小班工作教研计划

时间:2022-10-18 18:31:41 计划 我要投稿

小班工作教研计划

  时间过得可真快,从来都不等人,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编帮大家整理的小班工作教研计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班工作教研计划

小班工作教研计划1

  班级幼儿基本情况分析

  经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己脱衣服,早上进园会向老师问"早","好","再见"。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

  本学期的一些初步打算:

  一、常规方面:

  本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在:

  1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。

  2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。

  3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。

  4、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

  二、学习方面:

  通过上学期教学的实践与观察,设定的大致目标如下:

  1、学习观察周围自然环境和二自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。

  2、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。

  3、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。

  三、健康方面

  1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

  2、教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

  四、游戏方面

  1、开展适合本班幼儿的游戏活动,鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。

  2、每天开展各种形式的游戏,鼓励幼儿主动、自发地到区角进行游戏,并能遵守游戏规则。

  3、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等,使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。

  4、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展,保证幼儿有充足的时间进行游戏。

  五、社会交往方面:

  针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:

  1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。

  2、有初步的自我意识,积极参与集体生活和学习,增强独立能力。

  3、培养幼儿学会与人分享。

  4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

  5、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处

  六、家长工作方面

  a)了解新生幼儿在家情况及传达我们的工作

  b)对生病幼儿进行电话问候

小班工作教研计划2

  一、现状分析:

  本班共有幼儿38人,其中男小朋友21人,女小朋友17人。经过一学期的区角游戏活动,大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,但也有部分幼儿个性比较内向,像等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中,小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色,像刘李宏、戴俊杰。小朋友之间交往的语言不多,往往动作多于语言,在游戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以上情况,本学期我们将根据本班幼儿特点,结合其身心发展的需要,继续为幼儿提供丰富的区角游戏材料,开设幼儿喜欢、熟悉的游戏,如"娃娃家、爱心医院、理发店"等游戏,并增添新游戏"懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆",以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力。

  二、总目标:

  本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游戏及区域活动,反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性,培养幼儿积极主动地探索周围环境,积极主动地与人交往,形成和发展各方面的能力。使区角游戏活动能满足幼儿的需要,促进幼儿各方面的发展。

  《娃娃家》

  1、逐步认识娃娃家的餐用具,学习正确操作这些玩具。

  2、培养幼儿初步学习收放玩具的好习惯。

  3、激发幼儿对娃娃家游戏的兴趣。

  《理发店》

  1、能用协商的方法开展游戏,游戏中促进语言交流。

  2、在游戏中能进行角色之间的积极互动。

  3、逐步熟悉并正确使用各种理发工具,学习一物多用或以物代物进行游戏,由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。

  4、懂得要爱护玩具,不用玩具来发泄情绪。

  5、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。

  《爱心医院》

  1、知道医院里有哪些角色,了解医生的种类。2、有初步的责任意识,能将游戏进行到底。

  3、了解医院安静的特殊环境,愿意学做小医生和护士,理解一些常见病的.简单处理方法。

  4、爱惜玩具物品,并整理归位。

  《懒羊羊烧烤》

  1、熟悉各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称。

  2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等),并能正确做出客人满意的烧烤。

  3、能有礼貌地做到与顾客进行交流,尊重顾客的意愿。

  4、游戏时能做到分工合作,明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。

  《幼儿园》

  1、让幼儿了解幼儿园中的角色,幼儿园知道每个角色的工作,进一步加深幼儿对幼儿园的认识。

  2、大胆地表现在幼儿园的生活,知道小朋友之间要团结友爱,对人要有礼貌,感受与同伴游戏的乐趣。

  3、培养幼儿爱护玩具的好习惯。《图书馆》

  1、安静阅读,爱惜图书,整理图书。

  2、通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容,使幼儿熟悉游戏的方法。

  3、与幼儿商量制定游戏的规则,引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。

  《生活区》

  1、能对生活区活动材料感兴趣,乐意操作和摆弄。

  2、能在一定时间内比较专注地进行自我服务练习,从而锻炼幼儿小肌肉力量,训练手眼协调,双手配合扣、穿、绕、舀等动作。

  3、培养幼儿的思维力和动手操作能力。

  《美工区》

  1、培养幼儿对美工的兴趣;锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。

  2、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能

  3、发展幼儿的创造力、想像力。

  4、教育幼儿在活动中养成良好的操作习惯。

  《益智区》

  1、根据主题提供各种材料,让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识,发展幼儿的智力,提高动脑、动手的能力。

  2、培养良好的观察习惯,引导幼儿多看、多思、多想。

  3、帮助复习巩固数学知识。

  《建构区》

  1、初步发展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的发展。

  2、在自由构造中能想象结构物体的形象,并说出名称。

  3、在模拟结构中,学习简单的构造方法,表达物体主要、突出的特征。

  4、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

  三、逐月目标及措施:

  二、三月份:

  1、规范"娃娃家"各处物品的摆放,制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来交流,感受与同伴游戏的乐趣。

  2、认识并正确使用各种理发工具,知道游戏规则,并有意识的遵守。

  3、知道"医院"里有哪些角色,了解医院安静的特殊环境,愿意学做小医生和护士,理解一些常见病的简单处理方法。

  4、新增添"懒羊羊烧烤"游戏区,认识各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称;引导幼儿模仿成人初步进行游戏。

  5、生活区提供大青虫、夹子;泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品,让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动,从而锻炼幼儿的手部肌肉。

  6、愿意进行手工剪、贴、捏活动,正确、安全使用剪刀,有一定的坚持性。喜爱制作心意卡送给亲人。

  7、喜欢操作、摆弄益智区的各项材料:尝试简单的比较、分类,认识物体的以内数量、形状、大小、颜色的明显特征;能把物体按从小到大或从大到小的顺序进行排列和匹配,初步培养幼儿自主探索的能力。

  8、进一步了解各种积木的搭法,并学习搭建一些复杂一点的造型,并能说出它的名称。

  四月份:

  1、增加"娃娃家"的角色,进一步培养幼儿的角色意识、游戏的坚持性。有良好的合作意识,愿意主动交流、协作。学习买菜、去医院、上幼儿园等游戏活动。

  2、熟悉使用理发店的各种工具,增加烫发游戏情节,幼儿能热情接待顾客,主动交流,能主动询问客户需求,引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。

  3、理解医院的意义、医生的职责,培养幼儿的耐心、爱心。学会几种常见病的治疗方法。

  4、丰富"烧烤店"游戏情节,增加店员角色,明确烧烤师、服务员的角色分工,并学会相互协作。

  5、开展"幼儿园"游戏,让幼儿结合自身的经验,学习、模仿老师,为小朋友上课,带小朋友做游戏,并动脑丰富游戏的情节。

  6、能对生活区活动材料感兴趣,乐意操作和摆弄;练习"卷、拧、穿、绕"等技能,训练手眼协调能力,发展幼儿的手部肌肉。

  7、在沿线剪的基础上,学习简单的对称剪的技能,并保持桌面整洁;巩固已有经验"搓、压、拧"的技能,并学会运用辅助材料进行构造简单物品。

  8、能充分利用老师提供的各种材料,在看看、比比、摆摆中,认识物体的4以内数量、大小、方位等明显特征,初步学习两次分类,初步学习能按不同规律进行排序。

  9、能根据音乐的指令迅速收放积木,把各项物品整理归位。喜欢创新,愿意尝试不同的拼、搭方式。

  五月份:

  1、增加"串门""逛街"等角色游戏,引导幼儿之间主动交流、沟通、协商,共同丰富游戏情节。

  2、懂得爱护"理发店"的材料,学习以物代物,并正确使用各种材料。

  3、模仿医生详细地询问病人病情病况,并提出建议,会给病人开一些药等。

  4、为了丰富"烧烤店"游戏情节,增加各种水果或杯子等物品,游戏结束后,能安静、有序地将物品摆放整齐。

  5、引导幼儿明确"小老师""小朋友"的角色意识,能遵守"幼儿园"的各项常规,丰富游戏情节的发展。

  6、开设"图书馆"游戏。明确"管理员"的职责,理解并遵守安静的区角氛围。

  7、培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣;巩固"卷、拧、穿、绕"技能,学会"扣、解"的技能,训练手眼协调,发展幼儿的手部肌肉。

  8、提供各种半成品让幼儿制作、探索,发展幼儿的画、剪、贴、折的基本技能。

  9、在自主探索过程中,继续认识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征,继续学习两次分类。

  10、学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建,发展幼儿的想象力、创造力,能大胆建构。六月份:

  1、"娃娃家"游戏引导爸爸妈妈能相互帮助,分工合作,体验游戏的快乐。在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。

  2、"理发店"游戏中引导老板要能按顾客提出的要求洗头,如剪发、做发型、烫头发等,学会招待顾客。

  3、自主进行医院游戏,能正确使用不同的"器械",认真,有爱心的为病人服务,学会收放物品。

  4、"懒羊羊烧烤"游戏引导孩子遵守游戏规则,有较强的角色意识,并能在规定的时间内整理好。

  5、"幼儿园"游戏中提醒孩子老师能与小朋友充分互动、交流,引导老师能给小朋友解决问题。

  6、知道看图书时,要安静、会一页一页翻阅图书。

  7、继续培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣;巩固"卷、拧、穿、绕"技能,学会"扣、解"的技能,训练手眼协调,发展幼儿的手部肌肉。

  8、探索在物体中镂空的剪法,让幼儿感受成功喜悦;巩固所学技能,学习对作品进行装饰,活动结束后,学会整理活动材料。

  9、继续在自主探索过程中,认识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征,让幼儿进行拼图游戏活动,加深幼儿对某些物体特征的认识。

小班工作教研计划3

  一、指导思想

  本学期我组继续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作规程》为指导,在园领导的直接关怀领导下,结合本组实际,加强教育研究,以特色教育为重点,推进素质教育,培养幼儿创新能力,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面发展。

  二、现状分析:

  上学期我组教师在园领导的带领下,以《纲要》为指导,以提高保教质量为宗旨,尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题,需加以研究和提高。

  本学期,我组由四个班变成五个班,队伍中又有两位教师加入,为我组注入了新鲜血液。但是面对今年新的工作重点:特色教育,我们有许多工作要去做。如:如何深入开展课题研究,探索园本课程;如何进一步提高自身的素养,引领幼儿进步。另外,在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动;如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面,也是我们急待研究和解决的问题。因此,本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。

  三、教研目标:

  1、在园本课程的实践中,开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究。

  2、进一步分析研读小班教材,研讨小班集体活动的预设与实施,提高教师活动设计与组织的能力。

  3、优化教学活动,深入开展听课、评课、"一课三研"等活动,提高教师在教学中的回应策略,提升教师进行总结、归纳、提升的能力,促进教师专业发展。

  4、进一步探索教研活动的组织形式与途径,积极开展网上研讨活动,使教师能真正投入到教研活动中,感受研讨时分享与思辨的快乐。

  四、具体实施:

  1、更新教育观念

  我组要继续深入学习领会"纲要"的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,在教研组活动中,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念,将理念融入日常工作中。

  2、加强课堂教学研讨的力度

  重点集中在教师组织教育活动的能力上,因此,我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新,符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性,使幼儿积极主动地参与学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,使他们的多种能力充分得到发展。

  (1)本学期开展随堂听课活动,骨干教师、教研组长要起到模范带头作用,空课教师一起来听,教研组共同探讨,进行评课活动,提出建设性意见。

  (2)找出个人在教学中的问题和困惑,在组内交流,针对有共性的问题,集体讨论。

  (3)开展集体备课活动,对目标和过程的设计进行分析研讨,帮助青年教师掌握重点,提高活动设计的能力。

  (4)充分利用现代化教学设施,精心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、社会得到沟通,在理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。认真写好教学案例,并及时上传,让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑,共同出谋划策,从而共同提高。

  3、创设良好的学习氛围,加强同伴互助。

  积极创设教研组宽松,和谐的学习与研究的氛围。鼓励教师多途径学习,加强反思与交流,听取同伴的经验与建议,较好的实现同伴互助。

  4、加强青年教师的培养

  本组将积极参与园内开展的各项活动,给青年教师创造机会,为她们的成长搭建舞台,促进青年教师迅速成长、迅速成熟,使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。

  5、加强家园联系,提高保教质量。

  为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习、生活情况,互相沟通,增进家园间的联系,各班要经常更新"家园联系窗",每月及时填写好《家园联系手册》,使家长工作落到实处。

  6、针对日常工作中的问题,随时随地的搞好随机教研。

  随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。

  7、积极开展专题研讨活动。

  本学期以蒙氏阅读、蒙氏数学的专题为研究重点,让幼儿在看看、听听活动中,欣赏一些著名的文学作品及成语故事等。

  各班进行开放展示课,切磋交流经验。

  五、活动安排

  时间活动形式活动要求负责人

  第一、交流讨论

  1、交流上学期教研活动的收获和不足,讨论、修改本学期教研活动的计划

  2、自学《纲要》和《课程指南》

  讨论:本学期的教研活动形式,内容适宜吗?

  第二、理论习学学习"集体教学活动中教师有效回应的作用"

  讨论:集体教学中教师的回应对幼儿的发展有什么意义?

  第三、现场观摩教学案例(园内一课多研交流)

小班工作教研计划4

  一、指导思想

  根据我园的规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容,以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色,开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

  二、情况分析:

  我园现有2个小班,共有4名教师,三名公办教师,一位虽然是民办教师,但也有很强的业务素质,年级组成员工作态度认真负责,积极参加教研活动。上学期,我们以年级组内的教研为主,形式相对单一,开展的科研主要以理论学习为主,缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容,通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

  三、工作重点:

  1、开展有效的专题研究活动,带领全组教师在理论学习的基础上,研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例,开展高质量的教学展示活动,并争取收集到园本课程,突出本年级组科研特色。

  2、开展扎实有效的常规教研活动,提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平,并能及时反思。

  3、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动,增加家长与教师沟通的机会,取得家长对我们教研工作的支持和配合。

  四、内容与措施

  (一)行为习惯专题研究的有效开展

  1、提高教师的理论素养

  加强专题理论学习,调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法,组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

  2、提高教师的实践能力

  理论最终要落实到实践,因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手:

  (1)扎实的备课活动,认真设计研讨每一个教学活动的组织。

  (2)提供多种形式的练兵活动:研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。

  (3)提高教师评课质量,重在发现问题,解决问题,促进教育理论落实到教育实践。

  (二)开展扎实有效的常规教研活动。

  每周两次的集体教研活动保质保量,确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课,通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言,对自己的教学活动进行自评,并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为,提高教师的反思能力。

  (三)组织形式多样的家园互动活动

  我们以专题为中心,通过以下三种形式来开展家园互动:

  (1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法,为家长提供家教的理论依据和良策。

  (2)调查问卷形式。通过一些问卷调查,使家长深入了解自己的孩子,了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

  (3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。

  五、具体工作安排

  二月份:

  1、召开新学期家长会。(2月10日)

  2、制定年级组教研计划。(2月17日完成上传)

  3、研讨这学期专题研究的内容和方式,做好资料的收集和整理。

  4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》

  5、专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养

  6、基本功展示:自弹自唱

  三月份:

  1、政治学习:中小学教师职业道德规范。

  2、基本功展示:折纸

  3、专题教学案例设计交流(准备:每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)

  4、家长讲座(主持人:陶宏英内容待定)

  四月份:

  1、家长半日开放活动。(第十二周)

  2、理论学习:浮桥幼教中心管理手册

  3、政治学习:太仓市学前教育五年行动计划

  4、中心新建园参观后交流。

  5、专题研讨课

  五月份:

  1、政治学习:关于进一步推进家校合作,办好人民满意的教育的实施意见

  2、 "幼儿自我服务能力"展示活动

  3、 5年以上教师评优课观摩研讨

  4、家长交流会(主持:苏莉)

  5、专题公开课

  6、迎"六一"庆祝活动

  六月份:

  1、庆"六一"亲子活动

  2、教研组工作小结

  3、专题展示课

  4、专题研究资料的整理

小班工作教研计划5

  一、指导思想

  立足"以幼儿发展为本"的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。

  二、工作重点与措施

  1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。

  2、本学期我组将结合我园具体工作安排,根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。

  3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

  4、开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

  5、重视班级环境创设,结合园本特色、班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

  6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。

  7、各班每月至少家园联系一次,平时利用多种手段与家长交流,十月下旬召开家长会,十二月份开展"庆元旦家园共育"活动。

  三、具体工作安排

  八月份

  1、做好幼儿入园前的各项准备工作

  2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:我上幼儿园啦!)

  3、集体备课(第一周) 4、环境创设

  九月份

  1、稳定新生情绪,建立良好的生活、学习常规。

  2、制定年级组及班级各类计划

  3、继续进行活动区域和环境创设工作

  4、庆祝教师节、国庆节

  5、编排小班器械操

  6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划(主题:小小的我)

  7、一课多研活动:快乐的小车(周露、叶秋梅)

  8、家园联系:发放"幼儿成长记录"(第一次)

  9、教科研积分活动

  十月份

  1、庆祝国庆节

  2、班级环境创设评比

  3、教学案例反思(周露)

  4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)

  5、教师活动展示(常云霞、周露、李慧)

  6、小班家长会(授课教师:常云霞)

  7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划(主题:我和我家)

  8、教科研积分活动

  十一月份

  1、个案辨析会(叶秋梅)

  2、环境创设与区域材料增设

  3、教师说课活动

  4、青年教师活动展示(周露、李慧)

  5、家园联系:发放"幼儿成长记录"(第二次)

  6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划(主题:冬天来了)

  7、青年教师才艺展示(说课、弹唱等)

  8、家长开放活动(小一班:常时云小二班:周露小三班:李慧)

  9、教科研积分活动

  十二月份

  1、青年教师区域活动案例交流(李慧)

  2、青年教师成长档案交流(周露)

  3、环境创设

  4、加强生活、行为习惯教育:冬天不怕冷

  5、小班幼儿垒高比赛(叶秋梅)

  6、教科研积分活动

  7、各班特色展示(小一班:讲故事小二班:唱歌小三班:舞蹈)

  8、家园联系:发放"幼儿成长记录"(第三次)

  元月份

  1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动:幼儿才艺展示)

  2、幼儿成长档案及发展评价研讨

  3、幼儿发展情况测查评价

  4、小班年级组、各班、个人工作总结

  5、幼儿离园安全教育

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