有关考核方案模板集合五篇
为了确保我们的努力取得实效,就需要我们事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的考核方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
考核方案 篇1
为加强工厂二级班子和科级干部的考核工作,采取定性和定量考核相结合方式,对二级班子及科级干部的20xx年度的工作情况进行全面评价和考核,使科级干部和二级班子找准工作差距,更好地履行岗位职责,进一步增强责任感和使命感。具体内容如下:
一、考核对象
工厂各二级单位班子及全体科级干部,重点考核本年度新提拔、交流、二线干部。
科级后备干部队伍整顿工作与年度考核一并进行。
二、时间安排
从20xx年xx月xx日开始,至20xx年xx月xx日结束。
考核工作分为两个阶段:xx月xx日-xx月xx日为各二级班子及科级干部述职、谈话阶段;12月16日-31日为考核组综合分析考核情况、撰写综合考核材料阶段。
三、考核工作组
考核工作由人力资源科与相关部门人员组成。
四、考核内容
(一)领导班子
主要考核“政治素质、领导能力、工作业绩、团结协作、作风形象”等方面的情况。重点考核二级班子坚持理论学习,坚定理想信念,贯彻执行党的路线方针政策,公司和工厂各项工作部署、规定和要求等情况;组织协调能力、执行力、带队伍和解决本单位的实际问题能力等情况;加强基层建设、年度指标、各项重点工作任务完成和岗位责任制落实情况;讲团结、讲协作、讲大局,班子有凝聚力和战斗力情况;讲廉洁、讲责任、讲进取、讲创新、讲务实,密切联系群众和群众威信情况。
(二)科级干部:
主要考核“德、能、勤、绩、廉”等方面的情况。包括学习和贯彻执行党的路线方针政策,工厂各项工作部署、规定和要求以及班子集体决定的执行等情况;年度业绩指标和各项重点工作任务完成等情况;敢于负责、敢于管理、工作务实、工作能力满足岗位要求和工作执行力等情况;深入现场、甘于奉献、履行岗位职责、加强自主管理、开拓创新,创造性开展工作,确保一方平安等情况;廉洁自律、工作作风、全局观念、密切联系群众、与班子成员团结协作等情况。
五、考核方法和步骤
年度考核主要采取述职、民主测评、民主评议、个别谈话和日常考核等方式进行。主要有以下步骤:
(一)述职
1、领导班子述职:
各单位行政主要领导代表班子在员工代表大会上进行述职,领导班子述职内容侧重于班子在“政治素质、领导能力、工作业绩、团结协作、作风形象”等方面的完成情况,本单位采取的主要措施以及本单位及班子存在的主要问题、薄弱环节和改进措施。
班子的述职报告要集体研究确定。听取述职的人员范围为本单位员工代表及全体管理人员。车间参加本单位述职大会的人数不低于单位员工总数的60%,科室不低于80%。述职报告格式详见附件1。
2、科级干部个人述职:
科级干部个人述职基本内容要按照 “德、能、勤、绩、廉”等方面要求报告完成情况:一是报告自己的职务、职责、分管的主要工作及20xx年度的KPI目标;二是报告自己年度工作中年度KPI目标预计完成情况及采取的主要措施;“四好”班子创建情况;坚持学习,提高思想政治素质和管理水平方面的情况;团结协作和廉洁自律方面的情况;三是本年度存在的主要问题和教训;四是今后努力的方向及工作打算。
其他科级干部(含二线干部)的述职以书面形式同班子述职一并进行,述职要求及格式详见附件2。
(二)民主测评
测评方式:一是本单位员工在述职大会上对班子及成员进行评价;二是各单位党政主要领导对班子副职进行测评;三是厂领导按照责任分工对科级干部进行评价;四是分系统组织科级干部进行互评。
领导班子采取4级定性评价:好、较好、一般、较差;科级干部评价采取4级定性评价:优秀、称职、基本称职、不称职。
测评工作由人力资源科统一组织,均以无记名投票方式进行。测评票由工厂人力资源科统一印制、统计和汇总。
(三)民主评议
由各单位分会主席组织员工代表在民主测评后对班子及成员进行民主评议。民主评议意见由本单位分会主席或指定员工代表(非班子成员)撰写,分别对班子和班子成员进行评议,填写《民主评议考核表》(详见附件3),于20xx年xx月18日前报人力资源科。
(四)个别谈话
由考核组通过听取班子成员和一定范围的干部和员工对班子及成员的评价。个别谈话的范围为:班子全体成员、一般管理干部、员工代表。重点单位及个人,适当增加谈话人数。考核车间科级干部时,要听取科室的相关领导意见;考核科室科级干部时,要听取车间的相关领导意见。
(五)综合评价及依据
定量评价主要依据日常考核成绩和年度民主测评结果。
定性评价主要依据为考核谈话和民主测评以及民主评议结果。
依据考核方案,综合日常考核、年度考核、业绩指标考核和民主测评结果等,对班子写出考核材料,对班子成员写出考核评语,提出考核初步意见,经考核组研究,提交厂党政领导联席会讨论。
(六)考核结果及反馈
通过对日常考核结果按照相应比例综合评定的考核成绩,对各专业系统内部科级干部进行考核分类。
综合考核结果由人力资源科向被考核单位主要领导及班子有关成员进行反馈,提出问题或不足,以及加强班子和领导干部自身建设的.意见。
(七)科级后备干部推荐
民主测评的同时,推荐20xx年科级后备干部。具体内容详见《关于组织推荐科级后备干部工作的通知》。(详见附件4)
六、几点要求
1、各单位要根据考核方案的安排,认真做好准备工作,积极配合考核工作组,做好考核谈话、民主测评等相关工作。
2、各考核小组要与所负责的单位沟通确定述职、民主测评和谈话的时间。11月25日前,各单位要将申请召开述职大会的时间报人力资源科,按照工厂统一安排的时间进行述职。
3、各单位主要领导在《民主评议考核表》中给其他班子成员撰写评价意见,党支部(副)书记给主要领导撰写评价意见,述职大会后3个工作日内以电子邮件形式报人力资源科。
4、述职报告要形成书面材料,由考核工作组收取,并在述职大会前3个工作日内以电子邮件形式报人力资源科。
5、所有需要报人力资源科的电子邮件均发到吴丹信箱。
6、所有述职、民主测评、民主评议、后备干部整顿等工作均要在20xx年xx月xx日前结束。
腾飞化工厂
人力资源科
20xx年xx月xx日
考核方案 篇2
一、指导思想:
探索新形势下行之有效的德育方法与途径,同时加强对德育工作的管理和考核,建立过程(平时)考核与终结(期中或期末)评议相结合,重在平时考核的考核评估机制,努力使德育工作科学化、规范化、正常化。
二、考核领导组
组长:陈晓波
副组长:万德良、倪涛
成员:杨宗胜、缪国梅、陈智明、刘礼奎、郭平、黄建。
领导组下设工作组,工作组由学校行政人员、后勤人员、值周组、值周班级、值周学生组成,主要职责是:负责情况收集整理、考核评估等具体工作。
三、考核对象:
班主任、下班教师(补充职责及其考核办法附后)
四、考核内容及办法
1、学月考核
考核内容:班队纪律、环境卫生、安全工作、黑板报、表册资料、学生活动。(具体操作附后)
2、学期考核
考核内容:常规工作(15分)班级建设(15分)、体育卫生(30分)纪律(20分)、学生活动(25分)。(考核细则附后)
五、 考核结果及使用
1、学月考核结果作为当月班级工作考核质量奖。
2、根据学期考核结果设班级评估一等奖6名;其余均为二等奖。
3、学期考核得分在85分以上的班级才能被评为校文明班;各级先进班队集体的推荐只能在学期考核前6名的班级中推荐;各级优秀班主任、辅导员只能在学期考核前6名的教师中推荐。
4、各班主任负责该班的班级考核结果,直接与当年的年度考核、增资、晋级挂钩。
六、班级常规管理考核未尽事宜由考核领导组负责解释。
考核方案 篇3
根据《县文明单位创建管理办法》、《县委常委会议纪要、《关于做好20xx年度县级文明单位考核工作的通知》等文件精神,教育局将在3月上旬开始对县直教育单位的文明创建工作进行考核,现将相关事宜通知如下:
一、时间
(具体考核时间由考核组提前通知到学校。)
二、考核对象
一中职中实小实中特校县直幼儿园
三、组织机构
(一)领导小组
(二)考核小组
考核对象:一中特校县直幼儿园
考核对象:职中实中实小
四、考核内容
(一)门前“五包”(包卫生、包绿化、包设施、包市容、包秩序)落实情况;
(二)道德文化和社会主义核心价值观宣传情况;
(三)六项重点活动(道德讲堂、志愿服务、“讲文明树新风”及核心价值观公益广告宣传、网上传播文明、帮扶共建、文明礼仪教育及文明行为引导、文明素养培育)开展情况。
(四)开展“十星级文明教师”、“十星级文明学生”创建情况。
五、考核方式
1、看:看现场,重点看单位环境建设和宣传文化氛围。
2、听:听取被考核单位文明创建情况汇报,侧重创建工作组织领导、活动开展及特色亮点提炼、问题分析等。
3、查:查看创建重点活动档案资料(文字、图片、视频)收集整理是否齐全规范。
4、评:组织单位干部职工、服务对象、“两代表一委员”对创建满意度进行测评。测评人员不低于20人,“满意”、“基本满意”、“不满意”分别达80%以上的计10分、6分、0分。
六、工作要求
1、各考评单位要高度重视,落实相关人员协助做好相关组织工作。
2、各考评单位参照县文明下发的考评细则进行自评。
3、考核组准备充分,分工具体,操作规范,力求公正公平,确保考核质量。
4、存在“一票否决”的单位不能参评。
考核方案 篇4
为切实加快发展我县第三产业,努力提高全县三产业发展水平,全方位培育发育健全的市场体系,克服以前“干好干坏一个样、评先评优凭印象”的恶习,真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣,根据县发展第三产业领导小组年初下发的第三产业工作考核方案,特制定本考核方案。
一、 制定考核工作细则及评分表格(见附件)
二、 明确考核工作班子
1、 领导:县发展第三产业领导小组
2、 成员:县三产办、商务局等单位同志组成。
三、 考核工作分组及考核单位安排
第一组:
带队领导:谭庆淼
成 员:龚鹏飞 印维平 张文玉
考核单位:子良乡、太平镇、三圣乡、维新镇、蒙泉镇、夹山镇、二都乡、楚江镇、新关镇、易家渡镇、秀坪园艺场,夹山管理处、县供销社、县劳动局、县交通局、县公路局、县文化局、县广电局、县人民银行、县科技局、县教育局、县卫生局。
第二组:
带队领导:李 芳
成 员:李向阳 廖 巍 杨国庆
考核单位:南北镇、东山峰管理区、壶瓶山镇、罗坪乡、所街乡、雁池乡、磨市镇、白云乡、新浦乡、皂市镇、白云山林场,皂市水库管理局、县房管局、县民政局、县商务局、县移动公司、县联通公司、县电信局、县旅游局、县体育局、县邮政局、县城管执法局。
四、 考核工作要求
1、交通工具及差旅费用:县三产办、商务局各负责一个小组的费用。
2、严格考核,严肃纪律。根据考核细则及要求,各考核小组客观公正地给各单位评分,并做好考核情况的详细记录。坚决杜绝人情分、印象分。每小组只能评6个先进单位,其中乡镇3个、县直3个。
3、时间要求:本次考核工作于12月18日完成:
12月8日—12月15日,完成各单位的考核评分工作,各小组考核情况的汇报材料交县三产办;
12月16日—12月18日,召开各组碰头会,将全县考核工作情况汇总、研究,形成完整的考核材料,上交县领导。
为建立健全激励奖惩机制,调动员工的积极性,特制订本年终考评方案。
一、考评原则。遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则,客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情况,以及员工的工作表现和工作成果。
二、考核对象:全体员工(不含公司总经理)。
三、考评组织:
考评小组成员由等同志组成。考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等,人事行政部具体组织实施考评工作。
四、考评方法:
(一)考评前,要求全体人员撰写年度工作总结,作为年终考核、评先评优的依据之一。
(二)员工年度综合考评。
结合考虑员工工作业绩考核和综合表现考评情况,工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%,综合表现得分占40%。即:年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分*60%+综合表现考评得分*40%。
1、工作业绩考评内容:即《XX年度目标管理考核办法》。
2、综合表现考评内容。主要考核员工工作态度(15%)、工作能力(25%)、忠诚度(15分)、团队精神(15%)、创造性(15%)、组织纪律(15%)等方面情况(详见:员工年终考评表)。
3、综合表现考评权重。员工自评占10%,互评占20%,直接上级评价占40%,总经理评价占30%。
4、汇算计分。人事行政部根据相应权重计算出年度综合考评分,报考评组审核评定。
(三)、公布考评结果,发放年终奖。
年度综合考评结果分为a、优:90分以上;b、良:80-89分;c、合格:60-79;d、不合格:60分以下。
考评结果为a者,全额发放年终考评奖;考评结果为b者,发放年终考评奖的90%;考评结果为c者,发放年终考评奖的60%;考评结果为d者,不予发放年终考评奖。
五、相关事项规定:
(一)考评结果将作为员工岗位聘任、评先评优、奖励等方面的依据。
(二)年终综合考评后,由公司研究适当计发年终考评奖,并确定具体金额。
(三)对被评为先进员工、优秀员工、明星员工的,经公司研究,可给予一定的奖励金额。
(四)对连续二年被评为优秀员工、明星员工的,经公司研究决定,可优先晋升、加薪。
(五)在企业经营管理中对公司有重大贡献、创造较大的直接或间接效益的员工,由总经理决定给予一定的奖励。
六、时间安排:
(一)1月15日前,撰写个人述职,完成员工自评、互评。
(二)1月20日前,公司组织考评工作,人事行政部汇算计分,考评组审核评定并公布考评结果。
七、其他事项。
(一)各员工在对一年来的工作进行认真总结的同时,还要检查尚有哪些工作未完成,对未完成的工作应在春节前加以落实,努力做到今年任务圆满完成。
(二)员工在年终考评测评中应秉着实事求是、客观公正、认真负责的态度,如实反映自己一年来的工作表现,做到不随意应付,不弄虚作假。部门对员工的考评也应做到客观、公正。
考核方案 篇5
为了进一步提升多媒体教学的层次,提高教学工作效率,我校引入了“交互式电子白板”技术平台。交互式电子白板是一种新型的教学设备,摆脱了传统的黑板和投影仪课件教学的模式,提供了无污染、高质量的教学模式,同时为老师提供了舒适、方便的教学环境。“交互式电子白板”进课堂已有四年多,为了更好的推广使用,现决定对全体教师进行交互电子白板使用操作情况进行考核。
一、考核工作小组:
领导小组:
评委组成员:
工作人员:
二、考核时间:20xx年1月25日下午2:30
三、考核地点:综合楼二楼多功能教室。
四、考核方式:
1、按顺序语文、数学、英语、综合、40周岁以下教师现场抽签、现场操作、现场打分。
2、语文、数学、英语除考核基础操作外,再根据学科特点制定考核题库(分别4套题库,教师现场抽取)。
3、综合学科教师考核基础操作和常用工具。
4、40周岁以上教师考核基础操作。
5、每位教师在考核操作时,有一次求助机会(只限一项操作,被求助人员只有一次帮助操作的机会。)
6、考核结果分:优秀、良好、合格、不合格。
五、考核内容:
(一)关于电子白板的启动与关闭。
(二)如何建立教学页面(新建屏幕页、白板页、蓝板页、语文教师建立纹理田字格页面)。
(三)使用两种以上“特色书写笔”(钢笔、软笔、智能笔、激光笔、手写识别)。
(四)学科教学通用工具:
1、聚光灯的使用(打开使用,会改变聚光灯的形状、颜色、退出聚光灯)。
2、抓图工具的使用(会抓屏幕、保存并导入)。
3、遮屏(移动、调整颜色、指定矩形等)。
4、媒体工具(AVI为例,可拖拉,会动态视频批注)。
5、图库工具(各学科建立自己的图库并拖入白板页)。
6、外部链接(在白板上链接一个PPT文档,要求单击打开此文档)。
7、橡皮擦(会使用3种)。
8、视频录制(会找到视频录制按钮,录制10秒并保存)。
(五)、会使用PPT白板批注。在透明页面下,对PPT课件进行批注。(要求:1打开PPT并播放;2单击透明页;3对PPT进行批注;4用笔进行批注;5会进入PPT下一页;6将所有批注嵌入PPT)
(六)、语文教学使用:汉字教学功能
1、输入字进行汉字笔画教学<查>。
2、文本框输入(1屏幕键盘使用;2手写识别的使用)。
(七)、数学教学工具:
1、量角器的使用(画扇形,画角)。
2、三角板的使用(30、60°改变大小、会旋转)。
3、圆规的使用。
4、直尺的使用。
5、几何画板的使用。
6、坐标轴的使用。
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