小班美术教案

时间:2022-08-15 12:09:22 美术教案 我要投稿

小班美术教案模板汇总6篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小班美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班美术教案模板汇总6篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。

  2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸

  活动过程:

  1、介绍颜料宝宝导入活动。

  瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。

  可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

  2、教师演示如何滴色

  一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼――一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)

  3、幼儿有兴趣地进行操作

  许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。)

  4、水娃娃变花朵――用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

  水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。

  活动反思:

  新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、练习用直线交叉画块面,巩固练习直线、

  2、学习用各种颜色图块面、感受色彩的美、

  3、体验艺术活动的愉悦、

  活动准备;

  1、五彩的色块示范画、

  2、沙皮纸和油画棒、

  活动过程:

  一、预热阶段:

  1、请幼儿欣赏五彩的色块示范画、

  师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

  2、教师向幼儿介绍几种常见的颜色、

  二、图形刺激:

  1、教师示范:

  老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上、

  直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色、

  2、教师示范图色块:

  可以选择自己喜欢的颜色来涂、(强调用力)

  涂颜色时要注意从上往下或从左往右、

  3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里、

  三、创造表现:

  1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、

  2、找自己喜欢的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的、

  3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正、

  四、作品赏析:

  1、展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色、

  2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏、

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.了解树叶的基本形态特征。

  2.学习用按、压、点的方法来制作好看的树叶。

  活动准备:

  各种树叶,kt板,各色纸浆。

  活动过程:

  一、欣赏树叶

  秋天到了,树叶像美丽的蝴蝶一样很漂亮。请我们的小朋友一起来欣赏这些美丽的树叶吧。

  看看树叶有哪些形状的、什么颜色的等等,如:心形的、扇形的、手掌性的。

  这么美丽的树叶,我们应该怎么把它保留下来呢。

  二、制作树叶

  看看老师是怎么把树叶保留下来的?拿一块kt板,(画有树叶形状)边取一点纸浆边说老师喜欢黄色的树叶那我就选黄色的纸浆,用手把它按平,再用一次性筷子搓一搓,使它呈现出凹凸不平的立体感。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  鼓励幼儿大胆的选色,注意不要把纸浆压到线条的外面。操作完之后把手洗干净。

  四、游戏:树叶蝴蝶

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.利用弹珠滚画和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。

  2.在滚滚、印印中体验美术活动的乐趣。活动准备:弹珠、盒子、勺子、操作纸、颜料。活动过程:

  一、出示玻璃弹珠,引起幼儿玩的兴趣。

  1.今天,老师给你们带来一个好玩的东西,你们知道是什么吗?噢,是弹珠。

  2.弹珠可好玩了,它可以给白纸变出美丽花纹呢!你想知道它是怎么变的.吗?

  二、弹珠滚画

  1.出示操作材料师:那你们的小眼睛可要看仔细了哦,老师这里准备了白纸还有蓝色的颜料,现在就要请弹珠宝宝来大显身手喽!师:我把弹珠宝宝放进颜料盘里,让它穿上美丽的蓝衣服,再用小勺把弹珠宝宝舀起来,让它坐上“小勺飞船”,来到盒子中间把它放下来。

  2.教师示范弹珠滚画(1)小弹珠要开始变魔术啦!(教师示范滚弹珠。)师:咦,这张白纸上发生了什么变化?我是怎么做的?(让小弹珠往上滚,往下滚)师:原来呀,我拿起盒子轻轻滚动,左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动,滚好后放回原来的盒子里。看,(教师出示作品)现在白纸有了漂亮的蓝花纹,漂亮吧!(2)如果弹珠宝宝身上没颜色了我们可以再请小勺飞船来帮帮忙,把弹珠宝宝再送到颜料盒里蘸一蘸,让它穿上蓝衣服,再来滚一滚。

  3.教师提出操作要求现在老师请小朋友也来用弹珠宝宝变一变,老师相信小朋友一定很能干,也会把白纸变

小班美术教案 篇5

  一、活动目标:

  1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。

  2、学会先把图案剪下来后,再用蜡笔进行添画的技能。

  3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。

  二、活动重难点:学会先把图案剪下来后,再用蜡笔进行添画的技能。

  三、活动准备:

  1、认识棒棒糖。

  2、装饰好的棒棒糖1~2个。

  3、画纸若干,浆糊,蜡笔。

  四、活动过程:

  (一)、出示漂亮的棒棒糖。

  小朋友,我是小小棒棒糖,你们想跟我一起玩吗?谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖,我就和他做好朋友!

  (二)、观察彩色的棒棒糖。

  教师:小小棒棒糖漂亮吗?它是怎么做出来的呢?你喜欢它们吗?

  幼:它们很漂亮,是用彩纸做成,然后用蜡笔在圆形图案上绕圈圈(从中心往外绕)。

  教师:先把我们要的东西剪下来,把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上,然后用蜡笔把它打扮的更漂亮。

  (三)、制作棒棒糖。

  1、你想做一个什么颜色的棒棒糖?然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢?

  (幼儿说说自己的想法)

  2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。(提醒幼儿胶水只要少涂一些)

  (四)、小小棒棒糖展览会。

  五、活动总结:

  教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。本文由 「 」提供下载

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。

  2.尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  粘有爸爸妈妈和宝宝头像的色纸、抹布、水彩笔若干

  活动过程:

  一、情景导入

  老师家的电话装好了,老师想给好朋友打电话,给谁打呢,给毛老师还是朱阿姨打呢?

  二、教师示范

  1.出示毛老师和朱阿姨的头像,选择一个给她装电话。(以毛老师为例)

  2.先给毛老师家装电话,把毛老师的头像贴到纸上,然后画个圈表示电话装好了。

  3.模拟打电话,为什么没有声音呢?(哦!原来是电话线没有连接好。)教师示范添画电话线的过程。(小小电话线,走呀走呀,转个圈,走呀走呀,转个圈……走到谁的家门前?……对!走到毛老师家门前!)

  4.喂喂喂,电话打通啦!毛老师正在教她的小宝宝怎么做一个好宝宝呢。老师要和毛老师说说在幼儿园过得真开心。

  三、幼儿操作

  1.宝贝们,你们想给谁打电话啊?想不想给爸爸妈妈打电话,告诉他们我们在幼儿园的开心事?

  2.教师指导操作要点,画圈和电话线。

  四、分享交流

  让幼儿回到座位,在教师带领下再次练习画电话线的过程(徒手,边念儿歌边用手做出画电话线的动作)并结束活动。(小朋友们,喜欢和爸爸妈妈打电话吗?幼儿园里面开心吗?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有这么多开心事,我们还有很多开心事没有说完对不对?那就和身边的好朋友,和客人老师说一说好吗?)

  活动延伸:

  在区域活动中开设电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣,克提供人物头饰或动物头饰,扮演角色进行通话。

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