高校实验室管理和维护系统的开发问题和方式的论文
21世纪的今天，全球经济逐渐趋向多元化发展，我国社会经济以及IT行业也飞速发展，计算机有着越来越广泛的应用平台。当前中等职业学校作为人才培养的重要基地，更应该实现实验室网络信息化的管理，对创新性的技能型人才加以培养。因此，对基于计算机技术的校园实验室管理与维护系统的开发进行研究有一定的现实意义。
一 高校校园实验室管理和维护系统的基本结构
校园实验室管理与维护系统结构设计的过程中，主要是借助于C/S模式将局域网的优势充分地发挥出来，并做好信息管理系统的工作，该系统结构的服务器主要有数据库服务器、FTP服务器以及管理员端和WEB服务器。客户机主要有学生端和教师端，其系统拓扑结构图如图1所示。
图1 校园实验室管理和维护系统结构拓扑图
FTP工具一般分为FlashFXP、LeapFTP、CuteFTP，合称FTP三剑客，以汉化版和破解版居多。国产简体中文版目前有8UFTP。其中，FlashFXP是速度最快的，但是访问某些教育网站不稳定，还有时出现传大文件卡死的现象，但是为了速度，这点小小的不足可以忽略;LeapFTP是最稳定的，访问所有网站都比较稳定，而且绝对不会卡死，但是速度有所不足;CuteFTP优点在于功能繁多，速度和稳定性介于前面二者之间。
就其实质而言，校园实验室管理和维护系统，不仅仅有着相对较强的网络扩展性以及较大的容量，同时也有着相对较快的系统数据交换速度，其系统主要是采取C/S模式为主要的结构，对客户机资源的占用率相对较低，系统数据负载相对来说有着较为均衡的分布，对系统负载之间的均衡问题更能充分地加以解决，往往有着相对较好的系统安全性。
其系统功能框架主要有学生、教师以及管理员三个主体，学生端的登录功能主要是对学生的一种自动考勤，而教师端的自动登录主要是对教师上课行为的一种考勤，管理员端的登录主要是对系统数据的安全进行的一种设置。其系统数据库部署结构图如图2所示。
图2 校园实验室管理和维护系统数据库部署结构图
系统数据库部署结构，学生的本地数据库是第一层，是对学生端的一些临时数据进行存储，而教师端设置的网络数据库是第二层，主要是对实验室的数据进行管理，管理端设置的网络数据库是第三层，主要是对存储系统内的所有信息进行负责。
二 高校校园实验室管理和维护系统的开发和应用
校园实验室管理和维护系统主要是对C/S模式加以采用，并借助于Delphi作为主要的开发工具，数据层主要有学生端的数据层、教师端的数据层和管理员端的数据层三层。
1.学生端系统功能的实现
学生端登录界面如图3所示，学生实际的情况不仅仅受到教师端的控制，同时也会受到管理员端的控制。尤其是学生端在登录的过程中，往往受到一定的限制，同时也受到后台的一种控制。在实际的登录过程中，主要有两个部分，即是用户名和密码输入部分，数据库连接参数部分的设置往往是管理员进行设置的，其密码在本地的数据库中进行存储，即是第一层的数据库，在对数据库连接参数进行设置的过程中，更要将系统的通用性和灵活性充分增加，并实现学生的'登录。在对学生端异常情况自动处理的过程中，更要做好后台的控制工作，并对系统部分进行充分的保护，这一部分的代码主要是对Api进行调用，自动获取学生端网络参数的过程中，管理员端就要对数据进行收集，进而将指令发送给学生端，将其参数从第三层数据库加以返回。自动异常预警功能实现的过程中，就要做好后台的控制，而在预警的情况下，将会出现如图4所示的交互界面。
2.教师端系统功能的实现
实现编辑合法进程功能，并实现对自动软件安装功能，并对自动收集的硬件信息进行综合性的处理，做好数据的编辑功能。
Web信息查询的过程中，主要是借助于一个组合框为用户提供服务，并对某一项目进行查询，并在所要查询的内容
处将所要查询的内容代码加以填写，这种系统下的查询功能，往往有着一定的简单性，仅仅单项查询就已经将其需求加以满足。
总而言之，校园实验室管理维护系统的实现过程，其系统的多功能主要是一些控制性的功能，其系统和用户往往有着相对较少的交互界面，尤其是学生，仅仅实现对登录界面的一种控制，并没有其他交互的界面。
图3 学生端登录界面 图4 系统预警提示窗
三 结束语
近些年来，随着计算机技术的日益成熟，计算机技术有着越来越广泛的应用范围，而对于当前的中等职业学校而言，对于如何借助于计算机技术做好校园实验室管理和维护系统的研究始终是高校关注的焦点之一。以上本文探讨分析校园实验室管理与维护系统开发时，首先分析了校园实验室管理系统的功能，其次分析了校园实验室管理维护系统的结构和主要的功能模块，最后探讨总结了校园实验室管理和维护系统的实现过程。
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