散文《画房子》的教案
【活动目标】
1、初步熟悉散文诗《画房子》的内容，学会看图念出散文诗；
2、能够用“XX颜色的笔——画的XX——送给XX”的句式完整表述；
3、欣赏不同风格的房子，体验创造作品的无限乐趣。
【活动过程】
一、教师出示布偶“小画家”进行引题。
师：小朋友们，今天老师请来了一个特别的客人，你们想知道他是谁吗？
师：那老师把她请出来好不好？我们一起来听一听她是谁？（小朋友们好，我的名字叫贝贝，我是一个小画家）
师：贝贝和我们打招呼呢！来，我们也来和贝贝打个招呼吧。
咦？贝贝今天要来画什么呢？你们想知道吗？我们一起来听一听。
二、完整欣赏，理解散文。
1、教师完整朗读散文，并提问：
①咦？贝贝来干什么呀？（画房子）
②他拿了几种颜色？
③贝贝用这些漂亮的'颜色画了哪些房子呢？（再次欣赏）
2、出示五间房子，并提问这些房子都是送给谁的呢？（3次欣赏）
3、引导幼儿完整讲述“X色的笔，画XX，她说，这是送给XX的房子”
4、师幼一起来念一念。
三、激发幼儿关爱别人的情感。
师：咦？贝贝为什么要画红色的瓦房送给布娃娃？（依次提问）
教师小结：贝贝真是关心他人的好孩子！如果你是小画家，你会画什么样的房子？送给谁呢？
【活动延伸】
师：你们都是关心照顾别人的好孩子，你们想来画一画房子吗？
好，那我们一起去画一画，把自己心里的房子给画下来，送给你想送的人好不好？
附散文：画房子
贝贝拿来五支彩笔，坐在窗前画房子。
红色的笔，画一间漂亮的瓦房，她说，这是送给布娃娃的房子。
绿色的笔，画一个碧水荡漾的池塘，她说，这是送给青蛙的房子。
蓝色的笔，画一片天空，她说，这是送给星星的房子。
黄色的笔，画一只小竹笼，她说这是送给小鸡的房子。小鸟在枝头上蹦蹦跳跳，望着窗口唧唧唧地叫。
哦，别急，别急！贝贝拿起紫色的笔，画一个小鸟窝，挂在树杈上，她说这是送给小鸟的房子。