上将于下士的教学设计
目标：知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文。认识两个生字，积累课文中有启发意义的句子
能力目标：读懂课文内容。
情感目标：感悟在伟大人与凡人间其实没有差距，真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自己。
重、难点：抓住上将与下士的不同表现，感悟人生道理学习伟人的高尚品质
教具：搜集资料
教法：读出感悟。学法：自主探究。
流程：
1.组织教法：
2.导入新课，板书课题，气度课题，质疑。
3.让学生自由读文，注意读准生字的读音，在读中认识生字，并将不认识的生字所带出来的词画出记号。
读一读，在认识生字的基础上通读全文，把课文读流利。
4.简要概括课文的主要内容，写在课本上。
5.指导学生从以下三个方面读课文
（1）默读、填表：
事件
人物表现
下士
上将
（2）讨论：华盛顿是一个怎样的`人？
（3）从两个不同的表现中你获得了什么启迪？
6.读了这个故事，请学生用一句话表达对人物的赞美。
7.积累内化：
（1）识字：准确认读课文中的生字。
（2）复述这个故事。
8.拓展活动：请学生在课外阅读更多华盛顿的故事。
板书：上将与下士
下士：高高在上，不可一世
人物表现.伟人之所以伟大
上将：普普通通平等待人
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