三年级语文《一个忠告》的教学设计
教学目标:
1、通过学习课文,让学生懂得:真正的朋友不仅平时互相帮助,即使在危险时刻,也不能只顾自己,不顾别人。
2、掌握本课的生字新词,并用学过的方法理解“直挺挺”等词语。
3、能理解并积累课文中描述“逃跑”与“装死”的语句,并能尝试着实践、运用。
教学重点:能理解课文中描述“逃跑”与“装死”的语句。
教学难点:
1、理解课文中描述“逃跑”与“装死”的'语句,有感情朗读,并能尝试着实践、运用。
2、理解“你不能和遇到危险只顾自己而不管别人的人作朋友”这句话的含义。
教学技术与学习资源应用:多媒体课件、书签、图片等
教学时间:1课时
教学过程:
一、谈话引入,揭示课题
1、谈话:你觉得该如何对待朋友?
2、揭示课题《一个忠告》 板书:*12、一个忠告
3、理解“忠告”
二、自学课文,整体感悟。
1、自主学习
(1)轻声读课文,读准生字的字音,将难读的句子多读几遍。
(2)思考: 课文主要讲了什么?
2、字词反馈
3、交流课文主要内容( 师适时贴出图片)
4、指导读句子:你不能和遇到危险只顾自己而不管别人的人做朋友。
(1)指导朗读
(2)质疑
(通过自主学习,还给学生学习的主动权,让每一个孩子学得积极、学得主动,使学生自觉地探索适应自己的学习方法,养成良好的学习习惯。)
三、阅读感悟
1、学习重点句:他们当中的一个丢下朋友飞快地爬上一棵大树,蹲在高高的树杈之间,吓得不停地颤抖。
(1)出示句子
(2)比较句子,交流两句话有什么区别?“丢下”说明了什么?
板书:丢下、爬、蹲、颤抖
(3)指导读句子
2、学习重点句:那人感觉到熊喷在脸上的热气,就紧闭双眼,屏住呼吸,直挺挺地伸展四肢,一动也不动。
(1)交流出示
(2)读句子,圈出描写“装死”的词语。
(3)交流,师适时板书:紧闭、屏住、直挺挺、一动不动
(4)指导读句子
(通过重点词、句的品析、朗读,积累、感悟课文语言,培养良好的语感,丰富学生的语言。)
3、引读第二小节。
四、语言实践
1、 创设情景说话:今天傍晚,我和朋友到树林里散步,忽然遇到了一只大黑熊。。
最后,我明白了:。
(在学生积累了课文语言的基础上,创设情境,让学生参与语言实践活动,为学生提供机会,训练学生的语言表达能力及逻辑思维能力。)
2、学生准备
3、交流
五、朗读全文,总结明理
1、有感情朗读全文
2、说说应该怎样对待朋友?
3、总结全文
4、赠送小礼物——书签
板书:
*12、一个忠告
会爬树人图片丢、爬、蹲、吓
你不能和遇到危险只顾自己
而不管别人的人作朋友。黑熊图片
不会爬树人图片装死:紧闭、屏住呼吸、伸展
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