【必备】美术教案模板锦集5篇
作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的美术教案5篇,欢迎大家分享。
美术教案 篇1
活动目标:
1. 欣赏不同造型龙的图案,知道龙的外形特征。
2. 学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。
3. 乐于参与剪龙活动,感受中国民间艺术的美。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动重点难点:
学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。
活动准备:
1. 不同造型龙的图案视频,幻灯
2. 剪刀、胶棒人手一个,白色A4纸、不同形态龙的图案若干。
3. 展板一块
活动过程:
一、观看视频,了解不同造型龙的图案
1. 观看视频
师:孩子们,今天我带来一段视频,我们一起来看一看。
2. 提出问题
师:在刚才的视频中你看到了什么?这些物品上都有一个共同的图案,它
是什么?(龙)
3. 教师小结
师:龙是我们中华民族的图腾象征,它千姿百态、活灵活现,又有一种雄壮、威武的美。龙代表吉祥,在我国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征,又是幸运与成功的标志,所以人们常常将龙做为物品的图案。
二、经验分享,说说中国龙的外形特征
1、交流分享
师:刚才我们看到了不同造型龙的图案,现在我们来说说龙的外型特征。
它的身子像哪种动物?(身似蛇)头上的角像哪种动物?(龙角似鹿)它的爪子呢?(爪似鹰)它的鳞片又像哪种动物呢?(鳞似鲤鱼)
2. 教师小结
师:龙是一种想象出来的动物,它身似蛇、龙角似鹿、爪似鹰、鳞似鲤鱼。
三、模仿操作,学习剪龙鳞的不同方法
1.提出问题
师:谁来说一说龙身上的鳞片像什么形状?鳞片是怎样排列的(一层一层相互叠加的半圆)
2.模仿操作
师:今天,我们就来学习剪龙鳞的不同方法,请拿起身边的剪刀和美工纸,和我一起剪龙鳞。
(1)用剪刀剪出镂空部分
先用剪刀将鳞片部分掏一个口,一定要注意安全,不要划到手指,然后沿着画好的线条剪,最后将剪下去的部分放在盒子里,一个镂空的龙鳞就完成了。
(2)对称剪法
首先将画好的鳞片沿对称轴对折一次,要使两边的线条对齐重合,然后从不能打开的一边开始沿线条剪,最后将对折的鳞片打开。
3. 教师小结
师:刚才我们学习了两种剪龙鳞的方法,第一种方法将鳞片部分掏一个口时要注意安全,不要划破手指;第二种对称剪法要注意一定要沿着对称轴对折,保证两边的线条对齐重合,要从不能打开的一边开始剪。
四、趣味活动,尝试运用不同方法剪龙
1. 作品欣赏
师:我这里还有一些龙的剪纸作品,我们一起欣赏一下,感受民间剪纸艺术的美。
2. 提出要求
师:今天我们就来剪龙,我为每组准备了剪刀、胶棒,还有不同形态龙的图案,你可以选择自己喜欢的图案;在剪龙时,首先将龙的轮廓剪出来,由于龙的四肢、爪子比较细,很容易断裂,剪的时候要小心;然后根据所学方法剪出龙鳞;最后将完成的作品用胶棒粘贴在白色A4纸上。注意在剪纸过程中不要将剪刀指向自己或身边的同伴,以免发生危险,注意保持桌面、地面的卫生,及时清理纸屑。
3. 动手操作
师:好啦!现在开始行动吧!
五、作品展示,欣赏并评价同伴的作品
师:请将完成的作品粘贴到前面的展板上,然后和同伴说说自己的作品吧!
美术教案 篇2
教学目标:
通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点: 感知体验剪贴艺术的美,学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己,发表想法。
教学难点: 自我介绍及感受的发表,树干的制作、树叶的粘贴布局。 教学准备: 彩纸、树杈(用卡纸制作)、胶棒、剪刀、彩笔
教学过程:
一 、组织教学
安定课堂纪律,稳定学生情绪。
二、导入新课
教师:首先我祝贺同学们成为北安中小的一名小学生。跨入新的学校,结识新的同学朋友和老师,是不是非常高兴。
认识一下我吧(简单的自我介绍),既然同学们认识了我,我也要认识一下咱们同学。
在老师眼力,一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗,经过不断的学习新知识,不断提高自己,多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里,咱们班就象是一棵大树(教师出示大树并粘贴)同学们就是树上最有生命力的树叶,大树因为有了你们而焕发生机。
三、新授
1、感知引导 教师讲解重点内容 。教师出示彩纸用彩纸剪成或撕,在树叶上写名字,然后在树杈上自己找一个位置,贴在树杈上。
2、合作探索、自由创作并大胆发表 小组比赛形式,每一组抽取一名学生介绍自己。可以介绍自己的姓名,性格、爱好。 教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。
3、畅想未来 同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。
教师:看我们剪贴的小树叶是大树充满力量,就象我们班级集体,因为有了我们的存在而更加有力量。让我们团结在一起共同打扮我们的班级,使班级这课大树更美更繁茂。
教师和同学们一块畅想未来。
板书设计
第一课让大家认识我
剪贴介绍
课后小结
美术教案 篇3
课题:大家都来做
课时:1课时
教材分析:
本课是一节造型与表现相结合的课程,学生通过用日常生活中的一些物品进行排列、组合来表现具象与抽象事物,也培养学生的团体协作精神。
教学目标:
1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中,发扬集体团结协作的精神。
教学重点:
观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。
教学难点:学生的创新思维的培养。
教学过程:
一、组织教学:
1、 课前准备:
师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。
二、导入新课:
师生共同交流所准备的物品,及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课:
1、思考与讨论阶段
分组展示自己所具备的物品,引导学生思考座谈、开展积极想像,怎样利用手中的材料,分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段
人人参与,把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观,相互补充,拓宽思路,了解自己小组所设计排列作品的优点与不足,进行修改。
3、收拾与整理
作品完成后,督促学生收拾整理好工具与材料,保持环境清洁卫生。
四、课后拓展
1、运用所学到的排列方法,在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时,要大胆想像。造型的内容,材料的运用应更丰富更广泛。
美术教案 篇4
教材分析:
本课属于“造型—表现”领域的课程。本课的设置,旨在通过艺术实践活动,综合运用已学过的`美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作,激发学生尊师爱校之情,懂得自己的成长离不开母校及老师的培养,在今后的学习中要维护母校荣誉,为母校争光,对母校抱以感恩之情。
教学目标:
知识目标:懂得自己的成长离不开母校及老师的培养,在今后的学习中要维护母校荣誉,为母校争光,对母校抱以感恩之情。
能力目标:综合运用已学过的美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作,运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。
情感目标:通过实践活动,激发学生爱学校、爱老师,爱同学及爱生活的情感。激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。发挥其想象力及对艺术的感受能力。教学重点:
综合运用已学过的美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作,运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。
教学难点:
把握集体创作作品的整体美感。
教具准备:
多媒体设备、绘画工具或纸工工具,各种相关材料,优秀学生作品等。
教学过程:
一、激情导入,出示课题
时光流逝啊,六年的小学生活即将结束了,你们将告别美丽的校园和朝夕相伴的老师、同学,我想每个人的心里一定感慨万千。回想这6年是什么最让你留念呢?
(美丽校园风景。。。。。。)
那我们是不是应该为母校做点什么呢?
二、欣赏学生作品
1、展示上届毕业生优秀作品。
欣赏同学们创作的独特方法,欣赏各种艺术表达形式。
2、示范木瓢画制作步骤
选择材料
先上一层白底色。
待干后用铅笔轻轻绘制草图。
着色时依据造型设计不同的色彩并进行美化。
美术教案 篇5
重点难点:
1、知道儿歌的名字,学习跟着老师边做动作边念儿歌,说出“笑眯眯”“乐哈哈”等词语。
2、在画面和动作的提示下,理解并记忆儿歌内容。
3、通过朗诵儿歌,表达自己对妈妈的爱。
活动准备:
1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。
2、黑板、油画棒,纸
活动过程:
一、导入
1、老师用魔术的方法出示油画棒,引起幼儿兴趣。
老师:宝宝,看看老师变出了什么?
油画棒可以干什么?
二、过程
1、老师用油画棒画妈妈的脸,帮助幼儿熟悉和理解儿歌内容。
老师:看看老师用油画棒画什么?老师画妈妈,先画了什么?画双眼睛什么样?又画什么?画个嘴巴什么样?
2、引导幼儿模仿画面上眼睛眯眯笑和嘴乐哈哈的样子,并学说“眯眯笑”“乐哈哈”。
3、老师出示教学大书,指着画面引导幼儿一起念儿歌。
老师:书上讲了《我画画》的事情,宝宝们和老师一起来说说好吗?
【美术教案】相关文章:
美术的教案02-28
经典美术教案02-22
美术教案10-27
美术的节奏小学美术教案07-10
小学美术《电脑美术》的教案06-13
小学美术教案《民间美术》03-25
小学美术教案:电脑美术09-05
美术教案-小手帕 小学美术教案06-13
实用大班美术教案大班美术简单教案10-09
实用的美术教案 关于美术的教案详案10-21