有关大班美术教案模板集合五篇
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班美术教案5篇，希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标：
1、欣赏火烈鸟之美，并用水粉画的方式表现晚霞中火烈鸟的不同姿态。
2、通过欣赏图片、身体动作探索表达等方式，表现火烈鸟姿态的关键特征（长脖子、长腿等）。
3、在故事和音乐的伴随下，能用自己的方式绘画并表达。
活动准备：
1、教学课件《火烈鸟》
2、作业纸：有晚霞底色的纸8开纸、水粉笔、黑色颜料、黑色勾线笔。
3、背景音乐:肖邦《降E大调夜曲》、故事：《晚霞中的火烈鸟》。
活动过程：
一、欣赏课件，了解火烈鸟的基本形态以及动作，欣赏火烈鸟的体态美。
l (欣赏ppt图一)欣赏故事，感受火烈鸟美丽的故事情境。
l 继续欣赏ppt图二、图三
教师：你觉得火烈鸟美吗？什么地方美？用××就像是××来表述优美之处。例如：长长的脖子很柔软，有的时候是直直的，有的时候是弯弯的，细长的腿走起路来像芭蕾舞演员一样轻盈。羽毛像雪一样白。
教师：让我们一起看看火烈鸟的脖子和腿（分析动作的以及火烈鸟身体结构呈现）。
二、探索火烈鸟的表现方法。
l 要画火烈鸟，需要画哪几个部分？（初步关注火烈鸟的身体结构）
l 个别幼儿用试画的方法表现颈部的动态（局部示范）。火烈鸟的脖子能弯曲成什么样子？可以用什么样的线条来表现？
1、教师介绍绘画材料。
2、请一个幼儿示范，教师帮助幼儿进行完整绘画。
3、教师示范第二只火烈鸟，引导幼儿了解变化的方法：
A：想象变换脖子的弯曲形式。
B：变换头和身体的'位置。
C：提示尖嘴、细腿等细节的表现。
三、幼儿绘画表现活动。
指导要点：
l 你想画火烈鸟在做什么？
2 画法提示：身体画成雨滴状，尾巴这儿尖一点，腿等细节表现。
四、展示与欣赏评价。
幼儿自由观察介绍自己的火烈鸟在做什么。随乐模仿火烈鸟舞蹈。
教师：哪一副画是你的，你的火烈鸟在做什么？他的脖子像什么？
大班美术教案 篇2
活动目标：
1、幼儿尝试鞋底印画并结合拼贴表现快乐的郊游。
2、幼儿体验游戏化的艺术感受和创作的乐趣。
活动准备：
材料准备：场景、音乐、广告色、十米白布、黑红蓝色硬纸、湿抹布。
经验准备：熟悉的音乐、具备一定剪小人及剪简单外形的能力。
活动过程：
一、 游戏进场，激发参与游戏的兴趣
请小朋友听音乐跟老师一起进入活动室，讨论：各种颜色的颜料能够干什么？你们平时用颜料是怎么作画的？
二、体验颜料游戏化鞋底印画的快乐
1、鼓励幼儿在鞋底粘上自己喜欢的颜料，在白布上印画。
2、幼儿印画的规则：
幼儿选择一种颜色印完后，再换上自己另外一双鞋选择喜欢的颜色进行印染。
三、 剪纸简单造型，进一步让幼儿体验作画的乐趣
这幅美丽的画是小朋友做出来的，如果我们再添加一些小朋友和其它的景物会更好!（引导幼儿进行添画）
四、 展示交流
讨论：你为什么增加这个形象呢？小朋友在干什么？
将作品进行悬挂，请小朋友一起来合影。
大班美术教案 篇3
教学目标：
1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
3、体验活动的乐趣，培养合作意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
纸浆、水管、镊子、筷子。
活动过程：
一、导入
1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。
2、水管它是用来做什么的？
二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管。
三、出示纸浆。
师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)
纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）
四、介绍水管画
1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆）
2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）
3、你们像不像来做下我们的水管画。
五、幼儿操作进行水管画的制作
教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。
六、作品展示
将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。
活动反思：
本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。
小百科：纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。通常用以制浆原料的植物可分为4大类：茎干纤维类、韧皮纤维类、种毛纤维类和木材纤维类。
大班美术教案 篇4
幼儿园大班美术教案：美丽的封面（版画）
活动目标：
1、感受版画的色彩美、造型美，体验成功的快乐。
2、让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。
活动准备：各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。
活动重点：感受不同材料进行作画的乐趣。
活动难点：掌握版画的基本方法。
设计思路：
随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画
家在为儿童版画教育事业默默地做贡献，这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版画活动。
活动流程：情景感知→交流讨论→过程运用
活动过程：
一、情景感知
引起兴趣，导入：
1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对？
2、看看还有什么可以做的？（引导幼儿给日记做一个封面。）
3、欣赏一些书的封面。
二、交流讨论
我们也来给自己的花卉日记印个封面。
教师讲解示范：
1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。
2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。
3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。
三、过程运用
幼儿自由进行操作，师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。 延伸，自由欣赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。
各环节渗透：
在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。
美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。
大班美术教案 篇5
活动目标：
1、在轻松、愉悦的氛围下，初步学会浮水画的基本制作方法。
2、感受浮水画的美，大胆想象并进行适当的添画。
3、积极参与活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣
活动重点：
1、积极地参与活动，探索新的绘画方法，并体验成功的快乐
2、能对画面大胆地想象，按自己的想法大胆地表达。
3、感受美术活动带来的乐趣，培养合作意识。
活动准备：每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。
活动过程：
一、活动导入，引导观察
1、谈话导入
老师：小朋友们平时都用什么画画？
幼儿自由回答（彩笔、油画棒、勾线笔等）
老师：今天老师带来了几张画，但不是用笔画出来的，小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的？
2、出示做好的浮水画，幼儿进行观察。
3、出示材料，介绍这种画的名称叫"浮水画"。
老师：这些画就是用桌子上的这些东西画出来的，小朋友们想不想试试？
幼儿：想
二、介绍方法，幼儿操作
1、老师演示
（1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了一起；
（2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了；
（3）就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种漂亮的图案，怎么把图案留下来呢？
（4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张漂亮的浮水画就制作好了。
2、幼儿操作，老师巡回指导。
在活动过程中注意操作卫生。
3、幼儿讲讲自己的浮水画像什么？大胆想象，适当添画。
幼儿根据自己的浮水画，大胆想象进行添画。
三、作品展示，师幼共评
选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么，做点评。
四、活动延伸：
1、布置画展，让幼儿互相观赏漂亮的浮水画，体验作画的乐趣。
2、区域活动中，继续浮水画添画，增强幼儿的表现力。
【大班美术教案】相关文章：
实用大班美术教案大班美术简单教案10-09
大班的美术教案06-22
大班美术教案05-31
美术大班教案06-26
大班的美术教案08-28
大班美术教案06-27
大班美术外星人教案大班美术班教案10-10
大班美术教案彩虹教案03-15
大班美术教案春天教案03-16
大班美术教案小兔教案03-14