学习目标
1.知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。
2.过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。
学习重点
1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养阅读理解文言文的能力。
2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
3.理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养把所学知识、道理付之于实践的意识。
第一学时
学习目标
1.掌握作家作品，读准字音，熟读课文
2.理解1、2章文意，并背诵。
【自主预习】
一、资料阅读
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被后人尊为“至圣先师”。他对于我国古代文化的整理、研究和传播，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
2.《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
体例主要是语录体、对话体、叙事体。
内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
宋代的朱熹把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
3.《论语》表达了丰富深刻的思想内涵，课文所选十二章，有的谈学习方法和态度，有的谈道德修养和为人处世之道。
二、自读课文
1.借助注释，为加点字注音。
论语（ ） 不亦（ ）说（ ）乎 人不知而不愠（ ）
吾日三省（ ）吾身 传（ ）不习乎 不逾矩（ ）
学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ） 一箪食（ ）
知之者不如好（ ）之者 曲肱（ ）而枕之 逝者如斯夫（ ）
博学而笃（ ）志
2.文学常识填空。
（1） 孔子，名 ________，字________ ，________时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的 家、 家，________家学派的创始人，被后人尊为“________”。
（2） 宋代的朱熹把《论语》与《 》《 》《 》合称为“四书”。
【合作探究】（1-3则）
一、结合课下注释，或联系上下文，运用加字法或换字法，理解词句。
1.子曰：“学而①时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而②不愠，不亦君子乎?”
词义：子 曰 而① 时习 之
不亦……乎
说
朋 自 知
而② 愠 君子
译句：
2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
词义： 吾 日
三省
谋 忠 交 信 传
译句：
二、理解内容
1.第一章中，第一句“ ”讲的是学习的方法，第二句“ ”讲的是学习的乐趣。第三句“ ”讲的是为人态度，属于个人修养范围。
2.第二章，“吾日三省吾身，……”可以看出古代治学的人非常重视 。
朱熹认为，重在为学，“传”指受之于师，“习”则熟之于己，而“忠”“信”为 “传习”之本。
【课后提升】
一、填空
1．《论语》是______家经典著作之一，内容主要是记录________________的言行，共________篇，分为 ________ 、 ________ 、 ________ 三种体例。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“________ ”。
2．孔子，名________ ，字________ ，________ 时期 ________ 国人。我国古代伟大的________ 家、 ________家。 ________家学派的创始人，后世尊他为“ ________ ”。
二、解释成语。
不亦乐乎：
三、将下列句子翻译为现代汉语。
1.学而时习之，不亦说乎?
2.有朋自远方来，不亦乐乎?
3.人不知而不愠，不亦君子乎?
4.吾日三省吾身：
5.为人谋而不忠乎?
6.与朋友交而不信乎?
7.传不习乎?
四、默写。
1. ，不亦说乎?
2. ，不亦乐乎?
3. ，不亦君子乎？
4.依据提示写出原句
（1）阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是
________ ，________ ？
（2）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：________ ， ________ ？
第二学时
学习目标
疏通3-5章文意，理解内容。
【合作探究】
一、借助注释，小组完成翻译。
1.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
有 立 天命 耳顺 逾 矩
2. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
故 知新
为 矣
3.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
而 罔 殆
二、背诵这3章。
【课后提升】
一、解释成语
1.三十而立：
2.不惑之年：
3.温故知新：
二、理解内容
1.第三章是孔子自述七十岁的人生经历中知识、修养、精神境界不断提升的过程。“ ________ ”,是指主观意识和社会规则达到了高度统一，不管怎么做都能与社会要求相契合了。”
2. 第四章讲 ________ ，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。
3.第五章：“ ________ ”
这一章也是讲学习方法，阐述________和 ________ 的辩证关系，认为二者不可偏废。
三、解释加点词，翻译句子。
1. 七十而从心所欲，不逾矩。
逾
2.学而不思则罔，思而不学则殆。
殆
四、根据提示，写出原句。
1. 《<论语>十二章》中用来强调独立思考的必要性的是：________， ________ 。
2.《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：
________， ________。
第三学时
学习目标
疏通6-8章文意，理解积累。
【合作探究】
一、借助注释，小组完成翻译。
1. 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
箪 ________ 堪 ________
2. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
之 ________好 ________乐
3. 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
饭 ________水________ 肱 ________于
【课后提升】
一、理解内容
1.第六章
孔子高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。
2.第七章
这一章讲兴趣对于学习的重要性。
3.第八章
这一章讲孔子极力提倡的“安贫乐道”的思想，与对颜回的赞美是一致的。
二、解释加点词语，翻译句子。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
好
三、默写
1. 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，________ 。
3. 知之者不如好之者，________ 。
第四学时
学习目标
疏通9-12章文意，理解积累。
【合作探究】
1. 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
行 ________ 焉 ________善者________ 从________
2.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
川 ________ 逝 ________ 斯________ 舍 ________
3.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
三军________ 匹夫________
4.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
笃 ________切 ________ 思 ________ 仁________
【课后提升】
一、理解内容
1.第九章
这一章是讲学习态度的，意思是要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。
老子也说过类似的话：“善人，不善人之师；不善人，善人之资。”资，也有借鉴的意思。
2.第十章
这一章是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。
3.第十一章
这一章是讲人要有志气、品格，在任何时候、任何情况下都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝。
4.第十二章
这一章讲“仁”，是从学习方法上讲的。
二、解释成语
1.三人行，必有我师
2.择善而从
3.不舍昼夜
4.逝者如斯
5.匹夫不可夺其志
6.博学笃志
三、解释加点词语，翻译句子。
1. 三人行，必有我师焉。
2. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 三军
3. 博学而笃志，切问而近思 笃
四、默写
1. 三人行， ________ 。择其善者而从之，其不善者而改之。
2. 三军可夺帅也，________ 。
3. ________ ，切问而近思，仁在其中矣。
第五学时
学习目标 复习巩固
【课后提升】
一、文学常识
1.孔子：名 ________，字________，________后期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，是________家学派的创始人，我国古代伟大的 ________ 家和 ________ 家。
2.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是________家经典著作之一。
3.“四书” 即《论语》 《 》《 》《 》的总称。
二、解释加点词，并在括号里为加点字注音。
学而时习之 不亦说（ ）乎
有朋自远方来 人不知而不愠( )
不亦君子乎 吾日三省（ ）吾身
为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
不逾（ ）矩 温故而知新
学而不思则罔（ ）
思而不学则殆（ ） 知之者不如好之者
好之者不如乐之者 饭疏食饮水
逝者如斯夫 三军可夺帅也
匹夫不可夺志也 博学而笃志
仁在其中矣
三、将下列句子翻译成现代汉语
1．学而时习之，不亦说乎?
2．有朋自远方来，不亦乐乎?
3．人不知而不愠，不亦君子乎?
4．吾日三省吾身
5．为人谋而不忠乎?
6．与朋友交而不信乎?
7．五十而知天命
8.温故而知新，可以为师矣。
9．学而不思则罔，思而不学则殆。
9．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10. 三人行，必有我师焉。
11.逝者如斯夫，不舍昼夜。
12.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
四、默写句子
<一>按原文填写句子
1． ，不亦说乎?
2． ，不亦乐乎?
3． ，不亦君子乎?
4．吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？
5． ，可以为师矣。
6．学而不思则罔， 。
7． ，好之者不如乐之者。
8．三人行， ； ，其不善者而改之。
9. ，不舍昼夜。
10．三军可夺帅也， 。
11． ， ，仁在其中矣。
<二>根据提示写出相应的句子
1.《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：
________，________ 。
2 .生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的句子：
________，________。
3.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：________ ， ________ ？
4.用来强调独立思考的必要性的是：________，________。
5.讲兴趣对于学习重要性的句子是:________，________ 。
6. 讲人要有志气、品格，在任何时候、任何情况下都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝的句子是:________________________
五、积累成语
1．请写出自本文的成语
六、理解内容，请将课文的十二章按内容归类。
1.学习态度
2.学习方法
3.道德修养、为人处世
七、回答问题
学了本文，你得到了哪些教益？
八、中考链接
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（2009年 河北 ）
________ ，不亦乐乎？（《论语学而》）
2．补写出下列名句的上句或下句。（2009年 杭州 ）
________ ， 可以为师矣。
3．上下句默写。 学而不思则罔，________ 。（2009年 福建三明 ）
4.三人行，________ 。（2008年 安徽、江苏芜湖 ）
5.学习与思考是紧密结合的过程，“ ________ ，________ ”这句话强调了学习与思考的辩证关系；同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到从《论语》选材的课文中学习过的： ________ ， ________ 。（2008年 长春）
九、积累提升
1. 《论语》名句
（1）益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损
矣。--《季氏》
（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《里仁》
（3）工欲善其事，必先利其器。--《卫灵公》
（4）敏而好学，不耻下问。--《公冶长》
（5）岁寒，然后知松柏之后凋也。--《子罕》
（6）发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。--《述而》
（7）君子坦荡荡，小人长戚戚。--《述而》
（8）己所不欲，勿施于人。--《颜渊》
（9）非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。--《颜渊》
（10）君子成人之美，不成人之恶。--《颜渊》
2.于丹讲《论语》
《于丹<论语>感悟》是《于丹<论语>心得》的续篇，从孝敬之道、智慧之道、学习之道、诚信之道、治世之道、忠恕之道、仁爱之道等七个方面阐述了《论语》中所蕴藏的智慧及其对现代生活的启示。这七个方面，立足于今天社会需要的核心价值，大到治世，小到家庭和谐、个人成才，是对传统经典在当代社会的又一次激活。全书语言保持了于丹一贯的风格，具有哲理诗的特点，流畅亲切，感性自然，又多格言警句，深入透彻。
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