2022小学语文优质教学设计模板
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的2022小学语文优质教学设计模板，仅供参考，大家一起来看看吧。
2022小学语文优质教学设计模板1
教学内容
13、小河与青草
拟2课时
累计
第95课时
第1课时
教学目标
1、学会写本课9个生字及生字组成的词语。
2、了解课文内容，能正确、流利地朗读课文。
重点：
学会写本课9个生字及生字组成的词语。
难点：
了解课文内容，能正确、流利地朗读课文。
一、初读指导
1、自由读课文，要求：
(1)读准字音，不丢字、不加字。做到“五不”
(2)用“----”画出要求会写的字，用“~~~”画出会认的字。
(3)给每个自然段标上序号。
二、检查自学情况。
1、出示生字词(预先写在小黑板上)
2、指名分节读课文。
三、指导写字。
1、认读生字：青、边、对、能、到、住、得、分、干。
(多音字)
2、指导写字。
青：上下结构。第四笔横较长，第五笔是竖。
对：左右结构，左窄短，右宽长，第二笔变为点。
3、学生描红仿写。
实施修改意见
天天练：我来露一手
感情背诵《怀素写字》第二小节
“青”是上下结构的字。
精搜彩集创信意息
精彩创意：
自由读课文，要求：
(1)读准字音，不丢字、不加字。
(2)用“----”画出要求会写的字，用“~~~”画出会认的字。
(3)给每个自然段标上序号。
实施修改意见
作实业践设活计动
必做：
1、听磁带三遍。
2、正确、流利地朗读课文。
3、生字加拼音四遍。
实施修改意见
教学札记
孩子们非常喜欢这篇童话故事，这篇文章优美的语言中所流露的那种相互帮助、相互扶持的爱，积极调动起学生的内心情感和语言参与的积极性。虽然课文篇幅篇长，但孩子们读得还只那么津津有味。尤其是小草和小河的对话，学生不知不觉中就采取了同桌合作的`方式进行了分角色朗读，我想学生们读得那么好，兴致那么高，也和平时坚持不懈的“天天练”有很大的关系。
2022小学语文优质教学设计模板2
教学目标：
1、学会本课9个生字，读准字音，认清字形。
2、能熟练地朗读课文，能背诵课文。
3、学习怀素那样积极上进，把字写好。
第一课时
教学过程：
一、看图揭示课题
简介：怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的字飘洒自如，对后人影响很大。他是怎样成才的呢?学了课文我们就知道了。
出示课题：怀素写字
二、初读指导
1、教师范读，学生将不懂之处打上“?”
2、学生自由读课文一遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。
3、检查生字读音。
生字：gǔhéjìnxiānyàngrì
古时和好上进先看这样日子
chánghòushū
长生以后书法家
指名读，指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音等方面区分加点字读音的异同。
4、课文分几自然段?
5、分小组朗读自然段，正音，指导句间停顿。
三、学习生字
1、出示所有生字，自读，同桌互相指正。
2、指名读，正音，组词。
3、怎样记住这个字?
4、教师范写。
5、学生描红。
教学后记：学生能认真书写。
第二课时
教学过程：
一、出示毛笔字(六年级学生)，导入课文：这幅毛笔字写得好吗?你们知道他化了多久才能写成这么漂亮?下面我们来学习课文《怀素写字》，板书：怀素写字。看一看他是怎样练字的?
二、初读课文，读准字音。
1、自由朗读课文。
2、检查预习情况：
(1)小黑板出示生字词，抽个别学生读。
(2)小组长检查家长签名。
3、细读课文，体会课文意思。
(1)学习第一自然段。
①抽一位学生朗读课文。
②教师问：怀素是个怎样的孩子?我们也一样吗?
(2)学习第二、三自然段。
①自由读第二、三自然段。
②教师问：怀素是怎样学写字的?
(3)齐读第四自然段后教师小结。
(4)有感情地读课文，体味课意。
四、学习生字，认真书写。(课堂练)
1、教师先在田字格中范写，并指导字形结构，及正确的笔顺。
2、学生写字，教师巡堂指导。
五、课外延伸。
课后想一想该怎样写字才可以写得漂亮，并写一张交给老师作为评比。
教学后记：这次的写字比以前都有了很大的进步,认真了很多。
【小学语文优质教学设计】相关文章：
小学语文《莲叶青青》优质教学设计06-20
小学语文《鸟的天堂》的优质教学设计12-04
小学语文《鸟的天堂》优质教学设计10-14
小学语文《触摸春天》优质教学设计12-17
小学语文《山雨》优质课教学设计06-21
语文园地五优质教学设计06-13
《语文园地三》优质教学设计06-13
《语文园地六》优质教学设计06-13
《语文园地八》优质教学设计10-22
语文园地一优质教学设计12-13