unün第2课时教学设计
第二课时
教学过程：
一、巩固复习，检查效果
1.猜字谜。
a加n读什么？
e加n读什么？
i加n读什么
u加n读什么
ü加n读什么？
2.看谁听的准，拿的快
an en in un ün in un uan
二、看情境图，教学新知
1.学习un ün与声母的拼读。
（1）出示：g---un---gun
---un---un
h---un---hun
指名试读，说说声母、韵母各是什么？
学生自由练习拼读，指名试读。
（2）出示：---ün ---un
q---ün---qun
x---ün---xun
重点指导：引导学生在自己的.练习本上写出音节，指名到黑板前板演，师生共同评议，说说这三个的拼音规则，并说说理由。
2．看图学音节词。
出示图及音节词：chēlún ūn à 等6个音节词。
（1）引导自学
①看看图上画的是什么内容？
②拼读相应的音节。
③难读的住上记号。
（2）检查自学效果。
指名拼读，师生共同纠正。
（3）自由选择练说：用以上的6个音节词练习说话。
三、当堂练习，巩固效果
1、小朋友学了这么久一定都累了，让我们到森林里去散步吧！
游戏：帮小兔采蘑菇（读对音节，蘑菇就可以采走了）。
音节：un iělái等音节词。
2.让我们来读一读，说一说，写一写。
Xún---( )—( ) iǎ---( )—( )
gùn---( )—( ) quán---( )—( )
四、作业
1.练读课文。
2.写写本课的音节词。
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