月球课件一年级科学
课件在理科教学中，不仅要让学生掌握书本知识，更要培养学生的动手能力，可以利用相应的软件在计算机上建立虚拟实验室。以下是小编为大家准备的月球课件一年级科学，希望对大家有帮助!
月球课件一年级科学
【教学过程】
一、引入
1、出示柯南图片，问：它是谁?他最擅长最什么?
2、今天，老师也请同学们来做一回侦探。(出示任务驱动页图片)
3、看看发生了什么事?哪个同学来说一说?
4、师：3月28号晚上，天气晴朗。科学村里的老王，内心却正在下雨。因为他家的牛丢了。着急万分的他找来了探长帮他破案。第二天，探长调查出，隔壁家的老李嫌疑很大，于是他就盘问起老李。为了证明自己不是小偷，老李言之凿凿地说：“我昨晚借着月光，看见有一个人牵走了那头牛。”老李刚说完，探长就说：“你!在说谎!”
5、请问，为什么就凭老李的一句话，探长就这么肯定他在说谎?
6、生回答，师在角落板书。
7、虽然我们的解释都不一致，但是有一样是相同的，就是和月亮有关。月亮还可以叫什么?(月球)
8、这节课我们就来学习《月球》。
(一)画月相
1、我们中国有一个节日和月亮有关，什么节?
2、中秋节我们吃月饼、赏月，因为那天晚上的月亮最……
3、是不是每天晚上都这么圆?你还知道月亮有哪些样子?詹老师给每个同学发了1张白色的圆纸片，注意四人小组画的月亮不能一样。时间2分钟。
4、我请**小组把画的月亮贴到黑板上来。如果其他同学有和他不一样的也请你上来贴。
5、哇!天空中有好多月亮啊!可是老师要告诉你，这里很多月亮从来都没有在天空中出现过!实际上，天空上的月亮主要有这7种样子：(PPT出示)
天空中的月亮经常改变模样，有时像个圆盘，有时像把镰刀。这就是月相变化。(板书)
(二)月相的`规律
1、提问：这些月相的出现是否存在一定的先后顺序?谁先谁后?小组讨论一下，然后把你们的想法画在表格1中。
2、生上台汇报。(为什么你会这样想呢?)
3、在一个月的时间里，月相究竟是怎样变化的呢?我们来看天文学家拍摄的一段视频。
4、原来月亮在一个月的时间里是这样变化的，这是?(农历上半月、下半月)
5、学到这里，解决了一个问题：在一个月的时间内月相是怎么变化的。现在谁能解释为什么探长这么肯定老李在说谎了吗?
(三)模拟实验演示
1、老师再请同学们思考一个问题：为什么月相会发生变化呢?(生答，这些都是我们的猜想，能把太阳、月亮拿下了做实验进行研究吗?怎么办?)
2、做模拟实验就是一个好办法。在这个实验中，我们需要模拟什么?
(月亮、地球、太阳、太阳会不会动，月亮绕地球转动)
3、老师自己亲手制作了一个月相形成的演示装置，想看吗?
4、猜一猜：这代表什么?这代表什么?……转动代表月球绕地球公转。
5、这个教具就这么简单，能模拟出月相的变化吗?请看!
6、为什么月球绕着地球公转，我们地球上的人就会看到月亮的月缺变化呢?我们一起来分析一下。
7、PPT：这是满月，太阳、地球、月亮三者之间的位置是这样排列的;这是……
你能根据这些图片，分析出为什么月相会变化吗?(小组讨论、汇报)
8、看来有点困难，老师这里还有一个月亮，它有一半是亮的，一半是黑的。亮的这一面表示什么?黑的一面表示什么?如果太阳在门口这边，我这个月亮该怎么摆?(亮的一面向着门口)
9、好，下面请同学们把你坐的椅子当成地球，在地球上的你看到的月亮是什么样子的?请画出来!
10、为什么同一个月亮，不同的同学看到的月相不一样呢?
11、原来地球上的人不同时间看到的月相不一样，并不是地球遮挡住的月亮，而是由于地球和月亮的位置不同，人们看到月球亮面的样子也是不一样的。懂了吗?
(四)体验
想不想自己动手做这个模拟实验?
请看实验说明：
1、“月亮”白色部分要始终面向太阳
2、要从卡通人的角度看“月亮”
(五)总结
由于时间关系，这节课就学到这里，关于月相的更多的知识，我们以后继续学习。
【月球课件一年级科学】相关文章：
《月球之谜》课件03-27
月球之谜课件设计05-02
关于科学的课件04-25
《科学是美丽的》课件04-27
科学大脑课件04-26
科学之旅课件04-26
浮力的课件科学04-27
科学的幼儿课件04-24
身边的科学的课件03-29