大学生移动阅读研究论文
移动互联网对大学生的影响日益复杂，对大学生的日常生活学习产生了深远影响。从移动阅读的特点和现状入手，结合大学生移动阅读的情况，分析移动阅读对于大学生的利弊，针对移动互联网对大学生的阅读情况，探寻如何引导移动阅读在高校的良性发展提出改革发展意见。
【关键词】大学生；移动阅读；互联网
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-0278（2016）01-204-02
当下，移动互联网的发展十分迅猛，社会进入了高速发展的移动互联网时代。移动互联网深刻影响着人们的出行，娱乐，学习等方方面面，彻底改变了人们的思考模式和生活方式。特别是在3G、4G网络发展日趋成熟现在，移动用户数量已超越桌面互联网用户，成为网络时代的主要力量。移动阅读作为一种新兴的阅读方式，正悄然改变着人们的阅读习惯和阅读方式。高校群体是新时期思想最为活跃、最具有时代气息、勇于挑战乐于接受新事物的人群，高校大学生对于网络的熟悉和好奇，使移动阅读成为大部分大学生学习和生活中必不可少的精神活动。但是，移动阅读在带来便捷、丰富的咨询同时，也带来了一些隐患。目前移动阅读的内容繁多，糟粕不齐，如何筛选内容，引导大学生正确高效地利用移动阅读来帮助生活学习，正成为一项亟待解决的社会问题。
一、移动阅读的特点及发展现状
移动阅读是指通过电子设备或移动终端的阅读方式，包括了新闻、图书、报纸、小说、杂志等形式。移动阅读具有实时高效，便捷快速，资讯丰富，随时随地可阅读浏览等特点。移动阅读内容来源广泛，其“资源+服务”的供应模式在互联网的支撑下显示出得天独厚的优势。移动阅读近年来呈井喷式发展，主要有以下三个因素：1.国内互联网技术的飞速发展。互联网是移动阅读的基础，近年来，由于IT技术和网络服务器硬件技术的不断提高，互联网技术得以高速发展。另外通讯技术的提升，使得4G网络逐步普及，而移动互联网所带来的不仅是移动用户的庞大基数，还有数据传送通道的极大加强，让网络服务更加便捷，更加高效。2.网络咨询资源的极大丰富。如今的网络咨询早已不是当初搜狐、网易等门户网站独占天下的模式，而是各大新闻、书籍、报纸、杂志等大型网站和各专业型咨询网站并存模式，而且开放的互联网还使得各类咨询每天源源不断地涌入，真正让互联网成为了包罗万象的“大仓库”。3.随着电子信息技术的飞跃提升，电子设备呈现进入快节奏的的换代趋势，移动终端如手机、便携式微型电脑等更是日新月异，移动设备在大学生中的覆盖率几乎达到了百分之百，智能设备的普及率也在百分之九十以上，大大增加了大学生移动阅读的几率。4.移动阅读内容是数字模式，从原材料的采集到用户的读取，几乎都是在网上完成，不仅缩短了制作时间，还省去了排版、印、物流等环节，大大降低了读者的阅读成本，成为了大学生阅读的首选方式。
二、大学生移动阅读现状
根据中国出版研究所发布的《第八次全国阅读调查》数据表明，2010年中国国民包括书刊和数字出版物在内的各种媒介的'综合阅读率为77.1%，其中23.0%的国民进行过手机阅读，3.9%的国民在电子阅读器上阅读，电子阅读器的接触率增长幅度达到200%增幅最大。大学生每天使用手机和电子阅读器接触互联网的时间越来越多，方便、及时、自由的阅读方式在学生当中十分盛行，数字化阅读以其先进性正在成为一种趋势和习惯，使大学生移动阅读成为一种普遍现状。根据《中国移动阅读用户研究报告2014》显示，大学生约占移动阅读数量的70%。手机、PAD、PSP等电子设备的巨大覆盖率也让大学生群体成为移动阅读的生力军。社交平台如QQ、微信、微博等近年开始流行，搭建了声音、影像、图片、文字共融的新型媒介，进一步满足了大学生各种各样的阅读需求。
从内容和时间上看，大学生使用手机移动阅读的内容是多种多样的，而且阅读时间和频率都不低。根据某高校“移动阅读的行为方式及目的”调查研究分析数据显示，主要阅读内容前两位分别为“时事新闻”（占33.7%）和“生活娱乐信息”占（24.5%），排在第三位的是“搜索调查服务”（占17.3%），排第四位的是“图书阅读”（占14.6%），“报刊订阅”排在倒数第二为8.1%，“学术专业信息”仅为1.8%排名最后。大学生移动阅读每次持续的时间低于15分钟的占到33%，每次持续阅读时间在15-30分钟的占到51.8%，每次持续阅读时间在30分钟以上的占到15.2%。调查表明，大学生每天使用移动终端阅读一次以上的就占到了62.9%，而每周使用不到一次的只有7.3%。整体来说，移动阅读在时间上呈现碎片化、休闲化、即时化的特征。
数据表明，手机阅读新闻仍是大部分人的第一选择，这也符合大学生好奇心强，接收新鲜事物的能力强，热衷关注社会动态热点的特点，而占了24.5%的生活娱乐信息一类，则大多是QQ、微博微信等网络社交媒体的空间，这说明网络社交已经成为大学生人际交往的重要组成部分。搜索调查服务则大多是学生利用网络查找资料，随着百度、360综合搜索、搜狗等搜索引擎的不断完善，上网搜索资料已成为学生寻找问题解决办法的首选途径。特别是“百度一下，你就知道”的深入人心，以及衍生出来的的百度知道，百度文库，百度百科等工具，也彻底“俘获”了大学生。而这些功能全部都可以在手机客户端轻易实现，所以手机上网搜索调查就显得举足轻重了。排第四位的“图书阅读”则绝大部分是各类型的小说，这也是部分学生沉迷于手机阅读的主要原因。至于最后两位的“报刊订阅”和“学术专业信息”，本应该是大学生最应该关注的部分，却成了学生“不待见”的部分，问题的原因确实值得我们深思。
三、移动阅读影响分析
移动阅读对大学生来说是一把双刃剑，利用得当，会使大学生的学习生活变得无比轻松自在；利用不当，则会有让大学生陷入网络泥潭的可能。
一方面，移动阅读可以补充丰富大学生的知识体系。移动阅读的显著特点就是实时、便捷、丰富、自由。学生可以通过电子通讯设备随时随地自由阅读，无论是国家社会大事还是时下最新热点，学生们都可以及时了解，网络信息传播力的巨大优势也体现在这里，而且电子通讯设备还打破了传统纸质媒体的信息传达模式，从“有什么才能看什么”到“想看什么就有什么”，这是信息传播着与接受者之间突破性的飞跃，这样学生就可以通过移动设备随时随地阅读自己感兴趣的内容了。另外，移动阅读还能带来诸多益处，比如随时随地上网查询信息；通过社交软件联系亲朋好友；遇到困难时第一时间上网搜索解决办法等。
另一方面，移动阅读也会对大学生造成极大的危害，主要有以下两点。第一，过于频繁地通过手机等通讯工具，会占用学生大量的时间和精力，影响课堂效率，甚至影响身体健康，长时间下去还会造成学生遇事不主动思考，养成依赖的心理。第二，现在有很大一部分大学生通过移动终端看小说，不分昼夜，乐此不疲，不仅无益身心健康，还会严重影响学生的生活学习。
大学生如何控制移动阅读的时间和内容，如何高效地利用移动阅读的无限资源，更多地享受到移动阅读带来的快乐和益处，成为了许多专业人士和高校教育者极为关注的问题。而高校图书馆则可以在解决这个问题的途径上进行探索。
四、结论
大学生移动阅读的发展趋势始终是一种以内容为核心，以社交关系为纽带，注重分享、交流和互动的移动阅读新模式，它的发展速度快、发展空间大，不受时间和地域的限制，因此具有旺盛的生命力和广阔的发展前景，在引导学生更好地利用移动阅读的优势方面，高校图书馆应该注重移动阅读资源的定位、读者兴趣的挖掘和信息的智能推送，提供精细化服务满足读者需求，提升与读者的粘合度，引导学生理性思考，使移动阅读走上高效化、科学化的深层次发展轨道，反过来不断地完善移动阅读的功能和职责。
参考文献：
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