《通往广场的路不止一条》优秀教学设计范文
【学习目标】
１、认识本课生字新词。
２、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
３、能够理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。
４、结合自己在生活学习中获得的类似的体验理解课文。
【课前准备】
１、相关图片的课件。
２、课文重点语句的文字课件。
【教学过程】
一、课文导入
出示图片：这就是著名的'罗马城市广场，从图中，你感受到什么？
（学生可直观得出条条大路通罗马的印象。）
教师：条条大路通罗马，就是这幅图片最好的注释。课文中童年的我在父亲的怀抱中就得到了这个宝贵的教诲，并且对自己的一生产生了很大的影响。
请大家打开课文，初读：
读准生字，自学新词，了解内容。
学生整体感知：
二、质疑导读
再读课文，试着用自己的话来解释题目的含义，或者给文章换个题目。
学生自学，小组交流：
要点：
三、班内交流
教师：由绝不可能到获得成功，关键的因素是什么？
指导学生理解：实现既定目标的方式、方法绝不会是唯一的，要集思广益，敢于尝试或开僻新的路径。
四、再读课文，加深理解
【《通往广场的路不止》优秀教学设计】相关文章：
《通往广场的路不止一条》优秀教学设计12-06
《通往广场的路不止一条》教学设计12-19
《通往广场路不止一条》教学设计06-23
《通往广场的路不止一条》教学设计05-04
通往广场的路不止一条教学设计02-25
《通往广场的路不止一条》的教学设计12-17
通往广场的路不止一条的教学设计12-04
有关通往广场的路不止一条的优秀教学设计05-03
课文《通往广场的路不止一条》优秀教学设计02-16