《人人都有自己的家》教学课件

时间:2021-03-25 18:27:04 课件 我要投稿

《人人都有自己的家》教学课件

  引导学生感受家庭成员之间的亲情,教育学生懂得孝敬父母和长辈,报家人对自己的关爱。以下是小编为大家搜集整理提供到的《人人都有自己的家》教学课件范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!

《人人都有自己的家》教学课件

  《人人都有自己的家》教学课件

  设课角度:

  通过本单元学习,指导学生进一步认识自己的家庭,并从认识自己的家庭开

  始,逐步认识丰富多彩的社会,树立为家庭和社会做贡献的意识。

  教材通过体验活动、生动的事例、歌谣、图片等内容引导学生知道自己的成

  长离不开家庭,感受父母的养育之恩,体会家庭成员间的亲情;学习料理自己的生活,感知家庭责任感;体会健康文明的生活方式,养成良好的生活习惯;知道家庭成员间要相互沟通、平等相待;懂得邻里之间要和睦相处,爱护家庭周边环境和设施等内容。

  教学目标:

  1、引导学生感受家庭成员之间的亲情,教育学生懂得孝敬父母和长辈,报家人对自己的关爱。

  2、了解父母哺育自己的'故事,培养学生收集资料的能力。

  3、让学生知道在我们的社会中还有一些特殊的家庭——SOS儿童村。

  4、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭的幸福。

  教学重点:认识、了解家庭,树立家庭的意识。

  教学难点:通过对家庭成员的了解开始,了解自己与家庭之间的的关系及责任。

  教学准备:

  教师准备:

  1、了解学生家庭的大致情况。

  2、搜集家庭成员之间互相关爱的小故事。

  3、准备电影“三毛流浪记”的片断,“SOS儿童村”的相关资料。

  学生准备:

  1、准备家庭成员的照片及影音资料。

  2、向父母了解为培养自己成长所付出的艰辛劳动的故事。

  3、向父母了解自己家里一个月的基本消费情况。在再家长的帮助下,算一算自己一个月的基本消费情况。

  教学方式:体验式

  教学课时:2

  教学过程:

  第 一 课 时

  活动一 家温暖着我

  1.教师出世一段录像,在录像中出示来自不同的家庭的快乐情景。(以此给学生灌输家有不同的类型,但都可以成为快乐的家庭。)

  请同学们找一找他们幸福的痕迹。

  2.请同学们简单的介绍一下自己的家庭。

  利用自己课前准备好的照片、光盘向同学们介绍自己的家庭情况。

  3.不同的家庭,充满着同样的温暖,说说你对家庭的感受:

  我的家 。

  活动二 听一听来自远方的信

  1.听完这封信后,你从中体会到了什么?

  2.采访班中没在方面身边的同学,说一说自己对家的感受。

  教师通过课前的了解调查可简单了解班中的情况。要顾及单亲家庭中的孩子的感受。

  教师小结:

  活动三 我的家是乐园 我的家在梦里

  1.你听说过“SOS村”吗,什么是“SOS村”。它是谁的家?

  社会中存在的特殊家庭,目的在于让孩子们重新享有母爱和家庭的温暖。

  2.教师利用影音课件对“SOS村”进行简单的介绍。

  3.出示课件:背景音乐用《世上只有妈妈好》

  有一种爱,一生一世不求回报―――母爱,

  有一个人,一生一世值得你去爱 ―――母亲。

  提问:

  4.欣赏三毛流浪记片断:

  请同学们说一说为什么三毛在梦中都能梦到幸福的家?

  比一比:“我”和三毛比童年。

  5.请同学们回忆一下我们刚才所听到的、看到的,在读一读你刚写下的对自己家的感受,你还想说些什么?

  先请同学们个别的说一说,然后分小组,让每一个孩子都有说出心里话的机会。

  课外延伸:把你今天的感受讲给你的家人听,并采访你的家人对家的感受。

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