查洪波
俄罗斯有句俗语：“漂亮的孩子人人爱，而爱难看的孩子才是真正的爱”。做为一名教师不但要爱每一个“漂亮的孩子”，更要爱每一个“难看的孩子”，这才是真正的爱，才能赢得学生的信懒与拥护。
可有些教师只爱那些品学兼优的学生，对那些“难看的孩子”却不屑一顾，甚至使教师与学生之间的鸿沟越来越深，更谈不上去教育学生了。
其实，“难看的孩子”更需要爱，因为这些学生的“难看”大都是由于生活环境或不良的教育方式造成的，他们很自卑，没有克服困难的决心和勇气，一有挫折容易灰心丧气，甚至产生破罐子破摔的念头。可他们同样渴望老师的爱。教师要善于发现他们长处，尊重他们、理解他们、信任他们。如上海市有一个初中生学习成绩很差，但肯动脑筋，他发明的双色圆珠笔芯获全国青少年科技发明一等奖。老师的热情帮助使他智慧的幼芽破士而出。四川自贡市一个叫温怀清的女教师，多次到监狱看望一个被判死缓的学生武亮，使武亮有了进步受到监狱方面的好评。有的教师为班里成绩最差的一名同学送生日礼物。让最爱打架的学生当班长，这种做法有时会收到意想不到的效果。因为，对学生价值的肯定使学生真切地感到，我还在老师心中有地位，进而使他们克服缺点，奋力进龋近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育”。教师爱学生是教育学生的感情基础，对学生倾注满腔的热情，是教师必备的品质。如果“难看的孩子”是一朵被霜打虫咬的鲜花，只要我们倍加爱护，也一定能使每片花瓣都恢复生机，散发芬芬。
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