一年级下册语文《两只小狮子》教学设计

时间:2021-06-26 10:28:28 教学设计 我要投稿

一年级下册语文《两只小狮子》教学设计

  学习目标:

一年级下册语文《两只小狮子》教学设计

  1、认识狮、整等14个生字,会写练、习等6个生字。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活的本领。

  学习重难点:

  识字、有感情朗读课文,表演课本剧。

  课前准备:

  做课件准备字卡准备头饰

  学习时间:二课时

  教学内容:

  识字、指导朗读课文

  教学过程:

  一、激趣导入

  1、课前播放《狮子王》主题曲。

  2、师:(指着图片)你们知道它是谁吗?(生答:狮子王辛巴)

  3、师:你们喜欢它吗?今天这位森林之王把他的两个孩子带来了,你们想知道它两个孩子的.故事吗?就让我们一起来学习一篇新课文《两只小狮子》。

  4、读课题,指导读准狮字。

  二、初读课文,整体感知

  1、教师范读课文,学生认真听。

  2、学生自由读课文。

  三、趣味识字:

  1、读字卡正音

  同学们读得可真认真。你们瞧,这些字宝宝都抢着和大伙交朋友呢!让我们和他们一起做开火车的游戏吧!

  2、同桌合作认字

  刚才,同学们借助汉语拼音认识了这些字宝宝。下面,请你们来当小老师,检查一下你的同桌不用汉语拼音还认不认识这些字?把书翻到122页考考他吧!

  3、检查读音

  这些生字你会读了吗?老师来考考大家。(师贴字卡,生认读)。

  4、学生自主识记字形

  这么多字宝宝你们都能读准,真了不起,你们是用什么好方法来记住他们的呢?说说你最会记哪个字?

  5、读生词

  两只可爱的小狮子看到你们和这些字宝宝玩得这么开心,它们也想参加,咱们来帮帮它们和这些生词交上好朋友吧!

  四、学习课文,指导朗读

  同学们和字宝宝玩了这么长时间,这两只可爱的小狮子缠着老师要和大家见面。你们瞧,它们来了。狮子妈妈生下了两只小狮子,它们有什么不同的表现呢?谁来当小老师介绍一下:

  1、学习第2自然段

  A、看课件,说一说。

  B、指导朗读第二自然段。

  2、学习3-6自然段

  A、同桌分角色朗读课文。

  B、指名读,评价。

  C、指导朗读。

  D、再次分角色朗读。

  3、学习第7自然段

  A、指名读,谈感受。

  B、指导朗读,明白道理。

  五、教师小结,布置作业。

  1、回家把课文读熟,准备下节课表演课本剧。

  2、拿一张报纸,和爸爸妈妈一起找一找今天所学的14个生字,读给他们听。

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