湖南永州八中 周志恩 425000
阅读叙事性文学作品，会经常碰上场面描写。精彩的场面描写不仅能磁石般吸引我们的目光，更能强烈地撞击我们的心灵，令我们身不由已地进入作品中的场面，以一个事件参与者的身份感受其特定的情境氛围，触摸现场人物丰富生动的内心世界，自然地引发出自己或喜或悲、或乐或忧的率真情绪，并因此增长我们的生活阅历，丰富我们的情感。然而，场面描写的这种效力不会自发地产生，全靠我们阅读时积极地介入，善于读出其静态文字中的鲜活的生活气息。如何读出场面描写的生活气息呢？
首先，放眼场面整体，把握主调气氛。如节选自周立波《暴风骤雨》第2部第24章的《分马》，尽管头绪纷繁，人物众多，只要我们抓住了元茂屯群众在小学校的院子里分马、换马这两个情节，把握了整个分马过程中的喜庆欢乐气氛，我们接下来的阅读就容易进入特定情境了。
其次，找准中心人物，牵出相关人物。中心人物一般左右着事件的发展，是现场的中心点、聚焦点，他的情绪、情感对现场群众有一种无形的控制力、导向性。所以，找准现场中心人物，对其言行举止加以全方位的分析，既能加深对中心人物形象的认识，又能由此牵扯出与之相联的现场其他人物，使人物关系“纲举目张”，杂而有序。《分马》中的中心人物是郭全海，他不仅组织分马，还帮助别人追马，不仅组织积极分子为老王太太换马，还主动到老田家让马。找出郭全海的言行举止加以全方位分析，我们便能对这个中心人物有一个比较深刻的认识：善于抓住时机教育群众，善于做群众的思想工作，善于观察、分析问题，能及时妥善解决问题，时刻关心群众，注意发挥进步群众的榜样作用、保护落后群众积极性，先人后已，大公无私。对中心人物的认识深刻了，我们还可以由此认识与之相关联的其他不同人物，如老初、老孙头、老田头、老王太太、白大嫂子、赵大嫂子等，并且对这些人物的认识能够有一根恰当串联的主线，可以避免人物关系的杂乱无序。
再次，揣摩重要人物，读活典型细节。一般的场面描写除中心人物外，还会对其中的重要人物倾注较多笔墨，加以精细刻划。重要人物的活动是整个场面的重要组成部分，它能够集中、典型地再现作品的思想主流、情绪主流、气氛主流，丰富故事情节，充实事件内容，鲜活人物形象，凸现人物性格。《分马》中的老孙头是重要人物，他的活动是整个分马过程中的重要组成部分，认真揣摩老孙头的言行举止，便能够读活这个典型环境中的典型人物：分马之前回答老田头说“还没定弦”的口不应心的语言，等叫到他的名字时“大步流星地迈过去牵上”“右眼像玻璃似的栗色小儿马”的迫不及待的急切动作，牵上马后“翻身骑在儿马的光背上”的兴奋、得意的神态以及对儿马“玉石眼”“最好的马”“头号货色”的极力夸赞，被儿马摔下地来后又气又痛的难堪神态与自我嘀咕，老王太太为换马转身走向玉石眼儿马时他神色慌张，同时故意贬损儿马为“破马”“烈马”“不太老实”“像瞎了似的”。老孙头极富个性化的语言、动作、神态不仅使这个重要人物栩栩如生，更为分马事件增添了欢乐气氛和喜剧色彩，使场面描写富有浓郁的生活气息。
又次，留心次要人物，密切人物关系。事件发展过程中的中心人物、重要人物不能孤立地存在，必须与方方面面发生各种联系。因此场面描写还应多层面多角度地刻划次要人物，借以构建中心人物、重要人物的活动平台，生动再现复杂的人际关系，真实反映生活的本质面貌。《分马》中的赵大嫂子、白大嫂子虽只有三言两语，但她们淳朴无私的品质鲜明突出。老王太太“嘴上说着”一套，“眼睛却骨骨碌碌地瞅这个，望那个”，充分表现了这后进老太太的心口不一。老田太太开始对丈夫发牢骚，后来“心转过弯来了”对郭全海说“不用换了”，真实地表现了她在土改斗争中的思想变化。同是愿意换马，张景瑞的后娘怕“自私落后叫人瞧不起”而愿意换马，老田头和老伴商量后愿意换马，老孙头在大家表态后也表示愿意换。这样，生活中各色人的思想觉悟便得到了真实的反映，人物之间的错综关系得以恰当联系与准确的揭示。现实生活的面貌得到了本质的反映。
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