我们身边的痕迹第一课时教学设计

时间：2021-07-04 20:28:01 教学设计我要投稿

我们身边的痕迹第一课时教学设计范文

　　[教学时间]：2课时

我们身边的痕迹第一课时教学设计范文

　　教学内容与目标：

　　（1）显性内容与目标：能够发现采集不同肌理的材料，并利用材料再创作。

　　（2）隐性内容与目标：学会观察，学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的'审美意识，培养学生的创造能力。

　　教学重点与难点：

　　（1）重点：在感知种采集不同材质的肌理。

　　（2）难点：拓印的技巧。

　　[准备]铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、组织教学

　　组织纪律，将材料和工具摆放有序。

　　二、讲解拓印。

　　教师演示与学生体验同步进行。

　　学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸，使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻均匀磨画，印出纹理为止。

　　三、组合实物。

　　1、看实物的形状，想这些形状的实物能组合成什么形象呢？

　　2、试着拓印一些纹理。

　　四、学生作业。

　　1、摆实物。

　　2、蒙纸。

　　3、拓印。

　　五、小结。

　　整理用具，材料。展示较优秀的作品。鼓励学生下课寻找事物拓拓，玩玩。

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