【学习目标】
1.了解孔子和儒家思想,积累《论语》的相关文学常识。
2.学习重点文言词语,解读各则语录,培养阅读、理解文言文的能力。
3.联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内涵,端正学习态度,改进学习方法。
【学习重难点】
1.能理解和会运用常用的文言实词和虚词,能用现代汉语翻译课文。
2.理解课文所蕴含的深刻道理,培养把所学知识、道理付之于实践的意识。
【学法指导】
熟读成诵,在反复诵读中联系实际,加深体会。
第一课时
【自学互助】
1.自学要求
(1)积累文言字词,了解古今异义、词类活用、通假字等文言现象。
(2)结合课下注释,准确理解课文内容并能背诵默写。
(3)熟记本课相关文学常识,
(4)完成自学检测,并在小组内交流展示。
2.教材助读
(1)孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),名丘,字仲尼,祖籍宋国夏邑(今河南省商丘市夏邑县),春秋时期鲁国陬邑人(今山东省曲阜市)。我国著名的思想家、教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气,是儒家学派的创始人。他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为“世界十大名人之一”。
(2)《论语》,我国春秋时期一部语录体散文集,主要记录孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章,首创 “语录体” 。南宋时,朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。编纂者,主要是仲弓,子游,子夏首先商量起草,仲弓,子夏,子贡和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成,并由子夏全文加以润色。故汉儒曰:章句发明始于子夏。
3.自学检测
(1)给下列加点字注音。
论语( ) 不亦说乎( ) 不愠( ) 三省( ) 曾子( ) 笃志( )
传不习乎( ) 不逾矩( ) 曲肱( ) 罔( ) 殆( ) 箪( )
(2)结合课下注释与工具书,解释下列加点词语。
【古今异义】
①学而时习之 时: 习:
②吾日三省吾身 日: 三省:
③温故而知新 故: 新:
【词类活用】
①学而时习之 时,名词作状语,译为
②吾日三省吾身 日,名词作状语,译为
③传不习乎 传,动词活用为名词,译为
(3)写出并解释文中出现的通假字。
(4)结合课下注释,翻译下列句子,并用/给句子划出正确的停顿。
①人不知而不愠,不亦君子乎?
②为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?
③温故而知新,可以为师矣.
4.我的疑惑
【展示互导】
(请教师根据学生学情,结合“自学互助”环节,确定展示的内容和方式。)
第二课时
【质疑互究】
1.预设问题
(1)本课所选十二则《论语》,包括哪几个方面的内容?请分别找出相应的句子。
(2)找出本课中出现的成语并解释。
(3)归纳名言警句
①用于学习态度:
②用于学习方法:
③用于品德修养:
2.生成问题
【检测互评】
1.《论语》是记录 的一部书,是 家经典著作之一,是由
收集整理而成。孔子,名 ,字 , 时期鲁国人,相传他有弟子三千,贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“ ”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“ ”。
2.“四书五经”中的“四书”指 、 、 、
“五经”指 、 、 、 、 。
3.请用原文填空。
(1)学而时习之, ? 有朋自远方来, ?
(2)吾日三省吾身: ? ? ?
(3)阐述学习与思考辩证关系的句子是: , 。
(4)当别人不了解自己甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是: , 。
(5)“以人为鉴,可以知得失”,由此可以联想到文中孔子的话:
(6)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
4.下列句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )
A.温故而知新
B.吾日三省吾身
C.饭疏食,饮水
D.可以为师矣
5.下面句中“而”字用法不同于其他三项的是( )
A.学而时习之
B.温故而知新
C.人不知而不愠
D.择其善者而从之
6.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从文中选择一则,结合生活体验谈谈对你的启发。
【总结提升】
班级: 小组: 姓名: 小组评价: 教师评价:
[《论语》十二章 导学案]相关文章:
1.论语十二章教案
4.《谈中国诗》导学案
10.汉语拼音复习导学案