当学生一言不发时教育随笔

时间:2021-06-12 17:58:49 随笔 我要投稿

当学生一言不发时教育随笔

  这是一节习作指导课。习作的内容是写一件令自己感动的事。

当学生一言不发时教育随笔

  一上课,我这样导入:“电视上有一则公益广告:一个小男孩端着一盆水,颤巍巍的走到妈妈面前,给妈妈洗脚。”这是学生小声议论:“对,我也看过这则广告。”我没有制止他们,继续往下说:“我不止一次被这则广告感动,为这个小男孩的孝心,为这个妈妈拥有一个懂事的孩子。这些平凡的感动,在我们身边常有发生,你想到哪件事了吗?

  话音刚落,一个男孩子举起了手,然后站起来说:“前些日子我眼睛做手术,妈妈天天陪着我,一日三餐都要送到医院来,很辛苦,让我感动。”“奥事。谁还要讲啊,这是发生在母子之间的令人感动的事。谁还要讲啊?”这是教室里鸦雀无声,孩子们低着头一言不发,有得做苦思冥想状;有的面无表情,看不出是否在思考;有的眼睛盯着手中的书,似乎想从书中找到答案。

  怎么回事,一件令自己感动的是这么难想吗?还是这些孩子平时就没有被感动过?无奈,我进一步启发:可以发生在亲人之间的,还可以是陌生人令你感动的行为。大概过了半分钟,终于有人举手了:“我的邻居,一位80岁老汉,每天精心的照顾他瘫痪的.老伴,洗尿布,很感人。”“奥,这是发生在邻居身上令你感动的事情——老伴间的关爱。”

  之后,教室里又是一阵沉默。一秒钟,十秒钟,三十秒钟……我扫视过每个孩子的脸,期待着他们的小手举起。尽管心里很着急,但是我仍然面带微笑耐心的等待着。接下来的几分钟,我感觉比几个世纪还要长。自从本学期开始,这群原本活泼的孩子突然害羞起来,它们总是在课堂上摆出一副深沉样,以前踊跃发言的局面一去不复返。看来,还得由我来打破课堂的宁静。

  “前些天,王启的妈妈到学校来,提到他辅导王启做功课的事……让我好感动,为这个妈妈对孩子付出的耐心和爱心而感动。我希望王启也能和我有同样的感动。”王启不好意思的笑了。我接着说:“只有心是柔软的,才容易被感动。看着我们班谁有一颗柔软的心。”也许是被我的话语感动,也许是为了摆脱困境,张迪站起来,结束了冷场:“有一次上语文课我病了……”“你是被我的关爱感动了吗?”我微笑着问。“看来女孩的心比男孩柔软,它们更易被感动。”也许是被我这句话所刺激,两个平时学习有困难的男孩子举起了手……紧接着,又有几个女孩子陆续发言了。虽然它们的思维还没有我期望的那样开阔,但比起以前的局面已有很大改观了。

  这节课后,我为当时没有发脾气,而是耐心的等待而感到欣慰。从中我进一步认识到,教育需要多一点耐心,多一些等待,多一份尊重,尤其在学生一言不发时。

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