当了二十多年的教师，配合班主任做学生的思想教育工作一直都是我秉承的想法和做法。在这期间有得到班主任老师认可和喜爱器重的，也碰到有不能接受的班主任老师，当然是因为得到太多学生的信任。
第一个主动公开的邀请我当副班主任的是我们学校的吴老师，当时我们搭档的是0809届对口文秘班，这个班女生多，吴老师说他作为男教师有些工作不好做，因而邀请我和另一位女老师担任副班主任，并且还认真地各上了一节女生班会课。在平时工作中，副班主任总是唱红脸，扮演和事佬善良的角色。这对班主任来说可是个很大的心理挑战。本学期又再次被所带班级的班主任聘为副班主任。
在履行副班主任的过程中，经历了许多，解决过好多的问题，因而也有不少的收获。除收获了学生的爱戴和尊敬等精神上的，还有很多感触。
担任副班主任要有很好的接纳和耐心，要有爱心。要去理解每一个学生在成长过程中与身外世界的种种冲突及其根源，这样才能对症下药，有的放矢，做工作才能立竿见影，收效显著。
要与班主任多交流，了解学生的情况，和班主任保持一致的主张和意见，特别是在处理学生的问题上，一旦有分歧就容易制肘班主任的工作，把班主任的主张和意见换个方式执行，不能喧宾夺主。
要多肯定。对班主任的管理要肯定，对学生的意思也要肯定，班主任可以明确否定，副班则很多时候可以先肯定，肯定这种想法正常，肯定这种看法正常，但是却不代表有理可行，教育学生换个角度换个思路来看，这种工作有些话往往班主任反而不好做，不好讲，而这时有个中间人，第三方来协助就好办多了。
副班主任对学生也一样要多疏导，多关爱。可以自己的教学来疏导共性的问题，通过关爱来了解个性的问题。副班主任也一样要赢得学生的信任，否则工作也是不好做的。
担任班主任要会选择合作伙伴，多方面努力管好班级，要有雅量，不在乎任课教师抢了风头。担任副班主任要有点奉献精神，多付出一点，为的是班级和学生，于自己的教学也是有莫大的益处。所以愿我们所有的老师都能当好班主任，会当副班主任，齐抓共管，把我们的教育事业不断推向前去。
张星月
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