幼儿园科学教案：神奇的“火”
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园科学教案：神奇的“火”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园科学教案：神奇的“火”1
活动目标：
1、通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。
2、通过观看录象“神奇的火”，了解火对人们的用处和危害。
3、大胆用语言表达自己对火的认识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录象。
活动过程：
一、通过操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。
1、 教师：小朋友，你们看见过火吗？它是什么样子的'？
2、 教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
教师：小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的？幼儿交流，大胆表达。
二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
教师：请你想一想，你还在哪里看到过或？（儿回忆表达）
三、组织幼儿观看有关“火”的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。
1、 你知道火对我们有什么用处吗？没有火，人会怎样？
2、 火对我们有很多用处，可是火有没有坏处呢？有什么害处？
3、 观看图片资料和录象，幼儿相互交流。
4、师幼小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。
四、进行安全教育。
1、提问：如果看见起火，应该怎么办呢？
2、教师小结：火能发光、发热。我们可以利用火做很多好事。人不能离开火，但是火也带来害处。大火会把房子、森林烧掉，把人烧死，我们小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看见起火，应该报告大人，或大火警电话119。
孩子最喜欢火、水、泥等，今天当我一拿出蜡烛，点燃的时候，就是平时常见的火也让孩子们开心极了。
火很平常，生活中到处可见！火又很特殊，它是怎么来的？
火是人类的朋友，为人类做贡献。火又是人类的敌人，有时会伤害我们。
孩子们和我一起讨论了有关火的一切。
我想通过这节课他们肯定对火有了更深的了解。
活动反思：
火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点，今天，我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步，举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。
幼儿园科学教案：神奇的“火”2
活动目标：
1、通过操作，获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。
2、通过观看课件，了解火对人们的用处和危害。
3、能用语言表达对火的认识。
活动准备：
一支蜡烛、一只玻璃杯
活动过程：
一、实验操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。
1、教师点燃蜡烛让幼儿观察。
（1）你们看到蜡烛烧出来的火是什么样的？
（2）幼儿交流讨论。（火的颜色、形状、火能发光发热）
2、操作，了解火的燃烧需要空气。
（1）请一位小朋友用玻璃杯罩在蜡烛上，你们会发现什么？（火熄灭）
（2）为什么罩上玻璃杯火就会熄灭呢？火的'燃烧还需要什么呢？（引导幼儿说出火的燃烧需要空气。）
小结：火的燃烧不光靠易燃物，还需要空气。
二、组织幼儿讨论，了解火的用途和危害。
1、用途
（1）你们知道火对我们有什么用处吗？
（2）没有火，人会怎么样呢？
（3）小结：火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等。
2、危害
（1）火对我们有很多用处，可是火有没有坏处呢？有什么危害？
（2）火对人们带来了什么害处？
（3）师幼小结：火能发光、发热、发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等，火会给我们带来好处，但是如果使用不当或疏忽大意，会伤人、烧毁房屋和树林。
三、进行安全教育。
（1）小朋友能不能玩火？（不能）
（2）如果火烧到你心爱的图画书，你会怎么办？（用水泼）
（3）自己身上着火怎么办？（地上滚）
（4）房子着火怎么办？（打119）
（5）小结：教育幼儿平时不能玩火，不能在靠近火炉的地方玩易燃物、放鞭炮；如果不慎烧了东西要用水泼灭；火势太大应立即打求救电话119或告诉大人，以求帮助；如果在失火现场应立即离开；如身上着火，就在地上滚动，压灭火焰；如有浓烟就用湿布掩住鼻子，冲向门外；如果房子被大火围困，应尽力呼救并想办法在窗户上系好绳子滑下来。
四、结束：
火灾逃生练习。
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