四)开展护理岗位技能操作大练兵暨护理技能操作比赛。上半年护理部组织全院护士进行静脉输液、护理体检、氧气雾化、心电监护、心肺复苏、简易呼吸囊等操作大练兵，于4月30日前分批次进行考核选拔。最后每个护理单元选拔1名工作5年以下的护士参加5月17日的静脉留置针技能比赛，由理论考试和实际操作两部分组成，其中理论成绩占30%，实际操作成绩占70%，命题根据《临床护理实践指南(20xx版)》标准执行，将产生一等奖1名，二等奖3名、三等奖5名。13日下午由内二科副护士长李雅娟进行赛前操作示范。

　　(五)5月23日下午开展以“优质护理之我想”为主题的质量改进座谈会议，要求各护理单元选择优质护理、流程改建等方面改进的内容在会上进行交流讨论，护士长与科室质量改进小组人员参加。

　　(六)5月11日上午院领导院领导慰问临床一线护士，送上鲜花蛋糕与护士节的祝贺。

　　(七)5月10日下午选派护士代表参加嘉兴市护理学会关于开展“深化优质护理服务打造特色护理品牌”活动。

　　今年是卫生部在全国范围内推广优质护理服务的第四个年头，我们要树立“用爱护理患者，用知识守护生命”、“基础护理是根基，专科护理是价值”的专业理念，坚持“以病人为中心”，进一步规范临床护理工作，不断改善优化服务流程，注重细节管理，倡导护士以阳光的心态面对工作，不断加强护理内涵建设，提高专科护理水平，打造特色品牌服务，以进一步推进和深化优质护理服务。

设计方案篇7

　　一、指导思想

　　以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。

　　二、评价目的

　　通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩，鼓励并支支持孩子进一步学习。以新课程为标准，着重从全面发展或富有个性和和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养等方方面做出评价。

　　三、评价对象：

　　一年级二年级四年级

　　四、评价方式：

　　1、一二年级评价标准;

　　A、学习态度

　　学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，小乐器演奏能力，欣赏表现，创编能力，课堂乐器演奏能力，音乐知识学习运用能力等综合评定。具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的即时性评价活动，累计各种奖项（如：笑脸数、星数、我能行等）标准师自定（40%）

　　B、基础知识

　　对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（10%）

　　C、基本技能

　　演唱、表演能力（50%）

　　（1）、用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐；

　　（2）、以表演唱形式演唱学过歌曲，要求背唱；

　　（3）、能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作；

　　（4）能选择简单的打击乐器为歌曲伴奏。

　　D特长表演：“个人才艺展示”

　　它指在校外教育活动所接受的`艺术学习，如：扬琴、二胡、笛子、钢琴、电子琴、小提琴、舞蹈等这些学生可在综合素质表演中可以酌情加分。

　　2、四级评价标准：

　　A评价内容：

　　（1）自选内容：

　　指这个学期所学的歌曲，自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。

　　（2）平时表现

　　是指每课或每教学阶段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予于评价、累积各种奖项（如：音乐演唱星、音乐才艺星、音乐创造星等评价奖励）。

　　（3）特长展示：口风琴演奏，或是一首歌曲演唱，优秀者加星加分；

　　B评价标准：

　　自选内容 40% 平时表现 30% 技能演奏 30%

　　特长展示加分加星

　　总之，音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高音乐教学质量。以上就是本人本学期音乐学科的期末考试考评方案，如有不足之处，请各位领导和老师指正批评。

设计方案篇8

　　本户型属于中等户型，对象为收入水平一般偏高的工薪阶层。忙忙碌碌的一天之后，回到自己温馨的小家总是寻找一个安静的角落享受家庭生活的温馨，空间不大，但是还是能让人找到家的感觉。

　　城市的五颜六色的生活迷惑了我们的眼睛，让我们在偌大的城市迷失了方向，只有那么一个安静的角落属于我们，那就是我们的家。房间的室内以简约为主，但处处透露出家的温馨。

　　本方案是围绕现代简约为主题，适合于30岁左右的四口之家居住，再加上现代时尚的设计元素在里面。相互结合，相交融。以简洁明快的设计风格为主调，简洁和实用是现代简约风格的基本特点。

　　简约风格已经大行其道几年了，仍然保持很猛的势头，这是因为人们装修时总希望在经济、实用、舒适的同时，体现一定的文化品味。而简约风格不仅注重居室的实用性，而且还体现出了现代社会生活的精致与个性，符合现代人的生活品位。

　　全面考虑，在总体布局上方面尽量满足业主生活的需求，主要装修材料以白橡木，陶瓷为主，以白橡木的优美含蓄，陶瓷的朴素大方来装饰墙面的景点。更体现现代简约的之感。创造一个温馨，健康的家庭环境。

　　此案为二厅三卧二卫，客厅与餐厅南北互通，向南处有客厅和两个卧室，通风采光好，户型方正，结构合理，空间高，是一套不可多得的`经典户型。

　　在功能方面，客厅是主任品味的象征，体现了主人品格，地位，也是交友娱乐的场合，电视背景墙采用石膏板做的四个几何造型，既简单又大方，再加上色彩为金黄色的金属材料（属暖色调），配上顶部照下来的灯光，整个电视背景墙把客厅提升起来。

　　与电视背景相对的一面特意设计了展示柜，展示柜采用乳白色，使浅橘色为主的客厅显得活泼生动，更通过突出饰品自身的魅力展示主人的富足和品位；沙发背景墙只做了简单的处理，用细木工板贴上黑色的亚克力板，做了一个悬挂的台面，上面可以放装饰画等，一些装饰品非常实用。电视背景墙的层次以及精致的沙发、欧式的茶几、个性化的台灯，足以把简约时尚和人性化舒适感融合起来。

　　餐厅是家居生活的心脏，不仅要美观，更重要的实用性，整体性。设计没有改变原空间结构，而以长长的落地珠帘将这种风格进行渲染，并在餐厅顶部设计圆形的彩绘玻璃吊灯，华灯闪烁，珠帘隐隐，没饮美酒，已不觉心醉神迷。

　　餐厅的灯光很重要既不能太强又不能太弱，灯光则以温馨和暖的黄色为基调，顶部做了简单的吊顶。

　　主卧与书房十分淡雅，这里没有多余的色彩、布置和家具，没有喧嚣与繁冗，一派宁静悠远；设计将原本不规则且略显零乱的天花加以简化整合，改变后的主卧空间呈上升之势，置身其中给人积极向上之感，表现业主对快乐人生的追求；

　　设计采用传统的玲珑雕花隔断把主卧与书房两个空间加以适当区分，形成一个隔而不断，分而不离的互动空间，惬意的、时尚的、成功人士的品质生活体验尽在其中。

　　简洁和实用是现代简约风格的基本特点。加上传统的中式风格让人感觉舒适和恬静，适度的装饰是家居不缺乏时代气息，使人在在空间得到精神和身体的放松，并紧跟着时尚的步伐，也满足的现代人‘混搭’的乐趣。

　　空间就是如此空间，东方的极简表情。

　　让心灵远离都市的喧哗，进入忘我的境界，在宁静的空气里与绿色共鸣，与自然共醉，身心的疲倦瞬间释放，让生活每时每刻回归经典！

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