教师培训方案

时间：2022-10-25 14:01:34 培训方案我要投稿

有关教师培训方案集合8篇

　　为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的教师培训方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关教师培训方案集合8篇

教师培训方案篇1

　　一、指导思想：

　　为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养计划如下：

　　二、工作目标：

　　以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现跨越式发展。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）深入落实《新课标》，结合教师课堂达标活动，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

　　1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习达标活动。

　　2、在骨干教师中开展读教育名著活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。

　　3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。

　　（二）树立培训新理念，促进教师专业化发展。

　　1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。

　　2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考核工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。

　　3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

　　4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平；三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。

　　（三）夯实教学基础，提升教学质量。

　　1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。

　　2、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。

　　3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。

　　4、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查（特别是青年教师）、交流、评选工作。

　　“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期将通过行之有效的培训活动，提高教师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。

教师培训方案篇2

　　一、指导思想：

　　为了切实提学校教师的理论素养和业务能力，根据上级工作要求，结合我校实际，在20xx年暑期实施各种形式的教师培训。

　　二、主要培训任务：

　　以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标，采取分类实施责任到人的办法，促使我校教师的思想素质和业务水平得以提高。

　　三、培训形式及内容

　　（一）凌度市集中培训

　　1、新任教师培训。xx参加凌度市二班的培训。培训时间：20xx年7月22日至24日，

　　2、教研组长培训。xx参加一班的`培训。培训时间：20xx年7月26日至28日。

　　（二）20xx年xx省“农村教师素质提高工程”培训

　　1、初中大家唱大家跳艺术辅导教师培训

　　参训教师：xx

　　报到地点：xx音乐学院紫阳路校区（解放路255号）。

　　培训时间：7月15日—22日（7月15日报到）。

　　2、初中班主任培训

　　参训教师：xx

　　报到地点：xx大学4号教学楼一楼大厅。

　　培训时间：7月12日—16日（7月11日报到）。

　　3初中思品骨干教师培训

　　参训教师：xx

　　报到地点：xx科技大学东校区韵苑体育馆。

　　培训时间：7月10日—17日（7月10日报到）。

　　（三）第二十四期省级普通话水平测试员资格考核培训

　　参训教师：xx

　　培训时间：20xx年7月3日至10日，

　　报到时间：20xx年7月3日全天；

　　地点：xx皇冠大酒店（原xx招生大厦），xx市xx区xx路28号首义园后。

　　（四）校本培训

　　1、培训时间：20xx年8月20日至8月27日。

　　2、组织形式：在学校或中心学校集中培训。

　　3、参训人员：全体教职员工。

　　4、培训内容：

　　（1）动员报告及学习国家及xx省中长期教育改革与发展规划纲要。

　　负责人：xx

　　时间：8月20日

　　上午：8：00———11：00集中培训

　　下午：3：00——5：00分组讨论，写心得体会

　　（2）教师职业道德教育及班主任培训。

　　负责人：xx

　　时间：8月21—23日

　　上午8：00————11：00集中培训

　　下午：3：00—5：00分组讨论，写心得体会

　　（3）教师业务培训。

　　负责人：xx

　　时间：8月24—8月26

　　上午：8：00————11：00集中培训

　　下午：3：00———5：00分组讨论，写心得体会

　　（4）总结及开学工作安排

　　负责人：xx

　　时间：8月27日

　　上午：8：00———11：00集中总结

　　下午：3：00———5：00个人整理学习笔记和心得体会上交存档。

　　四、工作要求

　　1、提高认识，精心准备。学校教职员工要充分认识教师培训的重要性和紧迫性，要以创建“学习型校园”、争当“学习型教师”、“人民满意教师”为目标，按照各级暑期教师培训工作的统一安排，精心准备，并将校本培训的讲稿与8月5日前报学校培训领导小组主要负责人检查。

　　2、强化管理，注重实效。学校成立20xx年暑期培训领导小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　3、严明纪律，强化责任。学校采取分块包干，责任到人的办法对各级各项培训进行跟踪管理。校本培训学校制定专人负责考勤和学习表现记载。对无故不参加培训或不遵守学习纪律、不服从培训管理、造成恶劣影响的个人，取消年度评先评优资格，并将培训表现纳入到年度个人绩效考核。

教师培训方案篇3

　　为提高体育素质教育的水平和能力，我校在本学期特制定体育教师培训实施方案。

　　一、指导思想：

　　实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作；是体育教师的要求；是体育发展的要求。

　　我校目前体育教师的状况：

　　1、6名体育教师均为中师学历。

　　2、目前学校中体育教师任务比较多且重。

　　3、教师的教学基本功亟待加强。根据这一特点，我校将对体育教师进行培训，使之在师德、专业知识、教科研能力等方面有较大提高，逐步造就一支符合时代要求的教师队伍。

　　二、培养目标：

　　1、师德目标：具有良好的师德修养，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任感。

　　2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，敢于突破常规，形成和发展自己的教学风格。

　　3、体育目标：掌握体育知识的基本能力，具有一定的教研开发能力。

　　4、教育科研目标：掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，具有一定的教学能力、科研能力和撰写论文能力，将体育融入学科教学中。

　　三、培养内容：

　　1、现代教育理论学习和实践：国家、省县关于体育教育的文件，研究性学习，体育学科的教学法。

　　2、体育学科知识：计算机的硬件维护和软件的使用，网络的基本知识与实践，数据结构与程序设计等。

　　3、教育科学研究：教学论文的写作。

　　四、参加人员：

　　全校体育教师。

　　五、培训方式：

　　1、采用以任务驱动方式进行；即以任务为中心，要求每位教师积极完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身素质。

　　2、理论学习。

　　3、交流研讨。组织教师进行交流研讨，及时总结，推广成功的经验。

　　4、观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学中的问题。

　　六、实施计划：

　　从20xx年8月起实施，每次集中时间为一周，一年完成一期。

　　第一阶段，理论学习，学习体育大纲与研究性学习文件等。

　　第二阶段，观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，切实解决课堂教学中的问题。

　　第三阶段，交流研讨。对所学内容进行反思，及时总结、推广成功的经验。

　　第四阶段，总结、考核阶段。

　　七、考核办法：

　　考核采用形成性评价和总结性评价。即在培训过程中对每项体育能力考查；培训将列为继续教育40学时。

教师培训方案篇4

　　一、指导思想

　　围绕xx市及xx县教育培训工作会议为统领，以深化课改，有效练兵为主题，深化岗位练兵，突出农村教师培训，突出学习型团队建设，强化提高教师专业化水平，以科学发展观为指引，以促进教育均衡发展、特色发展为目标，立足于学生的全面发展。以三个一活动为载体，即:一课，一功，一技能，着眼于面向未来需求的技能或自身缺失的能力，以培养小学生兴趣和习惯为出发点，不搞题海战术，实现快乐教学，让孩子脑中充满智慧。爱读书积累，让孩子胸有诗书气自华。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。让家长放心，让孩子快乐成长。

　　二、具体目标与任务

　　1.师德素养培训。

　　目标:通过培训，以聚精会神，以教书育人为主题，学习教育新理理念，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，开成良好的师生关系。推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。关注教师心理健康，学会人际沟通，以宽容，自信，合作分享的心态融入团队，把阳光的微笑留给学生。形成良好的师生关系。通过家长开放日，让家长了解学校老师，使学校教育和家庭教育得到和谐统一。

　　内容:政治思想与师德教育宣传学习，听《大智慧》《做智慧型教师》等名人谈教育。家长开放日。

　　方式:看录像，名人谈教育讲座、名师录像。家长开放日:班级特色展示，参观座谈，听课互动。

　　时间安排:每周四定期进行政治业务学习，不定期参加各级研讨会。五月份家长开放日。

　　2.业务能力培训。

　　目标:通过进行各种业务讲座，走出去和兄弟学校学习分享交流，推进乡村教师进名校的工作，开展讲座和特色展示。坚持网上学习研修，扩大视野，促进全体教师教育理论，教育方法，教学手段的转变。完成对小学阶段兴趣和习惯的培养具体目标:

　　(1)规范教学语言和书写习惯

　　意义:说普通话，写规范字，养成每日诵读和练字的好习惯。

　　(2)、学习新课程标准。(终身学习)

　　意义:让每一位教师都了解新课程，走进新课程。达到人人手不离课标。并定期理论和实践测试。让我们一同在新课程中探索成长!

　　(3)、教学反思日记(每周至少二记)

　　意义:争做科研型教师，读书学习，反思积累，发展自己的教学特色。和孩子共同成长。“一辈子教学可能不成名师，可天天记反思写随笔一定能成名师!”

　　(4)、集体备课，有分享和特色。(每周二)

　　意义:每周二定期集体备课，有主题，有目标，让教师在互动和交流中有分享，有共进。

　　(5)、实施名师工程，展示青年骨干教师的风采。(每周四)

　　意义:周四看录像，观名师课，业务讲座。让大家在学习中寻求同发展。

　　(6)学习岗位练兵手册，定期召开基本技能展示(每周四)

　　坚持每日一题和每日一练，让大家真正走进新课程改革。以讲座和观看录像为形式，灵活完成手册任务。

　　(7)、推门听课。

　　领导随时跟踪听课，了解教学动态。

　　(8)、人人做课参加团队研讨。

　　意义:进行说课，讲课，评课三环节，人人有自己展示的主题。参加团队研讨。

　　(9)、参加网上学习。

　　全校青年教师在网上和名师交流。并进行英特尔培训。建群，养成做课件好习惯。

　　(10)、人人有课题研究，发表论文。

　　学校有课题，人人有思考，有反思，有总结，能发表。

　　三、特色学校建设

　　意义:人人参与，有热情，有特色，打出我们东风小学的品牌特色，办人民满意的教育!

　　1、开发校本课程。

　　申报开发课程，团队协作编写，发展个人潜能素养。

　　2、每日一刻钟师生练字。

　　继承中华文字传统，宣传省教科院的三度四适法，必须充分认识和开发学生的多元智能和写字潜能，培养审美情趣，养成良好的学习工作习惯!

　　3、书香校园。

　　让廊壁充满书香文化，在班级建立图书柜，让班级充满书香气息。让孩子胸有诗书气自华。

　　4、天天晨读。(诵读积累)

　　让孩子爱读，会读，让书声朗朗重回校园。提高语言表力能力。

　　5、中午听小广播进行阅读积累、美文欣赏。

　　6、坚持写日记、写读书笔记，定期展览。

　　7、课前一分钟演讲，提高语言表达能力。

　　可以讲故事，诵美文，积累欣赏，全面提高语文素养!

　　8、重视作文教学的研究和探索!(教研课题)

　　定期竞赛展示，人人爱写，会写，到生活中捕捉素材，贯彻新课标“我手写我心”新理念。及时和孩子沟通交流，发现孩子成长特点。

　　9、建第二选修课堂。

　　让孩子根据兴趣自主选特长，参加活动，发展学生个性特长。

　　10、师生诵读能力展示活动(六月份)

教师培训方案篇5

　　为落实“囯培计划”《xx省农村中小学教师远程培训项目实施方案》的规划建设目标，切实贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“实施农村中小学教师远程培训项目工程，促进城乡优质教育资源共享，提高我校教育质量和效益”的精神，加快我校教育信息化发展步伐，提高我校教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，为我校现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，特制定本培训方案。

　　一、目标和任务

　　采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，对我校4个学科教师进行专项培训，着力解决一线教师在教育教学中面临的主要问题，提高教师教育教学能力和水平，并在远程教师培训方面起到示范作用，提供优质资源。

　　二、培训对象

　　我校思想品德、历史、地理、生物4个学科教师，作为学员参加培训。

　　三、培训时间

　　培训时间定于xx年1月17日—3月25日，预计40天，每天1.5-2学时，共计60学时。

　　四、培训内容

　　“国培计划—xx省农村中小学教师远程培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以课例为载体，组织实施远程培训。各学科具体培训内容和课程见培训平台上的各学科培训专题的内容。

　　五、培训方式

　　1、xx年1月7日—16日，根据区电教馆管理员下发的学员账号，通知我校学员进行注册，熟悉平台操作。

　　2、xx年1月17日—3月20日，学员教师采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，以自主学习为主。学员教师通过网络培训平台自主学习网络课程，研读学习材料，参与在线交流研讨、提交作业。培训期间，学校安排学员教师参与省电教馆组织的两次远程集中研讨活动（专家在线答疑）活动。

　　3、思想品德、历史、地理、生物学科具体培训时间：见“囯培计划”xx省农村中小学教师远程培训项目培训指导手册第四部分：远程培训安排

　　六、培训组织与管理

　　1、成立领导小组

　　组长：罗x

　　副组长：雷x

　　成员：万x

　　2、工作要求

　　1、领导小组成员要对参加培训的教师给予技术上的指导和帮助。

　　2、学校将对参加教师参训情况进行考核，考核的结果将与本年度评优表模、职务晋升相挂钩。

教师培训方案篇6

　　遵照省市有关中小学教师继续教育培训的文件精神和区教育局的统一安排，特制定本方案。

　　一、指导思想：

　　以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，全面落实“打造适合每一个孩子发展的教育”，构建一支高素质的教师队伍，强化学校内涵发展，提升我校教育发展水平。

　　二、培训形式：

　　1、集中与分散相结合

　　2、专题学习与自学相结合

　　三、培训对象

　　全体在岗教师。

　　四、培训内容：

　　1、师德培训。

　　2、教育教学专业培训。

　　3、学校特色专业知识培训。

　　4、课题研究培训。

　　五、培训安排

　　时间负责人培训内容新闻撰写

　　元月23日9：001、学习教育局教育工作会议精神。

　　学习生本课堂理论

　　元月23日10：001、师德培训《没有爱就没有教育》

　　元月23日14：301、学分登记培训及操作

　　元月23日15：301、期末检测分析

　　元月24日9：00主持1、《生本德育、生本管理沙龙》（等谈班级管理。请等谈教育心得或者小故事。）浣丹

　　元月23日10：00尹湘卫1、《儿童民俗体育与学校特色形成》课题讲座

　　空竹学习（请担任助教）

　　元月24日14：00吴小奇1、信息技术培训

　　请负责新闻的老师在24号下午4：30前提交新闻，负责发新闻

　　屯东小学教研室

教师培训方案篇7

　　一、指导思想

　　推进教师教育改革与创新，以国家教育政策法规为依据，根据全面实施素质教育和新课改的要求，不断探索教师专业化发展规律，重点培训“新理念、新课程、新知识、新技术、新方法”，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，开展优质、高效的培训工作，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理的中小学体育教师队伍，提高我区中小学体育教学、科研水平。

　　二、培训目标

　　通过培训学习，使培训者在思想政治与职业道德修养、课程与教学理论素养等方面得到明显提高；

　　通过培训实践，使培训者在体育教学能力、体育科研水平、活动组织管理能力等方面得到明显提高；

　　通过培训研究，使培训者在体育专业知识与技能等方面得到明显提高。

　　三、设计思路

　　根据参加培训教师的教学现状和实际需求安排培训内容，培训课程的实施力求能紧密结合课堂教学实际，贴近教师工作与发展需求，尽量采取参与式与互动式培训方式，注重教师的实践、体验、交流与反思，在教师的参与过程中达成培训目标。

　　四、培训形式

　　专题讲座、案例评析、专业技能学习、互动交流研讨相结合。

　　五、总体安排

　　培训时间为7天， 14个单元，总计56课时。培训内容分为五个专题,分别为：

　　1、专题一：师德

　　2、专题二：教师说课与点评相关的专题内容；

　　3、专题三：街舞与健美操、韵律操二部分专项技能内容；

　　4、专题四：现代教育理论

　　5、专题五：教育科研方法

　　六、评价方式

　　采用过程性评价与终结性评价相结合评价方法。

　　七、课程安排

教师培训方案篇8

　　为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神，根据省、市、县有关教师培训的文件的精神，并结合我镇教师队伍现状，决定组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训工作。特制订《六十铺镇中心学校教师教学业务培训实施方案》。

　　一、指导思想

　　以教师专业化为指导，以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展课堂教学练兵。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促进教师专业发展。

　　二、培训对象

　　全镇中小学和幼儿园的教师。

　　三、培训目标

　　通过培训，促使全体中小学教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能；部分骨干教师在掌握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上，进一步提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的能力。

　　四、培训内容

　　1、新课程教学设计。

　　2、新课程课堂教学技能。

　　3、英特尔培训课程。

　　3、具体培训内容与新学期备课内容有机结合。

　　五、培训模式

　　集中培训与校本培训相结合，远程教育和文本、光盘资源相结合，课例学习与问题指导相结合。

　　1、集中培训主要通过英特尔课程培训、骨干教师上示范课及新课程标准讲座，重点解决教师业务学习中学什么和练什么的问题，以及解决教师业务学习、练兵中存在的主要困难和问题。

　　2、校本培训，重点解决怎么学、怎么练及教师课堂教学设计和公开课中改什么、怎么改的问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节，增强实效性。

　　3、根据实际情况，要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需求，以专题指导和课例示范教学为主，加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、光盘资源和骨干教师、学科带头人的作用，提供优质学习资源服务。

　　4、课例学习是本次培训的主要学习方式。要结合本校实际情况，可以精选文本、网络、光盘课例供教师模拟学习；也可利用本地本校骨干教师和学科带头人作课例示范供教师模拟学习；课例学习《课例学习参与录》为抓手，促进教师反思学什么、改什么、怎么改等问题，增强课例学习的实效。

　　5、问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点，一是要以精心设计的“教师学习问题单”和“校本培训问题单”的形式，提炼学习中的主要困难和问题。二是针对主要困难和问题，邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进行集中培训指导。

　　六、组织实施

　　（一）、建立机构

　　我镇成立六十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担任，副组长由分管付校长苑家海担任，中心学校办公室、教导处等负责同志为成员。

　　各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组，由各学校（幼儿园）一把手担任培训工作领导小组组长，分管业务的负责人担任业务指导组组长。

　　培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导，制定培训实施方案，对培训工作进行宣传发动、过程监控、验收和评估。业务指导组的职责是建立培训、教研和骨干教师相结合的培训业务指导团队，对培训工作进行指导、督查和考核。

　　（二）、实施步骤

　　1、宣传动员阶段（7月上旬）。各学校召开动员会，传达贯彻省教育厅《关于开展全省中小学教师业务竞赛暨安徽省第三届“教坛新星”评选工作的通知》、市教育局《关于组织开展全市中小学教师教学业务培训工作的通知》，全县教师工作会议及校本培训实施方案精神，成立领导组和业务指导组，制定实施方案，建立培训业务指导团队。并在业务指导团队的指导下全面启动培训工作。

　　2、岗位自学阶段（7月中旬）中小学教师教学业务培训立足教师所在学校、立足教师本岗，立足教师需求。各学校在通过“问题单”了解教师需求什么的基础上，针对存在的共性和突出问题，整合可以利用的文本、网络、光盘等学习资源，因地制宜地提供适用的资源服务。也可以组织教研骨干、学科带头人进行课例示范，组织教师开展专题学习和课例观摩。

　　3、英特尔未来教育课程学习。

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