三年级音乐《放马山歌》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的三年级音乐《放马山歌》教学设计,希望能够帮助到大家。
情感态度与价值观:
能够积极主动的投入到歌曲的感受与表现中,感受歌曲高亢的情绪、淳朴的乡村气息,抒发对生活与自然的热爱之情。
过程与方法:
用聆听、体验、模仿、声势节奏等方法感受歌曲;用模唱、重复、探究、表现等方法学唱歌曲。
知识与技能:
能用高亢、明亮的声音,活泼、欢快的情绪演唱歌曲《放马山歌》,了解民歌中的山歌题材,并用声势律动表现歌曲。
一、创设情境,导入新课:
1、师:同学们,今天老师给大家带来一首很有意思的歌曲,一起来听听,这首歌曲是人们在干什么时候唱的歌?
2、出示课题:放马山歌。
3、出示课件,介绍云南民歌《放马山歌》。
(见教参P28)
二、感受歌曲:
1、复听歌曲,感受歌曲情绪。
师:人们在放马时的心情是怎么样的?
2、再听歌曲,感受歌曲内容。
师:仔细听歌曲,人们在放马时吆喝了什么?你能学一学吗?
3、了解衬词在歌曲中的作用。
师:表达情绪和意境,没有实际的.意义。
4、用轻声高位朗读法,按节奏朗读歌词。
5、听歌曲,加入声势节奏表现歌曲。
6、边朗读歌词,边加入声势。
三、学唱歌曲:
1、跟范唱学唱歌曲。
2、找出两个乐句相同之处和不同之处。
3、跟琴学唱歌曲。
4、重难点指导:衬词的演唱与语气、咬字、气息的指导。
5、完整演唱歌曲。
四、表现歌曲:
1、设计不同的演唱形式,演唱歌曲。
2、加入声势律动表演歌曲。
3、分组表演唱。
4、选择自己喜欢的方式演唱歌曲。
五、小结:
师:同学们,今天我们学了云南的民歌《放马山歌》,谁能来说说山歌有什么特点?德育
师:山歌是我国民歌的一种体裁,音色高亢、明亮,表现了劳动人民热爱劳动、热爱生活的精神面貌。最后让我们也用高亢、,明亮的声音演唱《放马山歌》,结束今天的音乐课。
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