《学会合作》第二课时的优秀教学设计

时间:2021-06-18 16:24:08 教学设计 我要投稿

《学会合作》第二课时的优秀教学设计

  教学要求:

《学会合作》第二课时的优秀教学设计

  1、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

  2、凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。

  教学重难点:

  1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。

  2、通过对课文的学习与感受,获得“只有会与别人合作,才能取得更大的成功”。

  教学准备:

  《西班牙斗牛士》交响乐磁带,七个彩球与玻璃瓶。

  教学步骤:

  一、导入课文主旨

  师:上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?

  1)、快速浏览课文,说一说。

  2)、指名回答。

  1、配乐曲《致爱丽丝》读文。

  2、板书:离不开合作

  怎样卓有成效的合作

  二、朗读、探究课文

  (一)探究“离不开合作”。

  1、为什么离不开合作,合作有什么重要意义呢?自读课文第1——3节,找出相关部分。(边读边画)

  2、指名说。

  (1)学生、工人、军人作为社会上各行各业的人,请联系生活实际,说一说离不开合作的原因。

  (2)对于以上观点是否认同?你能举出反例吗?

  3、师小结:看来社会上的确离不开合作,那么“合作”有什么重要意义。

  (1)指名说(小合作有小成就……不合作就没有什么成就)。

  (2)指名说对这句话的理解(引出这句话成为一个生道理)。

  (3)师:如想取得成功,就必须学会合作,同学们好好读一读这一段,记住这个人生道理。(要求读出味来)自读、指名读。

  (4)师:谁牢牢记住这个人生道理了,谁起来告诉大家。

  指名合书说、齐说。

  过渡:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢?

  课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。

  (二)学习探究“怎样卓有成效”地合作。

  1、自由读(边读边作笔记)。

  2、学习第一事例。

  (1)指名说说第一个事例的内容。

  (2)谈谈你对交响乐团的认识。

  生交流回答(人数多,乐器的种类多)。

  (3)那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?(师播放交响乐《西班牙斗牛士》)

  指名说,师提示结合课文内容。

  那么他们为什么能合作的'这样完美呢?读读课文找一找。

  说一说,这主要依靠……协作精神。

  板书。

  (4)师:这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读,才能体现这种协作精神。

  自读  指名读

  3、学习第二事例

  (1)谈谈这个实验

  A、小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。

  B、小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。

  (2)感受这个实验

  A、师:实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。

  B、指名读。

  C、分析什么是“合作精神”。(亲自做实验来体会)

  (A)出示实验用品球与瓶。

  (B)小组进行实验,师说要求。

  (C)实验完毕,小组交流成功与失败的原因。

  (D)指名探讨,总结。

  师引出说出“在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。”(板书:自我牺牲精神)

  (3)升华“自我牺牲精神”。生小组交流,集体自由谈感受。

  (4)有感情朗读这一事例,读出“中国小学生可贵的合作精神”。

  (5)师小结:可见,卓有成效的合作,不但要协作精神,还应有自我牺牲的精神。

  A、自读课文第六小节,边读边画出具有意义的句子。

  B、齐读这一小节。

  (三)师总结

  现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。(板书:成功)

  请同学各抒己见,谈谈自己的感受,集体交流。

  三、迁移运用

  1、合作“演讲”,要求:小组进行合作,做好一次演讲。

  2、小组训练,师巡视指导。

  3、展示自我。

  四、课外拓展

  作业:

  1、收集有“合作”的名言警句、歇后语等。