写给孩子们的话散文

时间:2021-06-12 18:42:12 散文 我要投稿

写给孩子们的话散文

  也知道要多一些表扬,少一些批评;多一些鼓励,少一些苛责;多一些欣赏,少一些打击。但是,站累了讲累了的时候,我还是会做一些让自己后悔的事。

写给孩子们的话散文

  作为教师,我最怕让孩子们伤心难过了。他们还都是孩子,他们应该在爱的阳光中成长。没有人喜欢阴霾、晦暗、冷漠、怨愤,快乐是孩子们的权利。我也时刻提醒自己要尊重学生,爱护学生,帮助学生,扶持学生,做学生的引路人、支援者。但是,我做得总是不够好。

  今天下午第三节课,看见最后排三个男生偷讲着什么话题,而且很有些喜形于色的,我瞬间就崩溃了。这几个调皮鬼,好像从来都不知道什么是认真学习,更不知道什么是遵守纪律。不知怎地,我就即兴发挥起来,一连串讽刺挖苦的话脱口而出。我知道我说的都是相当过分的话,我想好好刺激他们一下,让他们受点教训。而我的话肯定达到了我的目的——没有脏字,但是相当难听。

  我给自己一个新的称谓:“犀利姐”。

  三分钟后,我就后悔起来了。他们毕竟是孩子,他们离开父母和家庭来到学校学习,多么需要关怀呀,我应该多一些耐心教育和适时引导的。可是,我却采取了毫不留情地打击。好老师不是这样做的。想到这里,我赶紧表达了我的歉意。我说了“对不起”,同时也安抚了他们的情绪。让孩子们伤心是一种罪过。

  但是,还不够。下午放学,我无心吃饭。不知怎地,我总想着那三个得了批评不开心的孩子。我为什么不能多宽容一些呢?只是一些小毛病,用得着我这么大张旗鼓地批评训斥吗?我不该对他们这么苛刻的。爱最怕简单粗暴,我是教师,是学生在学校里最信赖也最需要的人。可是,我这么轻易地就伤害了他们。我无法安心。这不是教育,这只是伤害。教育不是语言粗鲁,更不是批评打击。教育是提醒,是督促,是帮助,是引领,是激励,是唤醒。我甚至可以狠狠地瞪他们一眼,或者用手指一下。

  放学了,我坐在办公室里等学生们都吃完了饭,就赶紧差人把他们叫到办公室。我需要再次道歉,否则我良心不安。我不知道自己怎么了,只要想到我的学生们会因为我的偏激的做法而难过,我的心就开始颤栗。本来他们就有不小的学习压力,他们的生活紧张忙碌并且缺乏情趣,中国的教育现状基本上都是这样。他们需要理解,需要宽容。孩子们是有犯错误的权利的。可是,我,我是不是太追求课堂的完美和高效了?我是不是太急功近利了?我为什么不能容忍孩子们开小差做小动作呢?

  教育教学可以有批评,但批评是万不得已时候才用的下策。当老师开始批评的时候,我觉得他的教育已经显出了失败的端倪。因为,批评通常会让孩子们伤心难过,甚至会伤害他们的自尊心自信心。但是,我对于那些自制力稍差、反复犯错的学生却常常是缺乏耐心的,我很少和他们谈心,我和学生最多的交流方式是简单快捷的眼神对接,我们更多的语言交流是迎面时的寒暄问好。我甚至没有给予他们更加耐心的'引导和点拨。他们几个正是因为自制力较差,屡屡犯错,所以经常被老师批评。被批评惯了的孩子会逐渐丧失学习的兴趣的,甚至于严重者还会自暴自弃,变得乖戾叛逆、放浪不羁。

  我是老师,我应该帮助这些学生。他们需要帮助。我想我可能是因为通常要接连上四节课,从而造成体力透支,嗓子痒痛,所以情绪失控,更容易发脾气。我知道我只能强忍着这些不舒服坚持讲课,而批评的发生往往就出现在这样的时间段里。但是,工作辛苦并不是我动粗的理由。我应该更爱我的学生们,他们绝对是值得我爱的。

  我必须加强修炼心性,不断提高教育教学水平,提升我的人格魅力,增强课堂的趣味性和吸引力,从而让每一个学生都喜欢听我的课,而不是靠秩序和纪律来约束强制他们。我必须深刻反省自己。老师应该是最少犯错误的人。是的,我就是要做一个更加优秀的老师,让孩子们更加地喜欢我,让他们的成长更加的开心快乐,让他们的学习成绩更加的优异突出。

  成全学生,也成就自己。

  孩子们,你们的老师会更加努力的。你们也一定要加油哟!

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