口语交际《个性和性别》教学设计

时间：2021-01-11 14:15:10 教学设计我要投稿

口语交际《个性和性别》教学设计

　　教学目标：

口语交际《个性和性别》教学设计

　　1.能有条理地表达自己的观点。

　　2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。

　　3.能够倾听别人的发言。

　　教学重难点：

　　1.能有条理地表达自己的观点。

　　2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。

　　教学过程：

　　1．启发谈话

　　同学们，常说“男生女生不一样”。首先是说性别不一样，但更多的是指男生女生在生活、学习中表现出不同的特点，比如，在对待突发事件的胆量上，在学习过程中的`细心耐心上，都会表现出不同的特点。那么，个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？如果把这两种差异进行比较，到底哪一种差异更大？或男生女生各有什么优势和弱势呢？今天我就们围绕“个性与性别”这个话题，根据自身的体验和观察，来讨论讨论吧！

　　2．课前准备

　　根据自己的体验和观察，确定发言的主题，写出发言提纲，做好发言准备。

　　3.讨论交流

　　请同学们交流一下自己的观点,表达自己观点的时候请注意以下几点：

　　出示:

　　（1）请先将自己的观点说出来，再举具体事实依据。

　　（2）要边听边思考，敢于发表自己的意见，在反驳他人意见时，要拿出自己的事实依据。

　　（3）使用文明用语。

　　4．边总结边归纳（学生可能会从爱好、性格等方面进行交流）

　　5．学生与老师交流观点

　　6．总结：通过刚才的讨论，我们知道了，虽然男孩女孩在很多方面是有差异的，但无论做什么，每给人都是平等的，只要努力，男孩女孩在各方面都会取得很好的成绩，对吗？

　　7．评价在讨论交流后，要评一评谁的发言好，好在哪里。在评价别人时，要注意使用文明用语。