山东省北镇中学艺体高中部语文组 陈泽华 256600
教学目标：
1. 把握作者的思想感情，理解文章主题
2. 学习作者用平实的语言，选择生活琐事来表达至爱亲情的手法
3. 体悟母爱的伟大，感悟亲情对自己的重要
教学内容：
1. 引导学生理解文章所写内容以及主题
2. 培养学生把握文章、分析文章的能力
3. 适当地拓展课外阅读，加深学生对亲情的理解
教学方法：
启发式、探究式、讨论式
辅助教学手段：
电脑幻灯片（PowerPoint）辅助教学
课时安排：
拟定一课时
教学过程：
一、导入
母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；母亲是困难中的一支拐杖，当你体倦力乏时，扶持着你走过最艰难的岁月；母亲是寒夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦……
提起“母亲”这个词语，我们感觉尤为熟悉、亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最亲密的人。为了子女的成长，她付出了很多很多，儿女一天天长大了，母亲却一天天的老了……今天，就让我们共同学习献给母亲的歌！（板书）
仿照上面的比喻句，说说母亲在你心中的印象。
二、整体感知
思考：
1.作者为什么说“我不是个好儿子”？从标题你能把握出文中怎样的感情？
2.作者是通过哪些具体事例刻画母亲这一形象的？
三、品读文本
1.作者在第二段中写道：“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子。”作者为什么不感到羞耻？请说明理由。
2.作者老家的人都夸作者给母亲寄钱，但作者说寄钱给母亲只是在寻求心理平衡,这如何理解,请结合课文说明。
3.母亲在喂了村里小孩子糖之后为什么会“呆呆地发半天愣”？
四、总结鉴赏
请谈谈本文给你留下的印象最深刻的语句，并简要说明理由。
五、课外拓展
史铁生《秋天的怀念》、毕淑敏《孝心无价》，加深学生对母爱的理解
六、体悟表达
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。但无论怎样，母亲是我们每一个人的守护天使。
当你看到这些温馨的画面的时候，幸福之情肯定溢满心房，或许你也会有像贾平凹一样的愧疚之情，但是，当我们的母亲垂垂老去的时候，你能否读懂母亲眼中的坚毅和期待呢？
妈妈，我想对您说……
每人送给母亲一句最想说的话
播放影音文件--阎维文《母亲》
七、课下作业：
1.推荐篇目：
毕淑敏 《孩子，我为什么打你》
纪伯伦 《母亲颂》
舒 婷 《啊，母亲》
冰 心 《纸 船》
2.给自己的父母写封信。
[《我不是个好儿子》教学设计(粤教版高一必修) 教案教学设计]相关文章：
7.春晓教学设计教案
8.背影教案教学设计
10.我喜欢教学设计教案