【热门】考核方案锦集四篇
为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的考核方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考核方案 篇1
为了更好地调动广大教师的工作积极性，履行好本岗位职责，体现对考核教师的公平公正，特制定本方案。
一、教师工作量的考核权重占教师考核的10%
二、教师标准工作量为每循环36课时，按100计算。超标准工作量和不足标准工作量的按百分比得分。
三、工作量的基本核算单位为课时（节），就是上1节课计为1课时工作量（或1节工作理）。备课1个教案计为1课时工作量。
四、工作量的折算方法按每学期计算总课时量为标准（36课时×循环数）。
1、教研组长每循环按6课时工作量计算，备课组长每循环3课时计算。
2、班主任岗位每循环按16课时工作量计算，副班主任每循环3课时工作量计算。
3、社团活动每次按2课时计，备课2课时计，总计4课时计。
4、理、化、生分组实验准备一个实验计1.5课时，演示实验0.5课时/次。
5、承担晚课一班计4课时工作量，当班住校领导每次按3课时计；接送学生按2课时工作量/每往返；
6、政教、教务、各办公室干事、值周教师最高12课时工作量/循环。
7、大课间操给体育教师计0.6课时/天。
8、中层领导岗位每循环计24课时。
9、师徒结对，指导教师每循环计2课时工作量。
10、功能教室及备品管理任务计10课时工作量。
11、代课工作量按相应工作量计算。
12、参与活动现场组织者按相应时间计相应课时；活动筹备者按1-----10课时计算工作量（含示范课、公开课、大教研、迎检、外出监考评卷、公休日外出培训学习参加会议……）。
13、体育训练及运动会按相应时间计算工作量。
14、未尽项目按最接近原则执行。
考核方案 篇2
指导思想：
加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。
考核要求及细则：
1、 朗读
（1）、目的：通过朗读加深对课文内容的理解，使朗读能力不断得到训练和提高。
（2）、评价标准：
A级（优秀：分值6分）：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据不同内容进行语音、语调、情感的处理。
B级（良好：分值5分）：能用普通话正确、流利、较有感情地朗读课文，从朗读中反映出对课文的理解。
C级（及格：3分）；能用普通话朗读，较正确、较流利。
2、背诵：
（1）评价目的：背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的作用。
（2）评价标准：
A级（优秀7分）：能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章，声音响亮，态度自然，并能背诵《小学生必背古诗词》上一定量的古诗。
B级（良好5分）：能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。
C级（及格3分）：能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。
3、口语交际：
（1）、目的：口语交际能力是现代公民的必背能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。
（2）、评价标准：
A级（优秀7分）：能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。
B级（良好5分）：能讲清楚自己的.意思，表达比较有条理，语气、语调也适当。
C级（及格3分）：能发表自己的看法，能基本讲清自己的意思。
考核方案 篇3
为进一步加强村（社区）劳动就业社会保障平台建设，充分发挥村（社区）做好劳动就业、社会保障等工作积极性，结合村（社区）实际情况，特制定镇就业和社会保障服务中心目标任务考核方案。各村（社区）目标考核得分将按劳动保障中心工作占三个文明考核比例折合计入年终考核，并按考核等次计算工作经费。
一、社会保险参保扩面工作
（一）企业职工养老保险工作（村、社区各30分）
1.积极协助镇劳动保障中心做好企业职工养老保险政策宣传工作，每年至少召开两次专题宣传工作例会，以三职干部会议记录为准，少一次扣2.5分，扣完为止。（村、社区各5分）
2.协助做好辖区内用人单位和从业人员参加企业职工养老保险动态管理工作。建立健全参保人员信息档案得5分，人员信息资料不全不得分；及时上报本辖区内参保人员死亡信息得5分，发现漏报一例不得分。（村、社区各10分）
3.协助做好辖区内企业职工养老保险扩面工作，全面完成新参保任务得10分，每少1%扣2分，扣完为止；全面完成续保任务得5分，每减少1%扣1分，扣完为止。（村、社区各15分）
（二）城乡居民养老保险工作（村：50分，社区：15分）
1.协助做好辖区内城乡居民养老保险政策宣传工作，每年至少召开2次专题工作会，宣传城乡居民养老保险政策，以会议记录及相关简报为准，减少一次扣2.5分，扣完为止。（村、社区各5分）
2.协助做好城乡居民养老保险续费征缴工作。全面完成征缴任务得满分，完成比例少1%，村上扣2分，社区扣1分，扣完为止。（村30分，社区5分）
3.协助做好养老金资格认证、待遇发放、追回重复领取养老保险待遇等工作。5人以上未认证的不得分，发现一例弄虚作假不得分。（村15分，社区5分）
（三）城镇居民医疗保险工作（社区：15分）
1.协助做好城镇居民医疗保险参保扩面工作。全面完成参保扩面任务得10分，少完成1%扣1分，扣完为止。（社区10分）
2.协助做好城镇居民医疗保险续保工作，全面完成参保任务得5分，少完成1%扣1分，扣完为止。（社区5分）
（四）社会化管理服务工作（村、社区各15分）
1.协助做好辖区内领取退休金待遇人员动态管理工作。完成重病上报任务得2分，反之则不得分。完成死亡上报任务得3分，反之则不得分。（村、社区各5分）
2.上报辖区内领取退休金待遇人员生存状态。通知辖区内领取待遇人员进行生存认证，1-5人未认证扣2分，5人以上不得分。（村、社区各10分）
二、就业服务工作（村：5分，社区：25分）
1.协助完成新增就业系统录入及困难人员再就业工作。完成任务得5分，反之则不得分。（社区5分）
2.做好小额担保贷款初审和推荐工作，落实各项再就业优惠政策，及时办理岗位补贴和社会保险补贴的初审工作。全面完成发放任务得5分，全面完成回收任务得5分，反之则不得分。（社区10分）
3.协助做好辖区内被征地农民基本生活保障的管理工作。通知失地农民进行生存认证。采用一票否决制，完成任务得5分，反之则不得分。（社区5分）
4.参与组织辖区内失业人员和农村劳动力参加各类就业培训及招聘活动。按照招聘活动人员组织相关要求，完成人员组织任务的得5分，反之则不得分。（村、社区各5分）
考核方案 篇4
指导思想：
加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。
考核要求及细则：
1、背诵：
（1）评价目的：背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的作用。
（2）评价标准：
A级（优秀10分）：能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章，声音响亮，态度自然，并能背诵《古诗文诵读》上一定量的古诗。
B级（良好8分）：能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。
C级（及格6分）：能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。
2、口语交际：
（1）、目的：口语交际能力是现代公民的必背能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。
（2）、内容：说名道姓
（3）、评价标准：
A级（优秀10分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，表现有浓厚的兴趣，能积级、大胆地参加讨论、稍作准备，能讲清楚与自己姓名相关的内容，内容较生动，表达有条理，语气、语调适当。
B级（良好8分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，有兴趣地参加讨论，能讲清楚与自己姓名有关的内容，表达有条理。
C级（及格6分）：能认真倾听别人的说话，有礼貌，能讲清与自己姓名相关的内容，语气语调适当。
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