普通话推广主题班会记录

时间:2022-09-05 10:24:09 记录 我要投稿

普通话推广主题班会记录(精选5篇)

  在平平淡淡的学习中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。你所了解的主题班会都是什么样的?下面是小编帮大家整理的普通话推广主题班会记录(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

普通话推广主题班会记录(精选5篇)

  普通话推广主题班会记录1

  班会内容:

  班会时间:9月19日

  参加人数:50人

  主持人:薛阳、袁妙婷

  记录员:彭斯雅

  班会地点:高一(7)班教室

  班会主题:规范语言文字塑造文明形象

  班会目的:

  我国地域辽阔、人口众多,是一个多民族、多语言、多方言的国家,需要确立、普及共同语以保证交际畅通。而推广和普及普通话,有利于增进各民族、各地区之间的交流,维护国家统一和民族团结,增强中华民族的凝聚力。自新中国成立以来,推广普通话的目标尚未实现,还不能适应现代化建设的要求,因此要大力推广普通话。让学生能在学校自觉的使用我们的母语,而且要正确规范的使用。

  班会形式:

  小品表演、诗歌朗诵、问题抢答、自由发言

  班会准备:

  小品表演由文艺部负责;

  诗歌朗诵由语文科代表负责;

  问题设置及其答案由宣传委员负责;

  每位同学都要为推广普通话献计献策。

  班会程序:

  主要是让学生在全国推广普通话宣传周自己组织、自己学习,让他们能切身体会说普通话的重要性,并且能自觉的将普通话,思路如下:

  1、用上海地区的方言表演小品;

  2、由小品导入普通话的重要性;

  3、通过“普通话知多少”的抢答方式了解讲普通话的必须性;

  4、通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美;

  5、在生活中如何推广普通话;

  6、班主任总结。

  普通话推广主题班会记录2

  活动目标:

  1、使学生明确推广普通话的重要性。

  2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

  3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯。

  活动时间:

  20xx年9月16日

  活动地点:

  一年级教室

  主持人:

  田先颖

  活动过程:

  一、创设情景,引入主题。

  我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!(大家举例讲讲说普通话的好处)

  二、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)

  1、歌曲、舞蹈、诗歌朗诵

  2、欣赏歌曲《中国娃》

  三、师带读推广普通话宣传口号:

  说好普通话,方便你我他

  说好普通话,从我做起

  说好普通话,朋友遍天下

  我是中国娃,爱说普通话

  四、顺口溜朗诵

  板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

  五、小组讨论:

  怎样推广普通话?

  六、班会总结

  语言体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言。为了能更好地与他人进行交流,同学们,请讲普通话,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!

  普通话推广主题班会记录3

  一、活动目标

  认知目标

  1、明确“推广普通话,推行规范字”的重要性,《说普通话写规范字做文明人》 主题班会教案。

  2、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。

  能力目标

  1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。

  2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。

  情感、态度、价值观

  1、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。

  2、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。

  二、活动准备

  1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。

  2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。

  3、以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话,写规范字的。

  三、活动过程:

  一、创设情景,课题准备

  在欢快的音乐中主持甲(以下简称甲)讲故事。

  南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。

  乙:同学们,听了这个故事,你们想到了什么?

  引出班会主题:讲普通话写规范字做文明人

  甲、乙(合):《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始!

  二、快乐竞赛,明确意义

  甲:当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。

  乙:你是否想过你该用什么语言进行交流?

  甲:当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时,

  乙:你是否留意街面上那五花八门的.广告标牌?

  甲、乙(合):那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧!

  甲:首先进行普通话知识问答。

  乙:1)普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

  甲:2)什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

  乙:3)新时期推广普通话的方针是?大力推行、积极普及、逐步提高。

  甲:4)国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周乙:每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第13个了,我国为什么要花大力气推广普通话呢?那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。甲;是呀,作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们,让我们行动起来,为弘扬中华文明的优秀文化,也为我们自身的文化素质的提高,将祖国的语言说得更美,用得更好;将汉字用得更规范,写得更优美,做一名合格小学生。

  (4)交流方法甲:说好普通话,方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢?应该多练习朗读,还应该多练习读爱错的字,还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音……

  甲:是呀,就让我们从生活中坐起,讲标准普通话——

  乙:做文明好好少年!

  三、书法比赛,共同评价

  甲:刚才同学们的表演既精彩,又陶冶了我们。

  乙:我们在兴奋之时,觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。

  甲:是呀,我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。为了规范语言文字,我们不仅要查看他人,更应从我做起。同学们,你从前在这方面做得好吗?

  乙:那么,我们现在来赛一赛?赛什么?就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧!

  甲:同学们,可别小看这几个字,要求字迹工整,书写正确。

  乙:我想向大家提个建议,请我们的老师也加入我们比赛的行列中,好吗?(全对一个同学本组奖10分,不论谁错一个字扣本组1分)(书法展评,自己报分)

  四、教师小结,课后实践

  甲:我们今天的活动场景真的令人感悟!

  乙:是呀!推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽!

  甲:其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。

  乙:那么,课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。

  甲:你们看,我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影,

  乙:对呀!不通顺的句子更是消失的无影无踪了。

  甲:如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻,

  乙:如果都能这样,人们之间便少了一层隔膜,多了一份友善,

  甲:如果都能这样,世界将变得多么美好!

  甲、乙(合):下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!

  班主任:今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!

  主持人:现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定!也请同学们迅速成立啄木鸟小组,迅速开展啄木鸟活动,消灭街头巷尾的错别字!

  甲、乙(合):今天的班会到此结束!(音乐起)

  普通话推广主题班会记录4

  一、活动目的:

  1、通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯,人人在校园内使用普通话,共同创造一个良好的语言环境。

  2、提高热爱汉语、说标准普通话的意识。

  3、培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。

  4、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。

  二、活动过程:

  (一)经典绕口令,童谣,诗歌朗诵

  组织学生参加了“绕口令、童谣、诗歌”朗诵会,通过这个活动既锻炼了学生的语感,培养了学生会诗歌和朗诵的兴趣,同时又给孩子提供了一个展现自己的舞台,为他们以后的语文学习打下了一定的基础。

  山上五棵树,架上五壶醋,

  林中五只鹿,箱里五条裤。

  伐了山上树,搬下架上的醋,

  射死林中的鹿,取出箱中的裤。

  (二)表演小品

  由于班里的孩子很多都是外地的,找不同地区的学生用自己的方言对话,让学生自己发现语言不同时的不便,进而都能承认普通话的必要性,是为了让来自不同地方的人可以进行正常的交流。

  (三)普通话的来历

  让学生了解,经过了“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动,北京语音的地位得到确立并巩固下来。我们使用的这种共同语言就是以北方话为基础方言,以北京语音为标准音的普通话。为简便起见,这种民族共同语也可以就叫普通话。

  (四)“啄木鸟行动”

  在上周末布置课外活动,到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字,并记录下来。比如在一家窗帘商店前,学生就发现“一丝不苟”变成了“一丝布苟”等。还有很多繁体字,比如“0距离”的离字写得不规范,变成“璃”。分小队活动后汇总到少先队总部,看看哪个小队“捉到”的错别字最多,评选一批“捉虫小能手”、“金啄木鸟小队”。

  (五)齐读普通话宣传口号:

  说好普通话,方便你我他

  说普通话,从我做起

  说好普通话,朋友遍天下

  我是中国娃,爱说普通话

  (六)成立普通话检查小组和错别字检查小组

  各小组自查班级,学校的普通话规范情况。发现有不说普通话的同学及时提醒,及时反馈。并检查语文写字本,看看有没有写规范字,最后评选出“最佳啄木鸟小分队”。

  希望在学校师生的共同努力、共同配合下,通过“诵”、“宣”、“评”、“查”等方式,普通话在我们学校可以得到真正的普及。普通话也理所当然的是教师言传身教的常用语言,所以教师应该起到带头作用,以身作则。

  三、班会总结:

  普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生,你们是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。

  普通话推广主题班会记录5

  一、教学目标:

  通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推 广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。

  二、准备工作:

  1)、选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。主持人负责整个过 程的主持,组织讨论和发言。

  2)、同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度 给分。发放做好的评分表细说评分标准。

  3)、选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。

  4)、将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言。

  5)、同学们自行了解一些普通话的知识。

  三、班会过程:

  1、普通话知识知

  (1)普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思 什么叫做普通话 ?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

  (2)国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。

  (3)新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高。

  2、自由讨论:我们为什么要讲普通话?

  老师适当给提示:这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)。

  总结:我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出高淳,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

  3、自己为什么不讲普通话,对普通话认识的误区有哪些?

  4、自我评价:自己现在的普通话水平如何,自己决定如何提高?

  5、学习普通话舌头操——学习饶口令:读好饶口令,加5分。

  三月三,小三去登山;

  上山又下山,下山又上山;

  登了三次山,跑了三里三;

  出了一身汗,湿了三件衫;

  “小三山上大声喊,离天只有三尺三”

  四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

  谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,

  谁说十四是四十,就打谁十四,

  谁说四十是细席,就打谁四十

  板凳宽,扁担长,

  板凳比扁担宽,

  扁担比板凳长,

  扁担要绑在板凳上,

  板凳不让扁担绑在板凳上,

  扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

  蓝教练是女教练,

  吕教练是男教练,

  蓝教练不是男教练,

  吕教练不是女教练。

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