郭成杰
编辑同志
您好，应该说，新教材的编写我是非常喜爱的，尤其是保持原作风貌的作法我觉得非常好，象《荷塘月色》给人以更完整理解课文的可能性。但是，我在教学过程中发现全日制普通高级中学教科书（实验修订本必修）第一册第二单元所选《简笔与繁笔》中有一处引用错误，因为直接影响内容的表述，所以做了一此论证，并征求了作者意见，现将与此有关内容奉上，以求探讨。
另24页惩创一字的注音是不是有误，查字典在“创伤、伤害”的义项下读一声，在创造、首创的义项下读四声。对否？请教。
“败落”不是“破落”
全日制普通高级中学教科书（实验修订本必修）第一册第二单元所选《简笔与繁笔》讲到简笔运用之妙，例举说：
譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到景象。
我在读课文时，想分析一下“破落”二字是怎么“点染出大虫出没、人迹罕到景象”，结果，遇到了困难。于是，查对《水浒传》原文，发现原文是：“武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。”
通过查对，发现以前全国通行的人民教育出版社高中中学课本《语文（必修）》第二册，在第157面，此处内容也是“破落”！；按注释查对1981年2月18日的《人民日报》，此处内容也是“破落”！
但我还是更愿意相信教材是对的。因为“破落”这种错误要过作者关，《人民日报》关，教材编审关，教师讲授关，学生接受关。这真是一件惊险的事，可以说每过一关它都命若游丝：只要有一位守关将领问：喂，“破落”，你怎么“点染出大虫出没、人迹罕到的景象”的？它就完了；而守关者的责任本来就是问这一句话的。
我有点不敢相信这是真的。再去查《水浒传》的其它版本，我真希望有一种版本上写着“武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个破落的山神庙。”可是，所有的版本都是“武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。”包括含有金圣叹点评的版本，俱为“败落”！
看来是真的了！这真是“过五关，斩众将”。我只好去分析“败落”和“破落”的表现力，看那个更好。
这一比较，倒真不得不赞叹古人用字之妙。
结合语言环境，不管用“败落”还是用“破落”，都是形容山神庙的状况的，是个形容词。因为“落”字是共有的，所以，应该把“败”和“破”的比较做为重点。“败”的形容词意义是“腐朽、腐烂”，像“金玉其外，败絮其中”的“败”、“败梗飞絮”的“败”，山神庙的建筑材料主要是土制的砖瓦和木材，尤其是木材，要产生“腐朽、腐烂”的效果，则必然经过自然界日晒，雨淋，风化，那就必然是长时间的。正因为这样，“败落的山神庙”本身就证明着它被荒弃很久了；有它立在那里，就能“点染出大虫出没、人迹罕到景象”。分析“破落”，我们不得不说它的表现力差远了。虽然“破落”也能表现山神庙的破残，可是，要知道，昨天做的衣服今天剪了，撕了，是破；昨天盖的房子，今天推了，砸了，也是破。虽然，“破落”也能用来形容因时间久而导致的“败落”，但是，因为“破”没有“腐朽、腐烂”的意思，就不如“败落”那么能强调出“时间久”这一关键原因。
为求落实，我给作者周先慎先生写了一封信，并将此文（在周先生回信后，本文己做相应修改，将一些大话去掉了）附上；周先生很快就回了信，现将原信内容部分附录在下。
周先生：您好。
给您写此信，深有不揣冒昧之感。
但是，一来，中学教材事关重大。再者，“一字必究于真，一字必落于实”向来是治学者的信奉。
闲言不叙罢。
我在读您的《简笔与繁笔》时，因为对“譬如《武松打虎》那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到景象”中“破落”二字的理解不甚明了，所以，想到对照原文。结果就我所知的版本中此两字俱为“败落”。是不是您老所据另有版本？请指教。
附感想一篇，可能话说得有些大了，但是发诸真情。如有对您不尊重的地方，看在真实和真诚的份上，还望海涵。
郭成杰，一个认真地读着您的作品的人
2002年11月5日
郭成杰老师：
你好！
谢谢你来信指出拙文中的引文错误。我写作时用的《水浒传》版本是容与堂的百回本，收到来信后，我立即找出百回本来检视，结果也是作“败落”，说明你的指正是很可靠的。我于是又翻检了了这篇小文的原稿，原稿上是作“败落”；我又查阅了我大约写于同一时期的《武松打虎》的赏析文章，也是作“败落”（见中国文联出版社1988年出版，袁行霈主编《历代名篇赏析集成》下册，第2274页）。错误的造成，是我抄稿时的笔误，还是发表时报纸的误排，现在无法查证。但当时《人民日报》处理这篇稿件的编辑，是一位资深的很有修养且认真负责的同志，他是没有什么责任的。这篇文章入选中学语文课本以来的长时间中，作为作者的我，未能发现和纠正这一错误，确实是一个不应有的疏失。再一次感谢你的指正，并向你认真读书和思考的精神学习。我将通知出版社，在以后重印时改正过来。
……
你对“破落”和“败落”的分析是有道理的。不过两词在艺术表现上虽有优劣之分，但在那个特定的环境中却也意思相近，所以长时期没有被广大的老师和学生们发现，也在情理之中。
来信说，你的《感想》中“可能话说得有些大了”，但却是“真实和真诚的。”这我相信。我的这封回信，包括对你的感想和对你的《感想》的不完全相同的《感想》，也是“真实和真诚的”。这一点，也希望你相信。
专此。顺颂
教安
周先慎 （签名）
二00二年十一月十三日
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