北大附小 陈小葵
课文特点：这是一篇纪实性记叙文。记叙了白求恩在战斗形式万分危急的情况下，把手
术台当成阵地，连续工作６９个小时的事迹，表现了白求恩同志对工作极端负责的品质
和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。文章的课题是一个比喻
句，既点明了主要事件，又暗含中心。全文按事情发展顺序连段成篇。
教学目标：
１、 使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命
危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极
端负责，对同志极端热忱的高尚品质。
２、 学习先找出重点段再给课文分段的方法。
３、 学会本课生字新词。
４、 有感情地朗读课文。
教学重点：学习课文第二段，抓住三次环境描写及之相对应的三次人物描写，理解课
文内容，体会人物精神。
教学难点：理解白求恩对卫生部长所讲的话的含义，尤其是理解“手术台就是阵地”
这句话的含义。
一、导入明标。
１、师导入：同学们，今天我们继续学习第１３课：手术台就是阵地。请同学齐读课题。（师板书课题：１３、手术台就是阵地）
２、师口述并用投影打了本课学习目标。
１、读课文，抓词语，了解白求恩的光辉事迹，学习白求恩的伟大精神。
２、学习先找出重点段再给课文分段的方法。
３、有感情朗读课文。
二、通读课文，理清思路。
１、师范读课文，生边听边思考：这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事？
２、默读课文，思考：哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的？
３、师归纳总结：课文的题目：手术台就是阵地，课文２－４自然段集中讲述了白求恩
以手术台为阵地，坚持在前线抢求伤员的经过，可以合并成为一段，这就是课文的
中心内容，也就是课文的重点段。
４、指读课文一和五自然段，思考：这两个自然段分别讲了什么内容？
５、默读课文，给课文分段。
板书：第一段：（１） 第二段： （２－４） 第三段： （５）
６、请学生回忆分段的方法，在学生回忆的基础上归纳总结如下 ：
师打了投影：
１、通过课文，明确课文的主要内容。
２、找出课文表现主要内容的段落，即：重点段。
３、思考其它自然段各讲了什么，给课文分段。
７、师总结：这就是我们今天学习的一种新的分段方法，也是本单元的训练重点。
板书：先找出重点再分段
三、 学习课文第一段，了解事件背景。
指名一人读第一段，其他人思考：通过读这一段，你了解什么？
四、 学习课文第二段，了解白求恩的事迹，体会白求恩的伟大精神。
１、 学习课文第二自然段。
（１） 默读课文第二节：用“＿＿＿”划出描写战斗情况的句子，用“＿＿＿”划出描写
白求恩表现的句子。思考：从中计懂了什么？（板书？情况表现）
（２） 集体讨论汇报讨论结果。
方法：读句子 抓词语 谈体会
①抓住“几发炮弹、小庙前、弹片、烟雾”等词语，体会出战斗形势很紧张。
板书“几发炮弹 小庙前 弹片 烟雾
② 抓住“敏捷、十分镇定”等 词理解白求恩医术高明、临危不惧、不考虑个人安危的品质。 板书： 敏捷 十分镇定
（３） 教师归纳总结：战斗形势这样紧张，白求恩时刻处于危险之中，但他心中只有
伤员，坚守在手术台前是那样镇定从容。
（４） 指导朗读。
（５） 生自由练读、指名读、评议、男女生分角色读。
（６） 打出投影，总结学法。
一读了解内容
二找重点词语
三议深入理解
四读体会感情
２、用同样的方法学习课文的第三、四自然段。
（１）第三自然段采用小组讨论，汇报，交流形式学习。
①学习这自然段主要抓以上词语理解：
情况：不断盘旋 不断在周围爆炸
表现： 低不继续做手术
板书以上词语。
②重点指导学习理解白求恩说的四句话。
指名学习角色读卫生部长与白求恩的话。理解上级命令、甚至恳求白求恩撤走，白求恩完全可以服从命令，但他为了给伤员做手术， 坚决不走。
默读、指名读、齐读、反复读白求恩说的四句话，思考：白求恩为什么不肯走？
引导学生体会白求恩对工作极端负责、把中国人民的解放事业当作他自己事业的伟大的精神。
③指导学习读这一自然段。
（２）第四自然段完全自学后讨论交流。
抓以词语并板书：
情况：一连几发、落下瓦片、布帘烧着
表现：仍然、争分夺秒、一个又一个
３、 整体感知全段内容。
指读第二大段，思考：二、三、四自然段是怎样连起来的，说明什么？
板书：对工作极端负责 把中国人民的解放事业当作自己事业
五、 学习课文第三段。
齐读这一段，思考最后一句话的含义。
六、 师总结全文，生带着对白求恩的崇敬之情，再次朗读全文。
附： 板书设计：
一、（１） 对 国
情况 表现 工 作
１３、 ↓ ↓ 作 主
手 几发炮弹 小庙前 十分镇定 敏捷 极 义
术 弹片 烟雾 端 精
台 二、（２－４） 负 神
就 重点段 敌机上空盘旋 连续手术 责 ↓
是 炮弹周围爆炸 ↓
阵
地 ← 一连几发 庙前一角 争分夺秒
←瓦片 火苗扑来
三、（５）
课后练习：
一、 看拼音写词语。
bào zhà kòng dì yān wù zhèn dìng qì shì xiōng xiōng
（ ）（ ）（ ）（ ） ( )
二、看拼音写词语。
淹 （ ） 庙 （ ） 秒 ( ) 恩 ( )
掩 ( ) 瞄 ( ) 妙 ( ) 思 ( )
三、选词填空。
陆续 继续 连续
１、早晨，同学们从四面八方（ ）来到学校。
２、那毛毛细雨，（ ）下了两天两夜。
３、白求恩低下头，（ ）给伤员做手术。
四、用修改符号修改病号。
１、爱迪生发现了电话、电灯和留声机。
２、虽然时间是珍贵的，但是我们要加倍珍惜它。
３、春天到，公园时开满了五颜六色的、五彩缤纷的鲜花。
４、这学期小刚几乎、从来没有迟到过。
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