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毛遂自荐日记
开学第二天的班队课上,按照常规,又该选举班委了。走进教室一说这事,大家的反应都很平淡,一些孩子觉得根本就不关自己的事,一些孩子则稳坐泰山,等着别人提名。怎么小小年纪就没有一点竞争心!一想到未来竞争社会对人的新要求,我觉得必须有所变革!思忖良久,决定就从选举班委开始,宣布这次以自由报名、发表竞选演说、民主投票选举的方式进行,自己不报名的一票否决!
当我向他们提出自己的建议,要他们自我推荐时,教室里突然变得鸦雀无声。一些学生左顾右盼,却没有一个举手者。于是,我只得循循善诱:“谁能‘毛遂自荐’一下?不用害羞,把你的优点展示出来,让大家重新认识你?”更沉寂了……这一回连刚才的窃窃私语者都不敢与我对视了。一计不成,又生一计:“同学们,你们中不少人也许现在心里在想,自己讨‘官’来做,多不好意思啊?其实你们想错了,当班委更多的不是特权,而是一种付出。大家回想一下,上学期的劳动委员晓伟,工作勤勤恳恳,每天放学后都是最后一个走的,这样的班委还有很多……如果你们有能力担任班委,却又不报名的话,那我觉得你们是不愿意为班级出力!”激将法终于起了点作用,几个老班委的腰板明显挺直了些,眼睛也发亮了……
不禁想起以前看过的一则报道:一个儿童心理学家发给孩子们一张表,让每人填写自己的优缺点和美好的愿望,孩子们很认真地填好了,把表交了上来,结果填的却是——零优点,零愿望。回顾以往的教学,不禁反思,孩子可能从来不相信这世界上有“十全十美”的人存在。因为我们教师、家长几乎无时无刻不在为他们“挑刺”——“这道题做错了,你多马虎!”“做事丢三落四,没有一件是用心的。”“你看,某某同学又得奖了,你怎么就这么没用!”……再怎么尽善尽美的孩子一旦到了我们的眼里,我们总能想尽办法挑出他们的“刺”来,让他们的“自信心”“优越值”下降到最低。
世上是否存在没有优点的成人,不敢妄说。但我确信天下绝无没有优点的孩子,因为孩子生来就是一张白纸,有着那么多的美好。希望有一天看到他们填写的表格上这样写着——优点多多,愿望无限。也希望在以后的课堂上,能多听到此起彼伏的“毛遂自荐”的声音。
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