解决方案

时间:2022-05-24 14:52:03 解决方案 我要投稿

有关解决方案汇编6篇

  为了确保事情或工作科学有序进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么你有了解过方案吗?下面是小编帮大家整理的解决方案6篇,欢迎大家分享。

有关解决方案汇编6篇

解决方案 篇1

  折戟沉沙铁为消,自将磨洗认前朝。每次大学英语四级考试,许多考生总会在这场无硝烟的战斗中饱受煎熬。他们总会存在这样一个问题,四级考试为什么这么难,什么原因导致自己总是通不过四级考试,又该如何提高英语成绩,如何通过大学英语四级考试。特别是对于很多学艺术的同学而言,能否顺利通过四级考试将直接关系到他们的保研资格与前途。针对以上问题,我特意写了这篇文章,通过教学与实践,对考生存在的问题以及解决方法作全面地解剖,希望对各位考生能够有所帮助。

  四级考试从1987年以来已经走过了23个年头。20xx年6月实行新四级考试,12月份开始全国将全面推行新四级考试。对于新四级考试,我们可以清楚地看到,虽然考试难度较之以前有所偏易,但是考试本身对于英语的全面考察却是加强了。

  新四级考试,题型分为写作、快速阅读、听力、基本阅读、选词填空、完型填空和汉译英。就我个人而言,写作、听力和阅读是重点,因此考生对于这三部分的得分多少,将直接决定着其考试分数的高低。

  下面就让我们依次来解析一下。

  第一、写作。

  存在问题

  不会写

  所谓不会写指的是,当考试拿过一篇文章不知如何下手,不知如何提笔进行写作。笔者认为主要是存在以下两个原因:一是考生的确无话可说;二是心里虽然有话,但是拿捏不准该写哪句为妙。于是思前想后、犹豫不决,始终不敢提笔进行写作。

解决方案 篇2

  第一部分 引言

  随着市场经济日益繁荣,行业之间的竞争越发激烈,企事业单位或行业等大客户需要利用先进的通讯技术快速地获取市场信息,以提高办公效率、降低运营成本、提升服务水平。衡山宾馆刚刚经过国有产权改制,正努力朝着机制创新、管理创新、服务创新的三星级标准发展,但怎样本着用心服务理念,全方位面向市场,牢牢抓住客户、服务、管理三个要素,依托电信公众网,建立一个快捷、方便、经济、适用的宾馆服务通信调度网;已经是现代宾馆服务企业实施科学化管理,市场化运作的有效手段。而今电信提供的固定通信网络相对比移动、联通、铁通等运营商提供的通信产品在资费、网络资源、通信带宽、客户服务、保密性、清晰性、稳定性等方面更具优势。因此我们本着“合作互惠,携手共进”的商业原则,根据衡山宾馆对通信网络个性化、多样化、和综合化的业务需求,基于公网EWSD/ZXJ10交换新一代通信平台,拟采用混合组网方式组成虚拟呼叫中心;依托电信宽带光纤城域网,拟采用FTTB+LAN方式接入为宾馆每个房间提供1/10M自适应带宽的国际互联网桌面服务。全面规划宾馆企业服务调度通信网,策划一套比较系统、先进的宾馆通信网络业务营销方案。

  第二部分 衡山宾馆通信网络现状及通信服务需求分析

  2-1、衡山宾馆通信网络现状

  衡山宾馆在产权改制前,原与电信签订“一室一机”话费包干协议,部分房间和台席安装电话59台,且以每台30元/月包干市话任打;除网话长话消费支出以外,一年大约支付市话包干费用21240元,后因产权改制工作实施,衡山宾馆停止对外营业,只保留3台电话,其余电话全部拆除。

  2-2、改制后的衡山宾馆对通信服务的需求

  2-2-1、当前的时代是信息的时代,21世纪是信息的世纪,现代化酒店利用信息技术提供高质量的服务,是面向二十一世纪信息时代为客户提供全方位服务的一个标志。衡山宾馆实行产权置换后,着力提升酒店服务档次;正努力朝着机制创新、管理创新、服务创新的三星级标准发展。

  为了适应信息时代给酒店业带来的商机,作为酒店方面必须保持一个开放的思想,采用网络技术和智能系统对酒店的市场销售和日常管理进行改造,从而使高科技和服务水平相结合。

  现代化酒店的最大特点,就是把最新的信息技术应用于酒店的管理和客房的服务,实现酒店管理的自动化,同时为入住旅客提供各类服务。

  2-2-2、打算建设和管理一个现代化标准的三星级宾馆,必须要有一个适合衡山宾馆实际、方便、快捷、经济的通信服务一体化解决方案;为宾馆企业筑建现代化的通信生产调度网,同时为客户提供一套综合的智能化酒店服务。

  2-2-3、随着县域酒店业竞争加剧,酒店之间客源的争夺越来越激烈,客房销售的利润空间越来越小,这就需要酒店使用更有效的信息化手段,提升服务内涵,吸引客户,拓展市场空间,降低运营成本,提高管理和决策效率。

  2-2-4、 据统计资料显示,酒店客户中45%的人有上网需求,并且其中有30%的客人提出了高速上网的要求,30%的客户对长途电话有需求。另外还有客人对酒店能否提供VOD比较敏感。值得注意的是,对上网速度和VOD有强烈需求的客户,对价格又不是很敏感,这些客人是各个酒店利润的主要来源,也是各大酒店竭力争取的商住客户或者常住客户。但是,有些酒店由于建设较早,内部没有采用综合布线系统,改造起来也非常耗时、耗力,如果采用MODEM拨号上网的话, 接入速率低(56Kbps),且占据酒店电话外线的资源,致使许多酒店只能望"网"兴叹,现衡山宾馆产权改制后,全面装修和改造,可以摆脱原来建筑结构的束缚,实施楼宇综合布线,随时随地通过电信提供的综合通信网络解决方案,经济有效地提高酒店服务层次。

  2-3、现行的衡山宾馆通信网络服务的不足

  针对上述需求,原宾馆通信网络表现了以下几个方面的不足。

  (A)客房信息化服务单一,客户只能在房间内拨打市话,无法享受宽带上网和长话语音服务;宾馆方面只能在传统的酒店业务上做文章,无法拓展酒店信息增殖业务市场和提升服务水平。

  (B) 无法实现资源共享,对宾馆实施科学化管理缺乏有效的信息支撑手段。造成企业各部门之间业务联系不便、配合不协调、调度不力。

  (C)现代酒店企业应当是通信信息网络完备的营销团队,假若通信联系不便,无法及时有效地获取市场信息。

  第三部分 方案目标

  本通信网络解决方案项目策划目标是针对衡山宾馆的组织架构和行业特点,基于电信固话公众网EWSD交换平台,组建衡山宾馆企业虚拟通信网,市话实施“一室一机”酒店电话总额包干;国内长话按IP公话模式实行佳音长话业务合作分成优惠处理;宽带基于电信1000M光纤城域网,利用100M以太网交换机组建宾馆局域网,实行固定IP方式提供10M带宽的国际互联网桌面服务。一方面建立完善的宾馆电话通信和宽带服务网络,达到提升宾馆的客户服务档次,为客户提供高效、优质的信息服务;另一方面有效地实行宾馆企业资源共享,加强酒店企业内部流程管理,提高酒店运作效力。从而实现宾馆与电信双方共赢。

  第四部分 具体方案-

  4-1、宾馆固定电话系统方案:

  4-1-1、我们基于市话网EWSD交换平台,组建宾馆内部虚拟通信网和虚拟话务台,实现宾馆电话一机双号,对内通信根据宾馆特点实行4位顺序编码,对外使用电信公网统一号码;并对每台宾馆电话内部通话和市话实行30元/月包干任打,来电可以直接呼入,网话和长话呼出通过总台虚拟话务台指令控制,实时开关和实时计费,宾馆国内长话消费额在1000元以上,国内长话按3:7分成(即宾馆3成,电信7成)。组网图如下:

  EWSD PSTN

  ISDN板(局端

  &nb

  www.b9b8.comsp; ISDN卡

  宾馆虚拟话务台

  宾馆商务电话110台

  呼出通过统一接入码,网话与长话立即计费,外网电话直接呼入

  4-1-2、该方案优点:面向酒店行业提供的一体化通信业务解决方案,提供集团电话及话音增值业务外,通过ISDN接口与酒店管理系统(PMS)对接,提供酒店房间电话开放和关闭的动态管理、电话权限管理、网话及长话立即计费、话单查询与统计、客户留言、自动叫醒、集群呼叫、夜间服务、话务台综功能、会议电话等多种酒店功能业务,为宾馆完全解决了通信服务和系统维护的后顾之忧。

  4-1-3、方案技术经济分析:鉴于以上方案初步慨算需要费用102100元,其中电信负担18000元;项目一旦实施宾馆每年可以节约通信系统维护费用15000元,并获取国内长话业务分成酬金10800元,具体如下:

  1、 需购置ISDN接入板和ISDN用户MODEM各一个,大约8000元(局方提供);宾馆虚拟电话系统管理软件一套,约10000元(局方提供)。

  2、 宾馆需配备电脑和打印机一套约6000元。

  3、 前期对宾馆三栋楼宇的电话线路实施综合布线,每台电话布线综合造价250元,110台电话布线工料费需27500元。

  4、 宾馆一次性安装110台电话按100元/台工料费(含赠送话机)优惠装机,应支付装机工料费11000元。

  5、 110台电话实行每台30元/月市话费包干,每年应支付市话包干话费39600元。

  6、 宾馆实施“佳音”长话合作模式后,每月平均按3000元消费额度计算,每月可以享受电信的国内电话业务分成酬金900元,一年累计可获得“佳音”长话业务酬金10800元。

  7、 宾馆实施该方案后,每年应节约用于电话通信系统维护费用15000元。

  4-2、宽带接入营销方案1

  4-2-1、我们的设计遵循先进性、实用性、可扩展性、可管理性、可维护性、可靠性、安全性、经济性和全面解决原则,全面考察了当前流行的网络体系,并充分利用当今先进的网络、多媒体、数据库技术,结合酒店的实际应用特点和条件,采用10/100M以太网交换机为网络主干,结合4个百兆级联以太网交换机组建酒店宽带局域网,宾馆自行购置电脑,为每个房间提供1/10M宽带桌面服务。其组网图如下:

  衡山 MA5200 INTERNET

  10/100M电口楼宇交换机

  10/100M电口楼宇交换机

  10/100M电口楼宇交换机

  10/100M电口楼宇交换机

  10/100M上联以太网交换机

  五类线到用户桌面

  4-2-2、该方案优点:整个网络系统的'主干网采用10/100M以太网,网络综合布线采用光纤到楼宇,双绞线入户的方案。为了便于网络设备的维护和管理,需要设主交换中心机房一处。也可以根据网络的规模设立分中心机房。主交换中心机房是整个网络信息交换的中心,网络中的路由器、中心交换机等设备均配置于此。中心交换机需具备网络管理能力。同时,网络中的用户通过中心机房的路由器以宽带固定IP方式接入城域网,连接到Internet。

  4-2-3、方案技术经济分析:鉴于以上方案初步慨算如下:

  1、期对宾馆三栋楼宇的宽带网线实施综合布线,每个房间接入点双绞线布线综合造价330元,按110间房间规模网线布线工料费需36300元。

  2、宽带组网需购置10/100M5台以太网交换机约需费用18000元。

  3、若宾馆110个宽带端口一次性开通,我们同意按每年宽带包年网络使用费36000元优惠收取。

  4、宾馆110个房间实施宽带接入服务,每间房间增加10元每天的宽带使用费,按45%的开房率计算,一年宾馆可以收取宽带服务使用费达178200元;三年均可收回投资。

  4-3、宽带接入营销优化方案2

  宾馆可以采用电信电脑宽带套餐方式入网,以3888元每台价格向电信购置方正品牌“文祥”系列电脑,交纳427680元,一次性购置电脑,并包含1年的宽带网络使用费,消费期满后,再按36000元支付包年宽带使用费。

  从以上营销方案来看,宾馆综合通信网络业务解决方案有效的提升了酒店服务档次酒店,可以对客人进行统一的认证管理,客人可以充分享受语音通信与宽带网络带来的方便和快捷。为宾馆增殖业务开拓了无限市场。

解决方案 篇3

  教学内容:

  课本P29页例3,练习六1~3题。

  教学目标:

  使学生初步学会解答简单的除法应用题,会写单位名称。

  通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动,感知生活与数学的紧密联系,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。

  使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。

  教学重点:

  解答简单的除法应用题。

  教学难点:

  如何引导学生探索解决除法应用题的方法。

  教学准备:主题图、格子图或课件等。

  教学过程:

  一、谈话引入

  出示例3主题图。

  (1)谈话:小朋友在课间喜欢玩些什么游戏?是怎么玩的?说说你看到了什么?

  (2)、学生说说自己看到了什么。分组交流从图中了解到的信息。

  (3)、全班汇报。

  【设计意图】:在愉悦的谈话中拉近师生距离,让学生情绪饱满、积极投入学习。

  二、探索学习

  教学例3

  (1)、从图中你能提出数学问题吗?讲给你的同桌听听。

  (2)、学生讨论、交流、汇报:

  *一共有多少学生?*平均分成3组,每组几人?*每组5人,可以分几组?

  (3)、一幅图提出了3个问题。第一个问题该怎样解答?说说这样解答的理由。

  第二、三个问题怎么解答?试试看能给大家讲讲为什么这样计算的理由吗?

  (4)、你能说出表示的意思吗?

  通过解答这3道题,你能发现它们间的关系吗,和你组里的同学讨论讨论。

  (5)、看!又来了3位同学,那每组应该有几人?你是怎么算的?和组里的小朋友说说。

  2、出示课题

  板书:解决问题

  用学过的知识解决了一些生活中的问题。

  【设计意图】:将学生置身于现实问题情境中,引导学生选取自己所需的信息,提出问题、解决问题。再分析、比较的过程中培养学生的数学思维,为进一步学习乘除法应用题做铺垫。创设开放情境,为学生提供信息。

  三、拓展应用

  引导学生完成P29页“作一做”。请学生观察情境图后用自己的语言讲小刺猬运水果的故事,引发学习兴趣。鼓励学生根据图中提供的信息,提出不同的问题并解答。

  学生从图中搜索解决问题所需的信息。独立解决书中提出的问题。

  要求学生独立完成练习六1~3。

  教师巡视、指导。

  做完的同学选择一道题和同桌交流一下你是怎样计算的?

  【设计意图】:让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。感受数学在生活中的作用。

  四、课堂总结。

  今天的学习你有什么收获?

解决方案 篇4

  一旦某个传感器失灵,对应的装置工作就会不正常甚至不工作,传感器在汽车上的作用是极为重要的。那常用的都有哪些传感器呢?一但传感器故障又会让汽车有什么表现呢?

  01氧传感器位置在排气管上,氧传感器故障,使ECU无法得知所喷射的汽油量是否正确,而造成混合器浓度不是过浓就是过稀,燃烧不充分,降低发动机功率,增加排放污染。

汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<span汽车传感器常见故障及其解决<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  汽车是个有成千上万个零部件组成的“复杂体”,各式各样的传感器就让人看着眼晕,每种传感器一但故障,汽车正常运行就会大打折扣!</p><h2>解决方案 篇5</h2>
<p>  <strong>教学目标</strong>:</p><p>  1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。</p><p>  2、通过操作、交流,自主探索解决问题的办法,体验解决问题策略多样化。</p><p>  3、初步感受“平均分”在生活中的作用,培养学生解决问题的能力和应用意识。</p><p>  <strong>教学内容</strong>:人教版第四册数学课本第15页的例3及练习三的4-6题</p><p>  <strong>教具、学具准备</strong>:课件、学具盒。</p><p>  <strong>教学设计:</strong></p><p>  <strong>教学过程</strong></p><p>  <strong>教学过程说明</strong></p><p>  <strong>一、创设情境、谈话引入</strong></p><p>  1、师谈话:同学们,你们喜欢春游吗?喜欢</p><p>  去哪里春游?(学生畅所欲言)</p><p>  2、出示课件:春游租船问题的情境图(不显</p><p>  示解决问题的办法)(配音:噢!春游啦!)</p><p>  师:瞧!图中的小朋友也去春游啦!请小朋友仔细观察画面,你获得什么信息?(师可提示:我们看看图中的小朋友们去哪儿春游?碰到什么问题? )</p><p>  3、学生观察画面,交流信息</p><p>  课伊始,用学生喜欢的春游活动引入,引导学生畅所欲言,交流各自所喜欢去春游的地方,为学生创设良好的学习情境,激发了学生学习的愿望。</p><p>  引导学生学会收集信息,培养学生良好的学习习惯,体现课改新理念。</p><p>  <strong>二、探求新知,解决实际问题</strong></p><p>  1、学习例3(课件显示:春游的场面)</p><p>  重点突出(租船处有24人租船,每条船限乘4人)。</p><p>  2、分组探讨解决“租几条船?”</p><p>  师:你能应用你收集到的信息帮他们解决租船问题吗?你有什么办法?</p><p>  四人小组讨论,后交流本组解决问题的方法和结果。(让学生畅所欲言,充分交流)</p><p>  师:你还有什么办法?</p><p>  追问:“你是怎么想的?除法我们还没学?”</p><p>  在这里充分体现教师主导、学生主体作用,学生始终积极、主动参与学习过程,在自主探索、合作交流的过程中解决租船问题。具体感知“每4个人一组租一条船,24人分成这样的6组,就要租6条船。”让学生在交流中,欣赏同学解决问题的办法,体验成功。进一步理解平均分的方法, 感知“平均分”在生活中的应用,使学生感受到生活中的数学,数学在生活中的作用。</p><p>  你真是太棒了,你学会了预习,并应用,老师真佩服你。</p><p>  (3、师小结:这个问题实际上是求24里面有几个4?24里面有6个4 ,就需要6条船。</p><p>  <strong>三、联系生活,学以致用</strong></p><p>  师:小朋友,你们喜欢小动物吗?他们有事儿要请我们帮忙,你们愿意吗?</p><p>  1、第15页的做一做</p><p>  (呈现一幅小动物准备就餐的生动有趣的情境图。)师:图中的小动物在做什么?</p><p>  师:小熊在思考什么问题?</p><p>  师:“你帮小熊分分看。”</p><p>  请小朋友帮小熊分筷子,学生用小棒代替筷子,动手分一分。引导学生思考:“有几个小动物就餐”“一双筷子是几根”,并说说怎么分的。</p><p>  2、练习三的第4-6题</p><p>  第4题(课件出示分萝卜的情境图。)</p><p>  及时抓住学生学习的闪光点,赏识学生,让学生获得高峰体验。</p><p>  设计帮小动物分食品的故事情境,吸引学生的学习兴趣,自然渗透爱护动物的教育。</p><p>  练习时,先让学生观察画面,</p><p>  师:仔细观察画面,你可获得什么信息和问题?</p><p>  学生独立完成,后交流分的过程和结果。</p><p>  第5题</p><p>  师:你们知道小猴子爱吃什么?(香蕉)</p><p>  师:请小朋友帮忙分香蕉,要做到公平。</p><p>  把18个香蕉平均分给6只小猴,每只小猴分( )个。</p><p>  把18个香蕉平均分给9只小猴,每只小猴分( )个。</p><p>  学生借助学具动手分一分,并边说分的过程、方法。</p><p>  开放题</p><p>  1、学生独立操作</p><p>  用15个方木块(1)摆5个一样的长方体,每个长方体用( )个木块。</p><p>  (2)每个长方体用3个木块,可以摆( )个长方体。</p><p>  思考:这两题有什么相同和不同的地方?</p><p>  引导学生学会自己收集解决问题所需要的信息、独立解决问题,加深对平均分的认识,又培养学生应用知识的能力。</p><p>  提供具有思考性的问题情境,如:这两道题有什么不同?引导学生观察、比较,以突出平均分的实质是“每份同样多”,加深对“平均分方法的了解。</p><p>  2、师:你能在生活中找出用平均分的例子,在小组里交流分享。</p><p>  <strong>六、总结</strong></p><p>  师:谁能说一说今天这节课你有哪些收获?</p><p>  师:今天我们用我们上节课学到的平均分的方法解决了一些生活中的问题。生活中还有许多地方会用到数学知识,只要我们善于观察、勤于思考,我相信,我们都能很好的解决。</p><p>  利用开放题,提供给学生广阔、自由的学习空间,鼓励学生放开思维,大胆思维,大胆探究,不断鼓励学生尽量说出与别人不同的例子,训练学生的求异思维,发散思维。</p><p>  <strong>课后小结:</strong></p><p>  根据低年级学生的年龄特点,在本课的教学中,我把春游情境、分筷子、分萝卜、分香蕉的问题编成小朋友喜欢的故事,唤起学生的学习欲望,让学生积极主动地参与学习,课堂气氛活跃,整堂课学生都能始终保持浓厚的学习热情。</p><p>  新课标要求教师要帮助学生在自主探索和合作交流的过程中理解数学、掌握数学。遵循学生主体,教师主导教学理念,本课的开始我引导学生自己发现租船问题,先让学生小组探讨如何租船的方法,然后分享交流,在合作交流的基础上获得多种解决问题的办法,体现策略多样化。</p><h2>解决方案 篇6</h2>
<p>  <strong>前言</strong></p><p>  目前,我国的各项建设都在飞速的发展,在建筑工程行业,地基设计和岩土工程勘察是工程施工前需要做的重要准备工作,该项工作的好坏将直接影施工的质量和施工的效率,甚至会影响到整个工程的质量,所以对工程的质量来说,做好地基设计和岩土勘察工作是极为重要的,近年来,我国建筑也在该项工作中有了很大的进步,但是因为我国的建筑行业起步较晚,所以在技术和经验方面还有很多的不足,使地基设计和岩土勘察的作用没有发挥出来,进而导致整个工程的质量受到了严重的影响,因此要对地基设计和岩土勘察所出现的问题提出相应完善的策略是非常重要的。</p><p>  <strong>1 地基设计和岩土工程勘察的概述</strong></p><p>  地基设计和岩土工程勘察要从两个角度分析,一个是从地基设计角度,另一个就是从岩土勘察角度。</p><p>  1.1 从地基设计角度</p><p>  从地基设计角度,结合建筑物实用的功能,还有建筑的整体所产生的影响以及建筑物的规模和特征等地基问题作为依据,可把地基设计分为三个设计等级,根据我国颁布的《建筑地基基础设计规范》可将地基设计划分为甲、乙、丙三个设计等级。像一些工业的建筑,还有一些层数比较多,较高的,体型较为复杂的比较适合用甲级地基设计。而一些建筑物是甲级和丙级之外的,或者是基坑工程,则比较适合乙级地基设计。而对于一些七层以下的轻型或工业建筑物,要求的基坑和周围的条件较简单的建筑物要选用丙级地基设计。</p><p>  1.2 从岩土工程勘察的角度</p><p>  工程中的岩土勘察工程就是根基施工项目的具体要求和地基设计的要求,对项目当地的环境特征,地质条件以及岩土特征进行研究分析,然后详细的编制勘察结果,在项目中地质的调查和测绘,现场的检测检验,原位和室内测试还有取土试样都要做好,因为实际的勘察内容多集于此。其中通常采用定量分析的方式来评价工程地质条件,还要对各个阶段的勘查内容做出报告,勘察的过程可以分为多个阶段,比如:对项目的是否可行性研究,工程的预可行性,具体施工图的设计,对勘察内容进行补充,实际的勘察阶段,工程的设计初期阶段。</p><p>  <strong>2 地基设计和岩土工程勘察中所出现的常见问题</strong></p><p>  2.1 准备工作不足</p><p>  当前,因为工程进度较紧迫的原因,使很多工程往往在准备工作还没做好的情况下就匆匆开工,给施工带来了比较不利的影响,下面来分析以下这些准备不足的方面。</p><p>  2.1.1 重要性的刚要文件不足。在勘查中必须要有的文件和有关部门编制的没有对外发布的文件统称为重要的刚要文件,往往在这些好没有进行研究的情况下就进行勘察,导致了勘查的结果不准确,甚至忽略了很多比较重要的信息,对后期的施工带来了不利的影响。</p><p>  2.1.2 前期收集的资料不足。往往因为管理者自认为对施工现场比较了解,因时间问题无法收集更多的资料便利用就近项目的资料来进行分析,导致对区域地面的认识不够和施工场地的地质认识不够,使在勘察中因收集的资料不足出现很多的问题。</p><p>  2.2 调研报告和设计文本单一化</p><p>  当前,地基设计和岩土勘察工程存在着重形式,轻内容的问题,例如,过于形式化,比较注重于一些相关的流程和报告会,请专家审查也只是形式,而对撰写勘察报告和修改后期意见则不重视,无人监督后期的修改工作,意见根本没有办法落实,最后得出的结果不够全面,不够详细,给后期的施工带来影响,如果这类问题不解决,后期施工将无法正常进行。</p><p>  2.3 制度和操作习惯较欠缺</p><p>  2.3.1 人员的因素。工人的文化素质较差,导致勘察设备操作不规范,而设计人员的业务水平的限制也会导致操作不规范。</p><p>  2.3.2 场地的因素。在勘察过程中,因为场地限制的因素,导致勘察使测量数据不准确,给后续设计的准确性和有效性带来影响,从而影响了工程后期的质量,还有重点区域的勘察被忽略,也可影响勘察结果的准确性。</p><p>  2.3.3 规划不全面。比如,采取了保守的方式来设计勘察的报告,没有办法可以准确的预测,从而造成了成本的提高,当然这是没有必要的。</p><p>  2.4 部门之间协调差</p><p>  地基设计与岩土勘察工程不在一个部门的工作,它是属于两个不同的部门,而两个部门的人员不能经常见面,导致不能同时进行深入的研究,所以两个部门之间的协调性较差,导致设计部门的人每天在闭门设计,勘察部门的则天天外出勘察,只是靠中间人员进行传话,使信息传输的准确性出现了偏差,在交流的过程中也浪费了没必要的时间,两个部门没有做好衔接工作。比如:设计部门的地基设计人员不了解勘察现场的情况,对实际项目的空间分析能力基本丧失,而勘察部门的勘察人员则没有把地基设计时所需要的重要信息的勘察进行处理,只是根据自己的经验和主观思想进行勘察,这些错误现象的产生,使地基设计与岩石勘察工程都没有得到应有的完善,这些问题加在一起可真是后患无穷。</p><p>  <strong>3 解决方案的分析</strong></p><p>  有了问题就得有解决的方案,接下来我们针对以上的一些常见的问题来进行策略的分析。</p><p>  (1)建立规章制度,首先应该建立一套完善的地基设计与岩土工程勘察等相关的文件,还要建立审查的制度,对每一项工作做出监督。而针对规范性的制度和操作习惯的欠缺,准备工作的不足,还有撰写调研报告和设计文本的单一化这些问题,要提出应有的解决方案,可以建立一套完善的审查制度,建立这些制度时还要有专门的人员收集相关的资料,并进行分析研究,地基设计和岩土勘察工作进行前组织两部门的工作人员进行面对面的沟通交流,要保证信息传输无障碍和信息的准确度,还要有专门的人员负责两部门定期的交流,组织设计人员去勘察场地,或者可以让勘察人员亲自去设计部门,还要组织专家进入实际的工作中,不要把审查工作当成一个形式,审查工作过后,要有专人对报告进行修改,并书写意见和建议。(2)提高人员的综合素质,人员是建筑工程建设的主体,施工人员的素质决定着工程施工的质量,但是结合所有包括地基设计和岩土勘察人员的具体表现,这些工作人员的综合素质还是有待提高,在这种情况下,要聘请专业的导师定期的为工作人员进行培训,来提高业务质量,还可以让勘察人员以老带新的形式对勘察人员进行培训,培训过后要对工作人员进行不定期的检测。(3)重视施工区域性的研究,建筑工程一般面对的都是地质条件比较复杂的,所以地基设计人员和岩土勘察人员一定要充分的考虑其地形的特点,还有自然环境的特点以及区域的地质条件,以此选择科学合理的地基设计和岩土勘察的方式。使地基设计和岩土工程勘察工作满足建筑工程的要求。</p><p>  <strong>4 结束语</strong></p><p>  当今社会,我国的建筑行业正在迅速的发展,而工程的质量是人们非常关心的事情,综合以上所述我们知道了地基设计和岩土勘察工作的重要性,并对我国在该工作中所出现的一系列问题做出了分析并提出了有效地解决方案,希望在以后的发展中,地基设计部门和岩土勘察部门要把工作协调好,注重人才的培养,提高工作人员的综合素质水平,使我国地基设计和岩土工程勘察能够取得更好的成就。</p><p>  <strong>参考文献</strong></p><p>  [1]马江.地基设计和岩土工程勘察过程中常用问题及对策浅析[J].中国化工贸易,20xx(34).</p><p>  [2]刘敏.地基设计和岩土工程勘察过程中的常见问题分析[J].山西建筑,20xx(14).</p><script>s(

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